教育管理信息系統(tǒng)互操作通信模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-wenkub
2023-05-04 03:42:07 本頁(yè)面
【正文】 EISP負(fù)責(zé)將該事件報(bào)文發(fā)布給所有關(guān)心該數(shù)據(jù)的其他DEA。上述通信模型的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)交換機(jī)制的建立。根據(jù)應(yīng)用需求，DEA應(yīng)包含數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、服務(wù)發(fā)布與描述、安全策略應(yīng)用等功能。Web服務(wù)接口：通過(guò)WSDL文檔向外部應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)交換節(jié)點(diǎn)描述數(shù)據(jù)交換的相關(guān)Web服務(wù)以及安全策略。數(shù)據(jù)交換引擎：基于SOAP消息實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，提供數(shù)據(jù)交換模式的管理、數(shù)據(jù)交換服務(wù)、基于元數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)變換服務(wù)等?！⊥ㄐ拍Ｐ腕w系架構(gòu)隨著教育信息數(shù)據(jù)中心的建立，目前主要的數(shù)據(jù)互操作問(wèn)題存在于數(shù)據(jù)中心與下屬單位信息系統(tǒng)之間、各單位信息系統(tǒng)之間、單位內(nèi)部各部門(mén)信息系統(tǒng)之間等多個(gè)層次，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)如圖1所示的通信模型總體架構(gòu)。通過(guò)這些標(biāo)準(zhǔn)的建立，實(shí)現(xiàn)信息語(yǔ)義的確定性和一致性。對(duì)于異構(gòu)信息系統(tǒng)的互操作，現(xiàn)在常規(guī)的解決方案是基于復(fù)雜系統(tǒng)對(duì)接模式實(shí)現(xiàn)的。正因?yàn)槿绱?，這兩種方案在設(shè)計(jì)時(shí)將信息模型和通信模型都作為標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，但在實(shí)際應(yīng)用中，一旦信息模型有變化，將直接導(dǎo)致通信模型的大范圍修改?？偨Y(jié)起來(lái)，現(xiàn)有解決方案的問(wèn)題在于：a．無(wú)論是SIF還是EMIF，二者都是基于復(fù)雜系統(tǒng)對(duì)接模式來(lái)實(shí)現(xiàn)互操作框架的通信模型，對(duì)于每個(gè)應(yīng)用，通過(guò)為其數(shù)據(jù)庫(kù)編寫(xiě)連接代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)互操作性。教育部發(fā)布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》[1]正是為解決這一問(wèn)題而制定的，從《標(biāo)準(zhǔn)》已發(fā)布第1部分《學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)看，其實(shí)質(zhì)上是將我國(guó)教育行業(yè)內(nèi)的各類(lèi)信息進(jìn)行分類(lèi)，采用數(shù)據(jù)字典方法建立信息模型，以實(shí)現(xiàn)信息語(yǔ)義的確定性和一致性。教育管理信息系統(tǒng)互操作通信模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要：針對(duì)教育行業(yè)信息系統(tǒng)的互操作迫切需要，在分析現(xiàn)有解決方案不足的前提下，提出采用Web Services技術(shù)構(gòu)建異構(gòu)信息系統(tǒng)互操作框架，設(shè)計(jì)了異構(gòu)信息系統(tǒng)互操作通信模型，同時(shí)通過(guò)對(duì)模型的經(jīng)濟(jì)成本分析，論證了本設(shè)計(jì)是高效率低成本的解決方案。與此相對(duì)，同樣是針對(duì)教育行業(yè)內(nèi)的信息系統(tǒng)的互操作問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外某些機(jī)構(gòu)還提出了一些具體的技術(shù)方案。對(duì)于解決現(xiàn)有的教育MIS系統(tǒng)的互操作問(wèn)題，它不失為一個(gè)有效的解決方案。在這種情況下，我們以《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》[1]作為系統(tǒng)的信息模型，基于Web服務(wù)技術(shù)，構(gòu)建異構(gòu)信息系統(tǒng)互操作通信模型，實(shí)現(xiàn)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)中信息資源庫(kù)與各單位、部門(mén)自治管理信息系統(tǒng)之間的信息交換。