【正文】 視力 (左 ) 視力 (右 ) 胸圍 (cm) 聽力 色覺 嗅覺 血壓 （ mmHg） 血型 牙周 健康狀況 疾病情況 殘疾情況 體檢單位（公章）： ★此表由家長帶領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng) 村 級衛(wèi)生院以上（ 含 鄉(xiāng) 村 衛(wèi)生院）衛(wèi)生醫(yī)療單位體檢，填寫完畢并加蓋公章后，交學(xué)生就讀學(xué)校。 、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。 ，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。拾到東西歸還失主 或 交公。 ，保持教室、校園整潔。課間活動有秩序。自己能做的事 自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、 洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。尊重殘疾人。 ，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。 ，愛護(hù)生活環(huán)境。 ，勤儉樸素，自己能做的事自己做。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。 學(xué)生小學(xué)階段畢業(yè)后，電子檔案由學(xué)校保存，并向?qū)W生就讀的初中階段 學(xué)校提供查詢，與此同時，學(xué)校還應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生成長走向記錄的填寫與完善。通過實施“小學(xué)生成長記錄”評價制度，使教師樹立正確的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀、評價觀，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為和方式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康發(fā)展 ， 引導(dǎo)家長和社會逐步形成科學(xué)的教育觀，營造有利于學(xué)生發(fā)展的家庭和社會環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供支持和服務(wù)；通過評價指標(biāo)導(dǎo)向和評價信息反饋，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我認(rèn)識、自我教育，明確發(fā)展方向，促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展 。 同時，綜合素質(zhì)評價 結(jié)果可作為小學(xué)生畢業(yè)和初中階段學(xué)校教育培養(yǎng)的重要依據(jù)。同步的學(xué)生成長記錄手冊紙質(zhì)文本發(fā)給學(xué)生保 存 ，便于學(xué)生就讀初中學(xué)校時使用。 ，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 ，尊敬師長，禮貌待人。 5 小學(xué)生日常行為規(guī)范 、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 ，平等待人。尊重他人的民族習(xí)慣。 ，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事 努力做到，做不到時表示歉意。 、生活用品。 ，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。 ，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。 ，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。 8 一 至 六 年級 健康檢查記錄 年級 項目 一 二 三 四 五 六 身高（ cm） 體重（ kg） 肺活量 (mL) 血壓（ mmHg） 心 肺 肝脾 裸眼視力 左 右 沙 眼 結(jié) 膜 炎 醫(yī)生簽名 體檢醫(yī)院 組織體檢單位 ★ 此表 每 學(xué) 年春季學(xué)期 7 月 20 日前 ，由學(xué)生就讀學(xué)校組織 鄉(xiāng) 村 級衛(wèi)生院以上（ 含村 衛(wèi)生院）衛(wèi)生醫(yī)療單位 到校為學(xué)生 體檢 ， 填寫 完 畢 ， 并加蓋體檢單位印 章 。 誠實守信 ，有錯就改； ，借東西及時歸還。 環(huán)保衛(wèi)生 ，學(xué)會打掃衛(wèi)生； 樹木，不攀折不踐踏； ，果皮紙屑等廢棄物不亂扔，放入指定位置 。 創(chuàng)新實踐 ，樂于思考，愛提問題； 綜合實踐活動。 生活方式 ，按時作息； ，勤剪指甲勤洗澡； 自理 常識 ，儀表整潔 、得體 。 9 一年級下學(xué)期 綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力。 關(guān)心集體 ，知道自己是集體中的一員； 2.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。 安全自護(hù) 遵守基本的交通規(guī)則； 、電話以及父母的姓名、工作單位及 聯(lián)系方式； （ 119） 、匪警（ 110）和急救（ 120）電話。 合作交往 樂于交流 ，樂于接受同學(xué)的批評； 己的好朋友。 