【正文】 　　　　 B、胸肌 C、后肢的肌肉 　　　　　 D、頸部的肌肉下列各項中，與鳥類飛行生活特征無關(guān)的是（ ）A、身體呈流線型，被覆羽毛，可減少飛行時空氣的阻力B、卵生，體溫恒定C、突出的胸骨上附著發(fā)達(dá)的胸肌，適合牽動雙翼D、食量大，消化能力強家鴿適于飛翔生活的下列特點中，錯誤的是（ ）A、身體呈流線型 B、體內(nèi)有氣囊能進(jìn)行散熱 C、食量非常大 D、糞便可長時間在體內(nèi)貯存青蛙的幼體蝌蚪的呼吸器官是（ ）A、鰓 B、肺 C、體表 D、皮膚下列動物屬于昆蟲的一組是（ ）A、蜘蛛、螳螂 B、蜻蜓、蟑螂 C、蝦、螞蟻 D、蜈蚣、瓢蟲下列動物中，幼體和成體的呼吸方式完全不同的是（ ）A、鯽魚 B、家鴿 C、家兔 D、青蛙“身體分為頭、胸、腹，兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是（ ）A、昆蟲 B、節(jié)肢動物 C、環(huán)節(jié)動物 D、鳥類成語“鷸蚌相爭”中的鷸蚌二種動物，體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）A、肺、肺 B、肺、鰓 C、肺和氣囊、鰓 D、肺和氣囊、肺有關(guān)兩棲動物的描述中，有錯誤的是（ ）A、兩棲動物的幼體生活在水中，成體一般在陸地生活。（3）總結(jié)歸納鳥類的特征。（3）通過對兔和蚯蚓的學(xué)習(xí)總結(jié)何謂恒溫動物，何謂變溫動物？質(zhì)疑及收獲堂 清 練 習(xí)生活在海洋中的灰鯨以胎生的方式生育小灰鯨，用乳汁哺育小灰鯨，灰鯨屬于（ 　 ）A、變溫動物 　　　　　　B、特殊的魚 C、陸生動物 　　　　　　D、哺乳動物雨后，常常能見到地面上有一些蚯蚓，這是因為（ 　 ）A、蚯蚓爬出來飲水 B、蚯蚓爬出地面呼吸 C、蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D、借助潮濕的地面，蚯蚓可以影響環(huán)境下列不屬于環(huán)節(jié)動物的是（ 　 ）A、蚯蚓 B、?？? C、水蛭 D、沙蠶在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（　 ）A、犬齒 B、舌頭 C、臼齒 D、門齒據(jù)報道，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是( 　 )A、干旱少雨飲水缺乏 B、天敵過多大量被捕食 C、食物不足 D、生存環(huán)境的改變和破壞兔能迅速對外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要原因是（ 　 ）A、具有發(fā)達(dá)的大腦、神經(jīng)及四肢 B、視覺敏感 C、具有較大的耳朵 D、嗅覺靈敏下列動物中，體溫恒定的一組是（ 　 ）A、蠑螈和蜥蜴 B、大山雀和蚯蚓 C、丹頂鶴和獅 D、家兔和青蛙下列哪項不是哺乳動物的主要特點( )A、體表被毛、體溫恒定 B、體內(nèi)有脊柱 C、體腔有膈、牙齒分化 D、胎生、哺乳課 題第三節(jié)　空中飛行的動物學(xué)習(xí)目標(biāo)嘗試完成“鳥類適于飛行特點”的探究活動，掌握鳥適應(yīng)空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類的主要特征。蚯蚓（1）仔細(xì)閱讀教材14頁的實驗“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”整個實驗過程，結(jié)合1516頁的文字完成實驗后面的討論問題把答案標(biāo)記在問題相應(yīng)空白處。通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境適應(yīng)的特點，掌握環(huán)節(jié)動物和哺乳動物的主要特征。運用魚類特征知識解決課后練習(xí)題4。（3）仔細(xì)閱讀教材7頁的“觀察與思考”，完成相應(yīng)的討論問題。能在淡水魚中尋找生活中的“四大家魚”。了解水生無脊椎動物的常見類型及特征，說明這些水生動物適于水中生活的特點。課 題第五單元　生物圈中的其他生物 第一章　各種環(huán)境中的動物第一節(jié)　水中生活的動物學(xué)習(xí)目標(biāo)了解動物的類群。了解水環(huán)境污染對水生動物的影響。（2）仔細(xì)閱讀教材3頁的“觀察與思考”完成相應(yīng)的討論問題，將答案標(biāo)記在相應(yīng)問題空白處。能通過“觀察與思考”總結(jié)出魚適于在水中生活的另一特點，這個特點是依靠魚的哪些結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的。其他水生生物仔細(xì)閱讀教材89頁相關(guān)文字并觀察圖，知曉生活在水中的其他生物種類類群以及各種類群水生生物的特征，并能恰當(dāng)舉例。強化“生物與其環(huán)境相適應(yīng)”觀點，關(guān)注動物棲息地的保護(hù)。整個實驗過程中時刻關(guān)注“注意”事項的原因是什么？蚯蚓是如何利用體壁進(jìn)行呼吸的？（2）拓展探究：要求根據(jù)所給的材料自己設(shè)計一組實驗，通過實驗現(xiàn)象結(jié)果來驗證“蚯蚓是利用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的”材料：燒杯 、清水、凡士林、棉簽、活蚯蚓9條實驗方案：（1）（2）（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)果：1號燒杯的蚯蚓生活時間：2號燒杯的蚯蚓生活時間：3號燒杯的蚯蚓生活時間：得出的結(jié)論：（3）通過閱讀15頁的文字，歸納總結(jié)出蚯蚓的歸屬類群，以及此類動物的特征，再舉出2例屬于此類群的動物。認(rèn)識昆蟲的結(jié)構(gòu)及其適應(yīng)環(huán)境的特征，掌握節(jié)肢動物、昆蟲和兩棲動物的主要特征。昆蟲（1）閱讀教材24頁觀察與思考，補全填空并完成討論問題1.（2）結(jié)合蝗蟲的外部形態(tài) ，試著說明昆蟲的身體分部，運動器官分布等特點。B、兩棲動物變態(tài)發(fā)育，幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢。