【正文】 點難點重點教學小結作業(yè)15分5分3030分10分上課次序2授課課時3授課章節(jié)名稱第六章 車間班組重大危險源管理 與事故隱患排查治理教學目標知識目標掌握事故隱患排查治理內容能力目標了解事故隱患治理方案應當包括的內容教學要點教學重點事故隱患排查治理內容教學難點事故隱患排查治理內容課型新授課、理論課安全教育安全理念宣貫教法與學法 （教具）多媒體、講述和討論、互動相結合主要教學步聚與內容教學過程設計時間分配組織教學清點人數 強調課堂紀律簡單介紹本節(jié)課主要內容 講安全教育 從零開始 向零奮斗第六章 車間班組重大危險源管理 與事故隱患排查治理 第二節(jié) 事故隱患排查治理一、生產經營單位隱患排查治理職責 《安全生產事故隱患排查治理暫行規(guī)定》對生產經營單位隱患排查治理的職責作出了如下規(guī)定： (1)生產經營單位應當依照法律、法規(guī)、規(guī)章、標準和規(guī)程的要求從事生產經營活動。 (9)生產經營單位應依據國家相關規(guī)定對重大危險源進行定期的檢測，并做好檢測、檢驗記錄。 (6)生產經營單位應將重大危險源可能發(fā)生事故的后果及應急措施等信息告知可能受影響的單位和人員。 (2)危險物品的生產、經營、儲存以及礦山、建筑施工等生產經營單位應當建立應急救 援組織，配備必要的應急救援器材、設備，并進行經常性維護、保養(yǎng)，保證正常運轉；生產經營規(guī)模較小的，可以不建立應急救援組織，但應當指定兼職的應急救援人員。登記建檔的主要內容： (2)生產經營單位應在對重大危險源進行安全評估后15個工作日內，將重大危險源檔案報所在地縣級人民政府安全生產監(jiān)督管理部門和有關部門備案。 （3）依據國家相關標準，重大危險源的等級按照其危險程度由高到低依次劃分為二級、三級和四級。 通過評價，可得出危險源的風險級別。定性評價是根據人的經驗和判斷能力對生產工藝、設備、環(huán)境、人員、管理等方面的狀況進行評價，如安全檢查表法。 3．七種類型 生產性粉塵、毒物、噪聲和振動、高溫作業(yè)、低溫作業(yè)、輻射、其他危害因素。（四）危險源辨識信息的收集辨識初期應收集與車間班組活動、產品和服務有關的信息，進行作業(yè)劃分、工作流程、設備、設施、人員等相關信息資料的收集，如相關法律、法規(guī)要求，作業(yè)流程，生產和作業(yè)活動清單，原材料的物質安全數據卡，機械設備清單，同行業(yè)組織出現的事故等。 (5)生產（施工）設備、裝置、工器具，特別是危險性較大的設備。(1)廠（場）址：從廠（場）址的工程地質、地形、自然災害、氣象條件、資源、交通、搶險救災支持條件等進行辨識。2013至2014學年第二學期教師授課教案類別：企業(yè)車間班組負責人初訓授課班級：地面班組長授課課程：車間班組重大危險源管理及應急管理開課時間： 2014年2月27日至2014 年3月7日總課時： 14學時使用教材企業(yè)班組長管理適用教材授課教師：芮群毅教 研 室：采礦通風教研室 安全培訓教師授課計劃表 教師姓名芮群毅性別男年齡42職稱講師所用教材企業(yè)主要負責人和安全管理人員安全生產培訓教材授課對象（初訓）初訓授課名稱車間班組重大危險源管理及應急管理課程課時14授課時間2014年2月27日至2014 年3月7日授課方式多媒體安全培訓教師崗位證書編號/專業(yè)：序 