針對(duì)每個(gè)應(yīng)用，通過(guò)為其數(shù)據(jù)庫(kù)編寫(xiě)連接代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)互操作性，該方案的缺點(diǎn)在于信息模型與通信模型間是一種緊密耦合關(guān)系，在實(shí)際應(yīng)用中，一旦信息模型有變化，將直接導(dǎo)致通信模型的大范圍修改。在此基礎(chǔ)上，需要有合適的通信模型來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，基于XML技術(shù)的Web Services正是建立異構(gòu)系統(tǒng)通信模型的有效手段，代表著發(fā)展方向。圖1 教育異構(gòu)信息系統(tǒng)互操作體系架構(gòu)教育信息互操作服務(wù)平臺(tái)（EISP）服務(wù)注冊(cè)中心（UDDI規(guī)范實(shí)現(xiàn)）數(shù)據(jù)交換代理A單位A信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換節(jié)點(diǎn)A數(shù)據(jù)交換代理B單位B信息系統(tǒng)DEA數(shù)據(jù)交換節(jié)點(diǎn)B數(shù)據(jù)交換代理C單位C信息系統(tǒng)DEA數(shù)據(jù)交換節(jié)點(diǎn)C數(shù)據(jù)中心DEA安全模型嵌入其中該體系結(jié)構(gòu)由教育信息互操作服務(wù)平臺(tái)（EISP）、服務(wù)注冊(cè)中心（SRC）和數(shù)據(jù)交換代理（DEA）三個(gè)部分組成。安全管理服務(wù)：主要解決數(shù)據(jù)交換過(guò)程中可能存在的一系列安全問(wèn)題，包括SOAP消息的安全通信、用戶(hù)的統(tǒng)一身份管理、權(quán)限管理等。（2）服務(wù)注冊(cè)中心（SRC）服務(wù)注冊(cè)中心提供針對(duì)Web服務(wù)的注冊(cè)管理和發(fā)布功能。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：根據(jù)數(shù)據(jù)交換的要求，基于元數(shù)據(jù)模型建立XML報(bào)文與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的雙向映射。 數(shù)據(jù)交換機(jī)制在異構(gòu)信息系統(tǒng)的互操作體系結(jié)構(gòu)中，有關(guān)數(shù)據(jù)交換的事務(wù)處理主要包括兩類(lèi)：獲取數(shù)據(jù)和更新數(shù)據(jù)。（1）請(qǐng)求—應(yīng)答機(jī)制當(dāng)應(yīng)用程序需要獲取指定數(shù)據(jù)對(duì)象時(shí)，應(yīng)通過(guò)DEA向EISP傳遞一個(gè)請(qǐng)求報(bào)文。數(shù)據(jù)對(duì)象的每一個(gè)應(yīng)答者都有權(quán)等待和處理請(qǐng)求，并返回一個(gè)或一組應(yīng)答報(bào)文，通過(guò)EISP轉(zhuǎn)發(fā)給原請(qǐng)求者。只有當(dāng)上述條件滿(mǎn)足，ZISC才會(huì)將請(qǐng)求報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)給這個(gè)指定的應(yīng)答者。（已成為提供者則不必重復(fù)此過(guò)程）c、請(qǐng)求：DEA1和DEA2分別向EISP發(fā)送請(qǐng)求報(bào)文，請(qǐng)求獲取學(xué)生數(shù)據(jù)。當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)更新了它的數(shù)據(jù)對(duì)象時(shí)，應(yīng)通過(guò)事件報(bào)文將更新事件傳遞給EISP。EISP轉(zhuǎn)發(fā)事件報(bào)文時(shí)不會(huì)通知原事件發(fā)布者，因此事件發(fā)布者在完成事件發(fā)布后，就無(wú)需關(guān)心將有哪些應(yīng)用程序接收更新事件，以及更新事件是否已傳遞給預(yù)約者。b、 發(fā)布：DEA3在更新學(xué)生數(shù)據(jù)后即向EISP發(fā)送事件報(bào)文，發(fā)布學(xué)生數(shù)據(jù)的更新事件。而選擇的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是Microsoft公司專(zhuān)為網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)定制的C語(yǔ)言。它通過(guò)向UDDI接入點(diǎn)（也叫做UDDI注冊(cè)中心，如Microsoft
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