【正文】 教育 ”的目標(biāo)，學(xué)院決定全面應(yīng)用信息技術(shù)，啟動學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)筑數(shù)字化校園環(huán)境，從而帶動學(xué)院教學(xué)、科研、管理的全面發(fā)展。 1啟動郵件服務(wù)器 （三）三期工程 整合應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)到中心數(shù)據(jù)庫上，形成學(xué)院統(tǒng)一的中心數(shù)據(jù)庫 繼續(xù)推進(jìn)其他應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè) 完善綜合信息門戶 豐富數(shù)字圖書館教學(xué)資源 一卡通系統(tǒng)與合作銀行對接 總結(jié)數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn) 七、運(yùn)行模式 （一）組織機(jī)構(gòu)模式 （二）安全管理模式 安全制度 安全運(yùn)行 安全技術(shù) （三）用戶服務(wù)模式 八、項(xiàng)目精細(xì)化管理 （一）基于信息化的精細(xì)化預(yù)算管理 （二）基于信息化的精細(xì)化流程管理 （三）基于信息化的精細(xì)化成本管理 （ 四）基于信息化的精細(xì)化時間管理 （五）基于信息化的精細(xì)化質(zhì)量管理 （六）基于信息化的精細(xì)化組織管理 九、保障措施 （一）組織保障 （二）制度保障 （三）經(jīng)費(fèi)保障 （四）技術(shù)保障 （五）實(shí)施保障 十、預(yù)期效果 （一）以人為本的用戶環(huán)境 （二）關(guān)聯(lián)的應(yīng)用環(huán)境 （三）集成的數(shù)據(jù)環(huán)境 （四）高可用的運(yùn)行環(huán)境 （五）高可信的安全環(huán)境 湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院 數(shù)字化校園建設(shè)方案 項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳登斌 副組長：姜佐澧 李偉舵 孔東陽 成 員：瞿佳木 張繼偉 孫 瑜 陳登貴 曹端陽 一、建設(shè)背景 在信息化浪潮席卷全球、日益滲透到社會生活各個領(lǐng)域的今天，數(shù)字化校園建設(shè)如火如荼。特別是歐美、日本等發(fā)達(dá)國家高度重視信息化建設(shè)，早在 20 世紀(jì)90 年代初幾乎所有的高校便建成了比較完善的校園網(wǎng)，各個職能部門都基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。 二、建設(shè)基礎(chǔ) （一）學(xué)院校園網(wǎng)的現(xiàn)狀 作為一所以信息技術(shù)為主導(dǎo)的高職院校，學(xué)院必須建設(shè)一個技術(shù)先進(jìn)、運(yùn)行可靠、無縫覆蓋的計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)及應(yīng)用平臺。校園網(wǎng)中心擁有 20 臺服務(wù)器構(gòu)成集群，同時配備了 ，為數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境提供技術(shù)支撐，為數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供了足夠的擴(kuò)展能力。 建成以數(shù)字圖書館為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 教育信息化的關(guān)鍵是教學(xué)的信息化，這包括教學(xué)資源的數(shù)字化和教學(xué)過程的數(shù)字化。兩臺影視服務(wù)器不僅包括一般的影視節(jié)目，而且還包括由學(xué)院音像系統(tǒng)錄制的學(xué)院教師教學(xué)音像資料。每一個專業(yè)配備了 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為落實(shí) “振興行動計(jì)劃 ”建立共享實(shí)驗(yàn)室的要求，任何專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室能夠共享資源。 三維虛擬演播中心，與先進(jìn)的錄音棚一起構(gòu)成藝術(shù)系的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，也 是計(jì)算機(jī)系動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)平臺。