學校校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治實施方案計劃書-wenkub
2023-05-11 06:19:46 本頁面
【正文】 磚釉面保持干凈。 （2）實驗樓、圖書館、校前、校后廣場，籃球場、運動場、健身場，各教學樓和校內各條道路清潔、無衛(wèi)生死角。 講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。 （3）符合素質教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵性的標語口號，能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。 門窗、燈、電扇、空調：明亮、干凈、無灰塵，無出現(xiàn)故障長期沒有維護的現(xiàn)象；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。（4）人不在辦公室時，所坐的椅子必須歸位；整個辦公室沒有人的時候，門窗要上鎖。 作業(yè)本、教具等擺放整齊，無亂堆放現(xiàn)象。三、辦公室、教室衛(wèi)生保潔責任區(qū)規(guī)范化管理要求 （一）辦公室清潔衛(wèi)生要求： 地面：干凈、無灰塵、無污跡。 徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現(xiàn)象，還校園一個清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。 二、目標任務 強化學生自治管理，分層次多層面組建學生校園環(huán)境宣傳、維護、監(jiān)督組織，形成監(jiān)督管理網(wǎng)絡。 落實校園衛(wèi)生工作責任制，實行誰主管誰負責。 總務處、德育處等部門要將校園的綠化、凈化、美化工作做好，特別要將垃圾處理好、污水處理好、廣告管理好。 門窗、燈管、電扇、電腦 、飲水機、空調、打印機、電話機、電源線、插座及開關盒上無積塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔，無雜物。 辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：（1）必須按學校統(tǒng)一要求在指定的位置擺放。 辦公室衛(wèi)生工具按照學校統(tǒng)一指定的位置擺放，垃圾桶等干凈并天天清理。 窗簾：干凈整潔、按學校要求統(tǒng)一懸掛。 學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。 黑板每天放學時擦干凈，黑板槽內及地面無粉筆灰。 （3）校內衛(wèi)生間地面及洗手臺臺面無污跡、無積水；便池內無污跡；紙簍每天傾倒；衛(wèi)生間內無異味、鏡面清潔。公共區(qū)坐凳、報欄、櫥窗無灰塵污跡和破損。 （四）師生個人衛(wèi)生要求 全體師生應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。由值周行政檢查。 教師辦公室打掃和檢查時間： （1）每天教師到校（上午8:00—8:30）打掃，隨時注意保潔，要成為學生的榜樣。 （2）每周由值周領導隨時抽查評分。 實行過錯問責制，凡造成學校受到通報批評的相關責任班級和個人，將取消其相應評選活動的參評資格，特別嚴重的還將實行各類評比的“一票否決制”，并按有關責任問責辦法問責。 河湃小學2017年9月 二、主要工作任務和措施 建立學校安全衛(wèi)生工作領導小組。 檢查小組組成由分管后勤的領導為組長，后勤相關人員和保衛(wèi)人員為成員。 校長是學校黨政一把手要負總職責，分管領導要負主要職責，班主任要負直接職責。教育資料：（1）貫徹上級有關安全衛(wèi)生的政策、法律、法規(guī)，深入學習中小學幼兒園校園安全管理規(guī)定；（2）以安全衛(wèi)生知識讀本作為教材與學生一齊學，提高教師安全教育培訓技能?！ 〕鰤筚N圖片進行宣傳教育。 加強學生飯?zhí)霉芾?。凡患傳染病的人員不能進入飯?zhí)霉ぷ??！ 。?）建設好保衛(wèi)設施（值班室及基地） ?。?）保衛(wèi)人員要認真履行保衛(wèi)工作職責，認真做好來訪登記工作。 檢查維修體育設備設施。廁所要天天沖洗干凈，必要時噴灑滅蚊滅蠅藥。輪到值日的領導、教師務必按時到校值班，工作要盡職盡責。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。防近工作持之以恒，本學期三月份 的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生發(fā)了一份“愛眼、護眼”家校聯(lián)系卡，家校結合共同防治近視。四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到班級，每天兩掃。(4)室內外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學校的具體情況(學校面積大，師生少)，立足長遠，從長較管理和長期效應入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。但是我們的班主任說，你現(xiàn)在打掃完了，再過一會兒又會有垃圾出現(xiàn)，你下午放學前還是要再去打掃，你們是愿意打掃一遍呢還是打掃兩遍?我們想了想，覺得也是，所以就等到下午放學前才去打掃。也讓我們知道，愛護環(huán)境是多么地重要?！倍鴮τ谖覀儗W生而言，是一個天堂，我們的第二個家……作為值日生，我見到許
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