審美表現(xiàn) 審美情趣 喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課 ?！?師評由任課教師評，綜合評價由班主任評。 尊重他人 ，不取笑別人； 品，不隨意打擾別人的談話和休息。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 主動學(xué)習(xí) ，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言； 立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔， 讀寫 正確； 能主動大膽請教他人。 學(xué)會合作 積極參與合作，懂得合作的方法，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù) 。 藝術(shù)表現(xiàn) ； 。 維度 要素 表 現(xiàn) 自評 組評 師評 家長評 綜合 品行素養(yǎng) 愛國守法 、國徽 , 知道國歌并逐步做到唱好國歌； 2.認(rèn)真參加升旗儀式； ，無違章行為。 文明守紀(jì) ，外出或回家時 主動向長輩打招呼，會 基本的禮節(jié)； ，不遲到、不早退，有事有病先請假； ，不打架、不罵人； 場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。 學(xué)會學(xué)習(xí) 、復(fù)述能力強(qiáng)，各學(xué)科 成績能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； 外書的興趣。 生活習(xí)慣 健康狀況 ，積極參加體育運(yùn)動，做好眼保健操和課間操； ,體育測評成績合格。 14 二 年級 下 學(xué)期 學(xué)業(yè)成績評價情況記錄 科目 成 績 時間 品德與生活 語 文 數(shù) 學(xué) 體 育 音 樂 美 術(shù) 寫 字 綜 合 實 踐 活 動 地方與學(xué)校課程 期中 期末 獲 獎 記 錄 教 師 贈 言 家 長 贈 言 班主任： 年 月 日 ★ 成績 填寫 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 誠實守信 ，言行一致，做不到時表示歉意 ； 、考試不作弊。 環(huán)保衛(wèi)生 真參與 衛(wèi)生清潔 勞動 ； ，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣 ； ，平時注意保持校園、教室整潔。 創(chuàng)新實踐 ，經(jīng) 常有一些新的思考和實踐 ； ，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。 生活方式 ，勞逸結(jié)合； ，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；，不挑食不偏食。 17 三年級 下 學(xué)期 綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力。 關(guān)心集體 積極參加集體活動，不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。 安全自護(hù) ，不做危險性的游戲，上學(xué) 、 放學(xué)能結(jié)伴同行 ； 報警 。 合作交往 樂于交流 ，愿意和同學(xué)交往 ； 親人和朋友。 審美表現(xiàn) 審美情趣 ，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求 ； ，穿戴得體。★ 師評由任課教師評，綜合評價由班主任評。 尊重他人 ，關(guān)心父母 ； ，和同學(xué)能友好相處 ； ，懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想 ； 尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的 教育 活動 。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 主動學(xué)習(xí) ，學(xué)會傾聽和表達(dá) ； 業(yè)，有訂正 的習(xí)慣 ； 。 學(xué)會合作 ； ，協(xié)作完成任務(wù)。 藝術(shù)表現(xiàn) ，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力 ； 意的藝術(shù)作品。 維度 要素 表 現(xiàn) 自評 組評 師評 家長評 綜合 品行素養(yǎng) 愛國守法 、國徽；升國旗時，莊重嚴(yán)肅，行好隊禮，唱好國歌 ； 。 文明守紀(jì) ，主動 向 別人問好 ； ， 做文明、安全的游戲 ； 學(xué)校規(guī)章制度， 遵守課堂紀(jì)律。 學(xué)會學(xué)習(xí) ； 學(xué)科成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 生活習(xí)慣 健康狀況 ， 有 兩項自己喜愛的體育活動； 奧林匹克精神并有主動參與意識。 22 四 年級 下 學(xué)期 學(xué)業(yè)成績評價情況記錄 科目 時 間 成績 品德與社會 科 學(xué) 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 體 育 音 樂 美 術(shù) 寫 字 綜 合 實 踐 活 動 地方與學(xué)校課程 期中 期末 獲 獎 記 錄