其服務(wù)有： （ 1）為學(xué)生提供的服務(wù) 為學(xué)生提供學(xué)生學(xué)籍、培養(yǎng)方案、網(wǎng)上選課、教學(xué)安排、考試安排、學(xué)生成績、網(wǎng)上評教、領(lǐng)取教材等 服務(wù)。該平臺運(yùn)行在學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與湖南省教育廳之間互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院無紙化辦公，保 證電子公文、信息、數(shù)據(jù)的上傳和下達(dá)。 （ 3）信息 發(fā)布與管理 信息發(fā)布與管理系統(tǒng)可同時管理多個單位門戶網(wǎng)站和內(nèi)部辦公網(wǎng)站，操作人員通過 IE瀏覽器把信息分類發(fā)布到指定的門戶網(wǎng)站或內(nèi)部辦公網(wǎng)站，供社會公眾和辦公人員瀏覽。 （ 5）檔案管理 本系統(tǒng)完成電子文件和其它介質(zhì)檔案的編目、歸檔、借閱、查詢、統(tǒng)計(jì)、授權(quán)等功能，實(shí)現(xiàn)檔案的電子化管理。 （ 2） 2020 年財(cái)務(wù)處定制了學(xué)生收費(fèi)管理系統(tǒng)，便于學(xué)生繳費(fèi)及學(xué)生各種費(fèi)用狀況查詢。 學(xué)院董事會、院務(wù)會高度重視數(shù)字化、信息化建設(shè) 學(xué)院高度重視數(shù)字化建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識一致、思想統(tǒng)一，始終把數(shù)字化建設(shè)作為學(xué)院的重要建設(shè)項(xiàng)目，從規(guī)劃制定、管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)保障、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等方面給予大力支持。 學(xué)院有數(shù)字化校園建設(shè)良好的軟件、硬件基礎(chǔ) 學(xué)院已于 2020 年建成了先進(jìn)的無線全覆蓋的校園網(wǎng)，建成了中央財(cái)政支持的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、中國數(shù)字圖書館湖南高職院校中心館。 資源共享不夠 應(yīng)用系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，形成了資源孤島、信息孤島，資源不能有效共享，建立數(shù)字化校園門戶是一種有效的解決方法。 已有資源利用不夠 學(xué)院在數(shù)字化校園建設(shè)的三年時間中，積累了較多的資源，但這些資源利用不夠和閑置的較多，資源整合急待解決。 加強(qiáng)應(yīng)用 數(shù)字化校園建設(shè)的核心目的就是 “應(yīng)用 ”，使各個職能部門實(shí)現(xiàn)管理信息化、教學(xué)信息化，實(shí)現(xiàn)上下級部門之間更簡便快捷的溝通，實(shí)現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員增效，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。因此，數(shù)字化校園建設(shè)必須確保各個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實(shí)時交換。內(nèi)層是外層的基礎(chǔ)，內(nèi)層為外層提供服務(wù)。 信息系統(tǒng)互不兼容，連通困難很大。具體表現(xiàn)在： （ 1）通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，節(jié)約學(xué)院日常管理、辦公、教學(xué)等方面的運(yùn)營成本； （ 2）通過信息化技術(shù)手段，對學(xué)院的辦事流程、人員、數(shù)據(jù)、內(nèi)容、應(yīng)用系統(tǒng)全面整合，進(jìn)而提高管理、科研、教學(xué)等辦公及學(xué)習(xí)效率； （ 3）避免業(yè)務(wù)方面的條塊分割，給廣大師生日常工作、學(xué)習(xí)、科研及管理工作帶來的不便，做到全面的信息共享及提升管理決策能力 ； （ 4）進(jìn)一步加強(qiáng)信息化在學(xué)院中的推廣、普及工作； （ 5）通過不斷推出適應(yīng)校園用戶的服務(wù)功能，逐漸完善數(shù)字化校園的技術(shù)支撐服務(wù)體系、運(yùn)作機(jī)制和應(yīng)用模式； （ 6）在全國信息化建設(shè)中，起到先進(jìn)性、代表性作用，增強(qiáng)學(xué)院在信息化教學(xué)、科研、管理能力的提升學(xué)院在教育產(chǎn)業(yè)化的綜合競爭力及品牌效應(yīng)。