春高語(yǔ)言程序方案課程方案任務(wù)說(shuō)明[]-wenkub
2023-05-08 04:12:46 本頁(yè)面
【正文】 2018級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班 +學(xué)號(hào)1 | |WORD 2000/2003文檔，報(bào)告） | |程序原代碼） +學(xué)號(hào)2 | ……… | 說(shuō)明：1）課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)格式，見(jiàn)撰寫(xiě)說(shuō)明。評(píng)分工程分?jǐn)?shù)功能是否滿足葽求50分）界面是否美觀10分）所學(xué)知識(shí)在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用是否得當(dāng)10分）對(duì)效率要求較高的部分是否有更深的思考與設(shè)計(jì)10分）答辯陳述是否清楚10分）答辯陳述是否完整10分）小組總成績(jī)：2）學(xué)生個(gè)人成績(jī)根據(jù)小組成績(jī)及每名學(xué)生在小組中的工作量比例確定學(xué)生個(gè)人成績(jī)。2 課程設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容及考核方式 考核內(nèi)容學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力將反應(yīng)在設(shè)計(jì)的程序和編寫(xiě)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告中，因此本課程設(shè)計(jì)的考核內(nèi)容包括2個(gè)部分：1）程序的編寫(xiě)，針對(duì)學(xué)生編寫(xiě)并提交的程序，考查下列內(nèi)容：l 是否符合題目要求，是否完成了主要功能；l 是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤和運(yùn)行錯(cuò)誤；l 程序設(shè)計(jì)是否合理；l 程序是否具有良好的可讀性和可靠性；l 是否符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)所提倡的基本理念；l 用戶界面是否友好。 個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)1 課程設(shè)計(jì)的目的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程中所學(xué)到的知識(shí)，編寫(xiě)程序解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣。2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)，針對(duì)提交的報(bào)告，考查以下內(nèi)容：l 程序設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是否會(huì)面，觀點(diǎn)是否正確；l 設(shè)計(jì)過(guò)程是否符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本原則；l 層次是否清楚，語(yǔ)言是否通順；l 各種圖表是否規(guī)范；l 是否具有良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣。3課程設(shè)計(jì)安排 指導(dǎo)老師安排專業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師聯(lián)系方式 分組安排本次課程設(shè)計(jì)采用1人1組方式進(jìn)行，每題每班限5人報(bào)，多于5人抽簽確定。2）附加說(shuō)明報(bào)告如：程序配置說(shuō)明、操作注意事項(xiàng)等）6課程設(shè)計(jì)題目每名同學(xué)可以從下面給出題目中任選1題完成，每班選同一題的人數(shù)不得超過(guò)5人。 6）程
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