號主要章節(jié)、內容課時分配1第六章 車間班組重大危險源管理與事故隱患排查治理62第七章 車間班組職業(yè)危害及其防護43第八章車間班組安全事故應急管理24第十二章車間班組安全典型事故案例2上課次序1授課課時3授課章節(jié)名稱第六章 車間班組重大危險源管理 與事故隱患排查治理教學目標知識目標掌握危險源辨識范圍和步驟能力目標掌握危險源辨識范圍和步驟教學要點教學重點危險源辨識范圍和步驟教學難點辨識結果處理課型新授課、理論課安全教育安全理念宣貫教法與學法 （教具）多媒體、講述和討論、互動相結合主要教學步聚與內容教學過程設計時間分配組織教學清點人數 強調課堂紀律簡單介紹本節(jié)課主要內容 講安全教育 從零開始 向零奮斗第六章 車間班組重大危險源管理 與事故隱患排查治理第一節(jié) 重大危險源管理一、危險源辨識（一）危險源辨識的基本原則危險源辨識的基本原則是在辨識過程中應堅持“橫向到邊，縱向到底”的原則。 (2)現場（車間班組）平面布置現狀。 (6)粉塵、毒物、噪聲、振動、輻射、高溫、低溫等有毒有害作業(yè)。 （五）危險源分類的方法 危險源辨識可參照GB 64411986《企業(yè)傷亡事故分類》，綜合考慮引起事件（事故）的起因物、致害物、傷害方式等，按事故類別將危險因素分類后進行辨識和分析；另可依據GB/T 138611992危害因素進行分類后，對其進行辨識和分析。 （八）辨識結果處理1．對辨識結果講軒； 目前已開發(fā)出數十種評價方法，每種評價方法、原理均不盡相同，各有其特點和優(yōu)缺點。 (2)定量評價。 2．采取控制措施根據危險源風險級別，制定相應的風險控制措施計劃，如表61所示。一級重大危險源每一年至少進行一次安全評估，二級重大危險源每二年至少進行一次安全評，三級、四級重大危險源每三年至少進行一次安全評估。當重大危險源相關信息發(fā)生改變時，生產經營單位應及時更新檔案并上報備案。 (3)生產經營單位應按照國家相關法律、法規(guī)和標準規(guī)定制定并及時完善重大危險源事故應急預案。 (7)生產經營單位應在重大危險源現場設置明顯的安全警示標志。 (10)生產經營單位應對重大危險源、有重大危險源的建筑物、構筑物及其周邊環(huán)境開展隱患排查，對發(fā)現的安全隱患要及時向當地安全生產監(jiān)督管理部門報告，并采取措施消除。嚴禁非法從事生產經營活動。責人組織制定并實施事故隱患治理方案。對于因自然災害可能導致事故災難患，應當按照有關法律、法規(guī)、標準和本規(guī)定的要求排查治理，采取可靠的預防措施，應急預案。申請報告應當包括治理方案的內容、項目和安全評價機構出具的評價報告等。安全教育復習提問第七章 車間班組職業(yè)危害及其防護第一節(jié) 職業(yè)危害因素與職業(yè)病1生產過程中的有害因素（1）化學因素 (2)物理因素（3）生物因素勞動過程中的有害因素(1)勞動強度過大或勞動安排不當。這在一定程度上可以看作是機體對環(huán)境因素的代償性反應。 5．生物因素所致職業(yè)病 包括炭疽、森林腦炎、布氏桿菌病3種。 9．職業(yè)性腫瘤 8種。用人單位對不適宜繼續(xù)從事原工作的職業(yè)病病人，應當調離原崗位，并妥善安置。 (1)氣體。 (5)氣溶膠塵。 (2)帶毒狀態(tài) 接觸工業(yè)毒物，但無中毒癥狀和體征，尿中或其他生物材料中所含的毒物量（或代謝產物）超過正常值上限，或試驗呈陽性。 (2)蓄積 有些毒物可以在某些組織內或氣管內蓄積，當毒物蓄積到一定量時，才引起中毒，毒物蓄積后，可大量進入血液循環(huán)，而引起中毒的急性發(fā)作。在體內不易分解的氣體或易揮發(fā)性毒物（如一氧化碳、苯等），主要經肺隨呼氣排出。6．常見的職業(yè)中毒 （1）鉛中毒 (2)汞中毒（3）苯中毒（4）刺激性氣體中毒 （5）硫化氫中毒 （二）粉塵與塵肺 1．生產性粉塵的概念 能夠較長時間浮游于空氣中的固體微粒稱為粉塵。 (2)合理安排高溫車間的熱源。 (5)新建、擴建廠礦高溫車間的廠房建筑，為使自然通風暢通，首先應考慮建筑方位與自然風的關系，使廠房的縱軸與夏季主導風向垂直，并防止陽光直射到工作地點。 (9)燒磚的輪窯，不要過早出熱窯，應盡量提前打開窯門和火眼蓋通風，并淋水以加速磚瓦的冷卻，再用風扇或噴霧風扇送風及隔熱，以降低工作地點的溫度和減少輻射熱。(3)對高溫作業(yè)和夏季露天作業(yè)者，應供給足夠的合乎衛(wèi)生要求的飲料、含鹽飲料，%～%。 (4)高溫作業(yè)車間應設工作休息室，并要求做到： (5)結合“除害滅病講衛(wèi)生”，應對高溫作業(yè)工人、農民加強防暑和中暑急救的宣傳教育。（二）噪聲對健康的危害 （三）防止噪聲危害的措施 (1)工業(yè)企業(yè)噪聲衛(wèi)生標準。(6)定期對接觸噪聲的工人進行健康檢查。由于自然或人為、技術等原因，當事故或災害不可能完全避免的時候，建立重大事故應急救援體系，組織及時有效的應急救援行動，已成為抵御事故風險或控制災害蔓延、降低危害后果的關鍵甚至是唯一手段。 (3)消險丘害后果，做好現場恢復。3．后果易猝變、激化和放大 公共安全事故、災害與事件雖然是小概率事件，但后果一般比較嚴重，能造成廣泛的公眾影響，應急處理稍有不慎，就可能改變事故、災害與事件的性質，從平穩(wěn)、有序、和平狀態(tài)向動態(tài)、混亂和沖突方面發(fā)展，引起事故、災害與事件波及范圍擴展，卷入人群數量和傷亡人員增加，財產損失加大，猝變、激化與放大造成的失控狀態(tài)，不但迫使應急響應升級，甚至可導致社會性危機出現，使公眾立即陷入巨大的動蕩與恐慌之中。應急管理是一個動態(tài)的過程，包括預防、準備、響應和恢復4個瞼壁。應急管理中預防有兩層含義，一是事故的預防工作，即通過安全管理和安全技術等手段，盡可能地防止事故的發(fā)生，實現本質安全；二是在假定事故必然發(fā)生的前提下，通過預先采取的預防措施，達到降低或減緩事故的影響或后果的嚴重程度。 (3)響應?；謴凸ぷ鲬谑鹿拾l(fā)生后立即進行。 四、體系的基本構成 由于潛在的重大事故風險多種多樣，所以相應每一類事故災難的應急救援措施可能千差萬別，但其基本應急模式是一致的。在進行應急策劃時，應當列出國家、地方相關的法律法規(guī)，以作為預案的制定、應急工作的依據和授權。 三、應急準備 應急預案能否在應急救援中成功地發(fā)揮作用，不僅取決于應急預案自身的完善程度，還取決于應急準備的充分與否。小結：事故應急救援體系的基本任務和構成以及應急預案的編制作業(yè)1．事故應急救援的基本任務包括那幾個方面？安全教育復習提問新課引入教師講解，學生聽講教師講解，學員聽講教師講解教師講解，學員聽講學員交流，教師輔導教師總結學生做作業(yè)3分3發(fā)2分15′20′2010′5分