主題教研活動實施計劃方案-wenkub
2023-05-11 05:13:12 本頁面
【正文】 上課有意識地進行，也可以通過研討活動來展開。因此他們最適合于進行科研。四、實施措施構(gòu)建行之有效的主題帶動模式。借助主題研究的活動平臺，引導(dǎo)教師自我反思、自我修正、自我提高，最終形成自我適應(yīng)課改的能力。引導(dǎo)教師主動反思自己教學實踐過程，積極探索教學過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學能力。一、指導(dǎo)思想為認真貫徹落實《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開展主題教研引導(dǎo)教師專業(yè)成長的意見》文件精神，我學區(qū)緊跟我縣課堂教學改革步伐，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。在主題教研活動中，學區(qū)將幫助教師找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。三、研究目標提高教研活動的針對性和課堂教學改革效果，對學生進行素質(zhì)教育，促進學校發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。（1）引導(dǎo)教師克服畏懼心理、不重視心理，讓教師明白，農(nóng)村小學教師也可以搞科研，并且結(jié)合實際工作可以搞得很好。（2）指導(dǎo)教師從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題，把現(xiàn)實的、典型的問題作為課題，注重科研的的現(xiàn)實性，以解決實際問題為目的，以新課程理念的實現(xiàn)方式為重點，將我們的實踐上升成理論。（4）注意將主題成果及時推廣交流。但大部分老
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