很多用戶都會主動提出需求及合理改善建議，輔助領(lǐng)導(dǎo)做管理決策等重要工作。切實(shí)為學(xué)院提供高水平的服務(wù)，達(dá)到資源充分應(yīng)用，信息充分共享，資源配置和管理手段更加有效便利，不僅有效地提高教學(xué)、科研、管理和生活的水平和運(yùn)作效率，而且從長遠(yuǎn)的應(yīng)用和服務(wù)上，建立起完善的信息管理和運(yùn)作機(jī)制，全面提升學(xué)院的信息化程度。 （ 1）在廣大師生教職員工中建立數(shù)字化的理念 首先要讓廣大師生員工明確數(shù)字化校園的理念，明白什么是數(shù)字化校園，從思想、工作、學(xué)習(xí)過程中明白數(shù)字化校園的內(nèi)涵、接受數(shù)字化校園的工作生活方式。建立統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)框架與可開發(fā)的基礎(chǔ)支撐平臺，然后把系統(tǒng)按照規(guī) 范插進(jìn)來，而不是只顧眼前。數(shù)字化校園的建設(shè)，比的不是硬件規(guī)模，投資大小，而是在設(shè)計(jì)上能否讓校園中的管理者以及師生們享受到最大的數(shù)字化服務(wù)，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。 四、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過科學(xué)合理的管理規(guī)范與完備通用的技術(shù)規(guī)范，基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)整合、集成各種信息資源，構(gòu)建安全、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的基礎(chǔ)通用軟件平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)院各項(xiàng)管理工作的信息化； 為廣大師生提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。 一站式服務(wù) 數(shù)字化校園滿足所有用戶在教學(xué)、管理、科研、學(xué)習(xí)、生活等活動中的公共服務(wù)需求，并在基礎(chǔ)通用軟件平臺上開設(shè)信息門戶，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)，單點(diǎn)登錄，全網(wǎng)漫游。 （一）數(shù)字化校園主要建設(shè)項(xiàng)目 構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)院信息門戶應(yīng)用平臺 門戶服務(wù)獨(dú)立于各類應(yīng)用之上，作為學(xué)院對內(nèi)外的窗口，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息，通過人員整合（組織機(jī)構(gòu)、用戶管理），使得學(xué)院用戶（教師、學(xué)生、職工、校外人 員等）自由定制個性化的信息內(nèi)容。 學(xué)院多機(jī)構(gòu)門戶具有常見的企業(yè)門戶全部功能特征，除此之外還具有其以下獨(dú)特特征： （ 1）多組織機(jī)構(gòu)門戶 可以定義多級單位門戶，例如可以創(chuàng)建學(xué)院的院、系、班級等多職能部門，通過其所屬關(guān)系，可方便管理到每一單位環(huán)節(jié)；每個單位可以隨意定制門戶的欄目、頻道及門戶信息發(fā)布的內(nèi)容，可以整合各 單位內(nèi)部的應(yīng)用系統(tǒng)，相互不受影響。 （ 4）娛樂功能 整合了 IPTV 電視多路轉(zhuǎn)播技術(shù)、流媒體點(diǎn)播、直播技術(shù)，提供給師生用戶綜合性娛樂門戶音樂、視頻觀賞功能，特別適用于教育主管部門及高校師生的多媒體教學(xué)、學(xué)習(xí)、多媒體圖書賞析應(yīng)用。 （ 6）內(nèi)容管理功能 門戶系統(tǒng)的內(nèi)容管理功能帶有流程、智能化、簡單化、共享化特點(diǎn)。 學(xué)院基于《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》來構(gòu)建學(xué)院的基礎(chǔ)信息標(biāo)準(zhǔn)集，結(jié)合學(xué)院信息化管理特點(diǎn)，制定具有學(xué)院個性特色的擴(kuò)展子集，這樣既保證基礎(chǔ)信息集的完整性，又保留了學(xué)院原有應(yīng)用系統(tǒng)的管理特色的獨(dú)立拓展能力。 