說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（3）完成討論問題4。（3）概括骨、關(guān)節(jié)和肌肉之間的協(xié)調(diào)配合關(guān)系。（3）圖中4兩條松緊帶的兩端都是分別連在2兩片木板上，這表示 兩端的 繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。闡明動物群體中信息交流的意義。（4）運用以上知識完成課后練習(xí)題2。辯證地認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系。試著思考如果動物消失了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)能否進(jìn)行？動物的消失對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起到了什么作用？幫助植物傳粉、傳播種子（1）閱讀教材46頁文字及圖，舉例說明動物如何幫助植物傳粉、傳播種子。社會，概括生物防治的概念及方法。④在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的。質(zhì)疑及收獲堂 清 練 習(xí)科學(xué)家利用生物做生物反應(yīng)器，必須改造動物的（ ）A、脾 B、心臟 C、肝臟 D、遺傳基因所謂“仿生”是指（ ）A、模仿動物進(jìn)行表演B、模仿動物進(jìn)行捕食C、模仿動物的某些結(jié)構(gòu)來進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造D、只有A和C正確下列動物中，被潛艇模仿的是（ ）A、瑩燭的冷光 B、長頸鹿的頸C、魚類的鰾 D、青蛙的眼下列對生物反應(yīng)器的敘述中不正確的是（ ）A、生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)出人類所需要的任何物質(zhì)B、生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用C、生物反應(yīng)器可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染D、某些動物進(jìn)行基因改造后，其乳房可以分泌人類所需要的物質(zhì)目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是（ ）A、肝臟生物反應(yīng)器 B、乳房生物反應(yīng)器C、胃生物反應(yīng)器 D、肌肉生物反應(yīng)器科學(xué)家主要通過對 的認(rèn)真觀察和研究，模仿其結(jié)構(gòu)和功能，來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備（ ）A、動物 B、植物 C、人 D、生物飛機(jī)平衡重錘是依照某種動物而發(fā)明的，這種動物是（ ）A、蝴蝶 B、蜻蜓 C、蜜蜂 D、螢火蟲生物反應(yīng)器是人們通過改造某種生物的 ，使這些生物能產(chǎn)生人們所需要的某些物質(zhì)（ ）A、形態(tài)結(jié)構(gòu) B、遺傳基因 C、生活習(xí)性 D、生活環(huán)境下列關(guān)于動物與人類生活的關(guān)系，說法不正確的是（ ）A、給人類提供食品及藥材B、具有科學(xué)研究價值C、所有動物與人類都有著直接或間接的關(guān)系，都應(yīng)加以保護(hù)D、提供重要的工業(yè)原料課 題第四章　分布廣泛的細(xì)菌和真菌第一節(jié)　細(xì)菌和真菌的分布學(xué)習(xí)目標(biāo)說出細(xì)菌和真菌的分布特點。如何區(qū)分細(xì)菌和真菌？試著簡單描述培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法和步驟。（2）將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行　　　　　，目的是　　　?。?）冷卻后，將少量細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上，這一過程稱為　 。細(xì)菌是誰發(fā)現(xiàn)的?了解科學(xué)家巴斯德鵝頸瓶實驗及其原理，他還發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容完成課后練習(xí)題2二、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)閱讀教材59頁最后一段到60頁1段和仔細(xì)觀察59頁的v31圖。問：（1）實驗探究的問題是 ？（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是 。識記青霉、曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式。根據(jù)所學(xué)的知識并完成下表名　稱不同點相同點顏色排列方式青　霉曲　霉閱讀教材63頁第一段到63頁到第二段和仔細(xì)觀察63頁的v34和v35圖。真菌的特征是（ ）①細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素②能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體③細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核④個體微小，通過分裂的方式繁殖后代A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④區(qū)分青霉和曲霉的最可靠的方法是觀察其（ ）孢子的顏色 B、營養(yǎng)方式 C、菌絲形態(tài) D、孢子著生的結(jié)構(gòu)霉菌的主要生殖方式是（ ）A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、接合生殖下列各組生物中，主要營孢子生殖的是（ ）A、酵母菌