【正文】 培養(yǎng)單位研究生教學秘書處領取申請學位的答辯材料。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。評閱書只有經(jīng)過保密處理后才能提供給答辯委員會。．培養(yǎng)單位應從專家?guī)熘须S機抽取評閱專家人（一般為省外專家）作為評閱人；．培養(yǎng)單位應指派專人負責將學位論文、評閱書、評閱人聘書、保密信封，通過郵寄（掛號、特快專遞）在其論文答辯前天將論文寄送到評閱人手中，以保證評閱人有足夠的時間評閱論文；貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。．博士學位論文評閱須在培養(yǎng)單位分委員會領導下，由負責研究生工作的院長（主任）、教學秘書具體實施，研究生院學位工作處負責指導監(jiān)督；買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。（三）博士學位論文評閱應于論文答辯前天進行，由培養(yǎng)單位指派專人負責將學位論文傳遞給論文評閱人。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無。（六）博士學位論文必須使用中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社研制的學位論文檢測系統(tǒng)進行檢測；對于重復率偏高的論文，由指導教師或同行專家甄別，決定該生是否進入論文答辯。（二）博士學位論文必須在導師的指導下由本人獨立完成，數(shù)據(jù)和過程要真實，嚴禁造假和抄襲他人成果；（三）博士學位論文必須符合學術(shù)規(guī)范要求。① 參與國家秘密科研項目者； ② 項目獲得省部級二等獎以上并排名前名的科研成果獲獎者；③參與、國家支撐計劃、自然科學基金重大項目、社會科學基金重大項目等，并做出重要貢獻者；④取得授權(quán)的發(fā)明專利且為第一發(fā)明人，或取得軟件著作權(quán)且為第一完成人等。.臨床醫(yī)學學科必須至少有一篇以第一作者發(fā)表在、源刊上的學術(shù)論文或至少有兩篇發(fā)表在指定核心期刊上的學術(shù)論文；彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。一、博士學位論文答辯資格認定（一）學位論文答辯資格審核主要包括思想政治表現(xiàn)、課程學習、科學實踐（或科學研究）和學位論文等四個方面；聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。.人文、社會科學學科，必須至少有一篇以第一作者發(fā)表在、源刊上或在權(quán)威期刊上的學術(shù)論文或至少有兩篇發(fā)表在核心刊物上的學術(shù)論文；謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。.各學科期刊目錄見學院具體要求。引用的材料，必須注明出處；采用合作者的思想和研究成果，要加附注；籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。三、博士學位論文評審（一）博士學位論文完成后，經(jīng)指導教師、教研室（研究室）或指導小組審查通過，由培養(yǎng)單位確定聘請論文評閱人；贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。為了保證博士學位論文質(zhì)量，博士學位論文必須進行“雙盲”評閱。．論文評閱的送審時間由培養(yǎng)單位確定。．論文評閱意見返回后，由培養(yǎng)單位指派專人拆封，將申請人的基本信息填充完整，并將評閱書中有關(guān)評閱人的信息頁撕下做保密處理（此頁在答辯結(jié)束后歸檔），以保證評閱人的隱名權(quán)益；鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。（五）博士學位論文評閱意見有異議的處理辦法：．學位論文評閱意見有一位專家認為不合格的，則由培養(yǎng)單位分委員會和研究生院學位工作處協(xié)商另行聘請一位同行專家對論文進行復審，復審不合格的，申請人需延期半年修改論文，重新申請學位論文答辯；識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。（二）學位論文答辯資格審查以及論文評閱送審時間于上半年月底或下半年月底完成。論文必須是修改后的最終版本）。以上項必須有學部召集人和學部秘書的簽名。主席必須是教授，委員是教授、副教授（或相當職稱專家）。（七）答辯委員會委員聘請秘書人，負責在答辯前一周將學位論文及聘書送交各位委員，以便委員作好參加論文答辯會的準備工作。其材料應有:（）博士學位申請表本（含以下內(nèi)容）①博士學位基本情況表；②博士學位論文答辯資格審查表；③論文評閱書份。．做好答辯委員會會議記錄，發(fā)表決票（加蓋學院公章有效，事先填報博士生姓名、答辯日期），并負責監(jiān)票；．