【正文】 所有埋設(shè)的管子不能有外露現(xiàn)象，埋入墻體內(nèi)的管子離表面的最小凈距不應(yīng)小于 15mm，盡量在墻體內(nèi)敷設(shè)，當(dāng)水平管較多時，應(yīng)相互錯開標(biāo)高，防止影響墻體的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。 （ 4）管子全長超過 5m，有三個彎曲時。大管伸進(jìn)長度應(yīng)小于 5mm。在煨彎時將相應(yīng)的彎管彈簧插入管內(nèi)需煨彎處，兩手握住管彎曲處彎簧的部位，逐漸彎出所需的彎曲半徑，用力點(diǎn)及受力點(diǎn)要均勻，待成型后，抽出管內(nèi)彎簧。 （ 4）樓板上燈位：依據(jù)土建結(jié)構(gòu)要求，燈位 盒的位置要相互對稱，排列時要橫平豎直，分配均勻、對稱。 同一排的開關(guān)盒間距為 50mm 且最邊盒距門邊 200mm，若強(qiáng)電與弱電插座在同一水平線上時，間隔距離為 500mm。 . 組合鋼模板砼墻穩(wěn)埋盒 箱：利用穿盒筋直接固定在鋼筋上，并根據(jù)墻體厚度焊好支撐鋼筋，使盒口或箱口與墻面平齊。 . 根據(jù)設(shè)計(jì)圖燈為要求，在現(xiàn)澆砼樓板上進(jìn)行測量后，標(biāo)注出燈頭盒的準(zhǔn)確位置尺寸。 . 凡使用的 PVC 鋼性阻燃管，其材質(zhì)均應(yīng)有阻燃、耐沖擊性能。認(rèn)真閱讀施工技術(shù)交底，弄清技術(shù)要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工方法。 . 施工機(jī)具、材料準(zhǔn)備： . 準(zhǔn)備鉛筆、皮尺、水平尺、卷尺、角尺、線 墜、小線、粉線袋。并有檢定檢驗(yàn)報告單和產(chǎn)品出廠合格證。 審核人 交底人 接受交底人 2020 年 10 月 1 日 第 1 頁 共 7 頁 技術(shù)交底記錄 編號： 02 工程名稱 鄂爾多斯市一中體育館 施工單位 興泰 建筑公司 交底內(nèi)容： . 各種隔墻預(yù)埋開關(guān)盒彈線。 . 頂板穩(wěn)埋燈頭盒：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙的設(shè)計(jì)燈位確定盒位，利用頂板鋼筋，用鉛絲將燈頭盒直接與鋼筋綁扎牢固。 （ 1）開關(guān)盒位置：按圖紙要求，開關(guān)盒距地面高度為 米，距門框邊距 離為 200mm，混凝土柱內(nèi)開關(guān)盒，要放置在柱中央，高度同上。 審核人 交底人 接受交底人 2020 年 10 月 1 日 第 2 頁 共 7 頁 技術(shù)交底記錄 編號： 03 工程名稱 鄂爾多斯市一中體育館 施工單位 興泰 建筑公司 交底內(nèi)容： . 管與管、與盒箱的連接： . 管子切斷： 配管前必須把管子按實(shí)際長度切斷，可用鋼鋸、帶鋸，電工刀切斷。在彎管過程中要注意，不應(yīng)有折扁、裂縫、塌陷等現(xiàn)象，彎扁程度不應(yīng)大于管徑的 10%，彎曲角度要小于 90 度，暗配管彎 曲半徑，不應(yīng)小于管外經(jīng)的 6 倍；埋設(shè)于地下或混凝土樓板內(nèi)同一平面內(nèi)轉(zhuǎn)彎的管子彎曲半徑不小于管外經(jīng)的 10 倍。 . 管子中間線盒設(shè)置： 管路敷設(shè)應(yīng)盡量減少接線盒，只有在管路較長或有彎曲時才允許加裝中間接線盒，暗配管長度、煨彎數(shù)量超過下列值時，加裝線盒： 審核人 交底人 接受交底人 2020 年 10 月 1 日 第 3 頁 共 7 頁 技術(shù)交底記錄 編號： 04 工程名稱 鄂爾多斯市一中體育館 施工單位 興泰 建筑公司 交底內(nèi)容： （ 1）管子全長超過 20m，無彎曲時。 管路垂直敷設(shè)時要符合下列要求： （ 1）導(dǎo)線截面 50mm2 以下為 30m。 . 