通過門戶應(yīng)用，將學(xué)院內(nèi)部所有的人員、內(nèi)容、應(yīng)用進(jìn)行整合后，就可以利用公共數(shù)據(jù)庫的資源，根據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)用戶的不同角色，查詢相關(guān)數(shù)據(jù)，享受相應(yīng)信息服務(wù)。 公共數(shù)據(jù)庫的具體建設(shè)內(nèi)容主要包括以下兩大方面： （ 1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫基于國家信息化管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，滿足學(xué)院基本的教學(xué)、科研、管理、文化、娛樂生活的基礎(chǔ)需要。從一個功能應(yīng)用進(jìn)入到另一個功能應(yīng)用時，認(rèn)證系統(tǒng)已根據(jù)用戶的系統(tǒng)授權(quán)完成對用戶的一次性身份認(rèn)證 (Single Sign On)。實(shí)現(xiàn)對各應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證，授權(quán)及單點(diǎn)登錄功能。采用此平臺不僅可以解決上述問題，還可以 為數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)帶來如下優(yōu)勢： 提升開發(fā)速度，實(shí)現(xiàn)快速交付； 統(tǒng)一開發(fā)技能，便于實(shí)施與維護(hù)； 具備第三方及平臺開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)集成能力； 提供面向前臺及后臺調(diào)用的業(yè)務(wù)開發(fā)工具支持 提供平臺開發(fā)應(yīng)用及第三方集成系統(tǒng)應(yīng)用間的信息通訊； 對平臺開發(fā)的應(yīng)用提供運(yùn)行支撐環(huán)境； 具備跨平臺能力； 支撐商業(yè)及開源免費(fèi)的中間件，如 BEA/IBM/Tom Cat 等； 開發(fā)平臺標(biāo)準(zhǔn)化，減少第三方應(yīng)用產(chǎn)品集成依賴。利用統(tǒng)一的基礎(chǔ)開發(fā)平臺之上的 ESB（ Enterprise Service Bus）企業(yè)服務(wù)總線模式實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、理念，對數(shù)據(jù)、應(yīng)用、流程、服務(wù)進(jìn)行封裝，進(jìn)行消息路與 第三方應(yīng)用集成， Portlets 封裝； 新舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成，基于適配器的數(shù)據(jù) 交換和組件跨數(shù)據(jù)庫 直訪模式； 新舊系統(tǒng)流程封裝與集成，基于 ESB 進(jìn)行集成總線的封裝； 新舊系統(tǒng)人員集成，基于 HNBDP 的組織機(jī)構(gòu)、用戶、權(quán)限、 角色接口； 進(jìn)行集成總線的封裝； 新舊系統(tǒng)內(nèi)容集成，基于 HNBDP 的 Portlets引擎進(jìn)行集成 與裝配。 數(shù)字化校園將服務(wù)于學(xué)院的教學(xué)、校園文化生活、交流和管理等方面。此外，需要推動 OA系統(tǒng)在全院范圍內(nèi)的使用，啟動招生就業(yè)、學(xué)生管理系統(tǒng)的建設(shè)，與財(cái)務(wù)系統(tǒng)等進(jìn)行有機(jī)集成，并啟動校園郵件服務(wù)器等。 面向服務(wù)模式最大的表現(xiàn)特點(diǎn)是面向個性化用戶界面的展示，這不僅僅要求應(yīng)用系統(tǒng)在后臺管理制成，還要提供基于用戶可定制的服務(wù)流程的支撐。以上產(chǎn)品可廣泛用于學(xué)院辦公、會議、網(wǎng)絡(luò)通信、個人約會等方面應(yīng)用。學(xué)院擬增加 CMS 內(nèi)容管理系統(tǒng)、 Media Asset 媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)、 Online Exam 在線考試系統(tǒng)作為教學(xué)環(huán)境的有力補(bǔ)充。 面向個人及團(tuán)隊(duì)組織服務(wù)功能包括：個人郵件；協(xié)作日歷；個人通訊錄；個人工作計(jì)劃；個 人主頁空間；網(wǎng)絡(luò)日志；個人信息訂閱； 個人多媒體娛樂（ Online TV、數(shù)字圖書訂閱）；個人作品集；興趣俱樂部；小組