澆混凝土柱子內(nèi)管子的敷設(shè)：現(xiàn)澆混凝土柱子內(nèi)預(yù)埋燈位盒和開關(guān)盒、插座盒時，要先將管子與盒連接好，并將盒內(nèi)堵塞嚴(yán)密，在柱子上面模板支好后，將盒與模板固定牢固，防止?jié)沧⒒炷習(xí)r移動，盒應(yīng)在柱子中間的位置上設(shè)置，當(dāng)柱子正面鋼筋設(shè)計(jì)為單數(shù)時，應(yīng)將鋼筋撥開，并與鋼筋幫扎牢固，同時把管子與主筋保持一定距離，平行布置，中 間部位每割一米處與箍筋幫扎牢固，在管與盒連接處的幫扎距離不大于 30mm。梁內(nèi) PVC 數(shù)量較多時或截面較大時，應(yīng)與土建聯(lián)系，在混凝土梁受壓區(qū)增設(shè)補(bǔ)強(qiáng)鋼筋，防止減損梁的有效截面。如果采用鋼模板時，應(yīng)將管與盒與鋼筋加強(qiáng)固定牢，然后沿最近的路徑在兩層鋼筋網(wǎng)間敷設(shè)，應(yīng)把管子幫扎在內(nèi)壁鋼筋的里邊一側(cè)，這樣可以避免或減少管與 盒連接時的彎曲。在配合土建支模時，應(yīng)使配電箱突出模板，突出距離應(yīng)按裝飾面的厚度決定。在敷設(shè)管子時，先敷設(shè)帶彎曲的管子，后敷設(shè)直管段的管子，電氣配管離混凝土表面應(yīng)不小于 15mm，管路應(yīng)在兩層鋼筋中間，而不得將管子放在正彎距受力筋下面敷設(shè)，燈位盒盡可能放在鋼筋的空格處，若與樓板鋼筋網(wǎng)有矛盾時，應(yīng)將鋼筋移開，不使盒位偏差，在敷設(shè)過程中，管路應(yīng)沿最近的路徑敷設(shè)。 配管工程除執(zhí)行本技術(shù)交底外，還必須遵守施工圖紙及施工驗(yàn)收規(guī)范要求，有不詳處及時上報，隨時由技術(shù)人員解答，施工人員同監(jiān)理齊心協(xié)力，確保工程質(zhì)量。 . 出墻立管在砌筑中或樓板吊裝中，其他工種應(yīng)予以保護(hù)，不能導(dǎo)致?lián)p壞。距管時人要站直，持鋸的手臂和身體成 90 度角，和 PVC 垂直， 審核人 交底人 接受交底人 2020 年 10 月 1 日 第 6 頁 共 7 頁 技術(shù)交底記錄 編號： 07 工程名稱 鄂爾多斯市一 中體育館 施工單位 興泰 建筑公司 交底內(nèi)容： 手腕不能顫抖。管與器具盒連接時，必須用專用管（盒）接頭進(jìn)行連接。應(yīng)在圖紙會審時，及時發(fā)現(xiàn)問題，與設(shè)計(jì)者提出研究，改變敷設(shè)位置，或者與土建專業(yè)協(xié)商，加強(qiáng)墻體拉結(jié)。 . 用彎簧彎管時，兩手握住管彎曲處彎簧的部位，逐漸彎出所需的彎曲半徑，用力點(diǎn)及受力點(diǎn)要均勻，待成型后，抽出管內(nèi)彎簧。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是 指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。通過分級 管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級即是學(xué)生的一個大家庭。 （四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對班集體有著 以 點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進(jìn)步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教 育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、 課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里 好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但