完成答辯有關(guān)材料（協(xié)助答辯委員會起草決議，請答辯委員會主席在決議上簽名等）；．發(fā)答辯酬金；．答辯結(jié)束后，按學位檔案目錄的順序排列整理學位檔案材料，將其《博士學位申請表》中（，）（，）頁用紙復印份，裝訂好連同學位檔案一并交學院教學秘書，由教學秘書統(tǒng)一在規(guī)定時間內(nèi)提交分委員會和學部學位工作小組評審。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。.博士學位論文答辯委員會認為申請人的論文雖未達到博士學位的學術(shù)水平，但已達到碩士學位的學術(shù)水平，如申請人未曾獲得過該學科、專業(yè)的碩士學位，可作出授予碩士學位的決議，報分委員會、校學位評定委員會審批。五、博士學位檔案移交的基本要求（一）歸檔的學位文件材料應參照檔案館制訂的相應類型的卷內(nèi)目錄所列的條目和順序收集齊全、排列有序；（二）卷內(nèi)目錄反映本案卷的實際內(nèi)容，如所列條目有缺，請在備注欄內(nèi)注明“缺”字樣；歸檔的學位文件材料原則上要求歸原件，若原件缺失，則可歸一份復印件，但必須在備注欄中注明“復印件”字樣；熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。碩搏連讀生、直博生資格考試通過前發(fā)表的研究成果不填入。三、學術(shù)會議論文如被認為等同權(quán)威、核心期刊的，可列入。五、發(fā)表研究成果較多的，不一定全部羅列，可選擇項有代表性的研究成果。六、原則上應將權(quán)威，核心刊物上發(fā)表的屬于本人攻博學科專業(yè)或與博士學位論文工作關(guān)系密切的研究成果排列在前。武漢大學年博士學位論文撰寫及印制規(guī)格的規(guī)定國務院學位辦文件規(guī)定：研究生學位論文撰寫和編印必須符合國家標準局統(tǒng)一編制格式，并將博士學位論文提交北京圖書館和北京科技信息研究所收入國家級圖書編目，以便及時向社會提供查閱，促進國內(nèi)外學術(shù)交流。（二）論文在打印時，紙張四周留足空白邊緣，每頁上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應分別留邊25mm以上，下方（地腳）和右側(cè)（切口）分別留邊25mm以上。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧。武漢大學編號為，標準在封面右上角。外語專業(yè)的論文題目一般采用英文，英文題目不宜超過個實詞。指導教師姓名必須是填寫當年被學校批準招收博士生的教師。（八）書脊（專指博士學位論文）。四、論文英文題目論文英文題目專用一頁紙，“英文題目”用宋體二號字，其下“研究生姓名”用宋體四號字；外語專業(yè)應為中文題目。（一）凡申請學位人員須對自己的學位論文負責，在提交的學位論文的英文題目后頁（中文摘要前頁）增設一頁書面聲明，即“鄭重聲明”。（四）合作科研及成果，應在致謝或后記中有相關(guān)說明，避免產(chǎn)權(quán)糾紛。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應頁諳絞。并對每項標明頁碼。十一、正文正文是學位論文的核心部分，必須由另頁開始，一級標題之間換頁，二級標題之間空行；內(nèi)容一律用宋體小四號字，字間距設置為標準字間距，行間距設置為最小值磅，各章、節(jié)應有序號。在學位論文定稿后，可先印刷數(shù)份給論文評閱人和答辯委員，然后根據(jù)論文評閱人和答辯委員對論文的意見進行修改后，才能正式印刷，提交學校存檔。學位論文作者（簽名）：年 月 日（以上內(nèi)容用宋體四號字）附頁三學位論文使用授權(quán)書本論文作者完全了解學校關(guān)于保存、使用學位論文的管理辦法及規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，接受社會監(jiān)督。若不選填則視為一年以后同意發(fā)布。請作者直接與雜志社聯(lián)系領取學位論文發(fā)表證書和稿酬。在人文社會科學研究過程中，選題是研究活動正式展開之前非常重要的環(huán)節(jié)。附頁六 參考文獻排列格式（用黑體四號字加粗）常用的參考文獻標識舉例，內(nèi)容用宋體五號字．連續(xù)出版物（加粗）［序號］主要責任者．文獻題名［］.刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．如：［］袁慶龍，候文義．合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［］.太原理工大學學報，()：.鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締崳惲。如：［］羅云．安全科學理論體系的發(fā)展及趨勢探討[]．見：白春華，何學秋，吳宗之．世紀安全科學與技術(shù)的發(fā)展趨勢[]．北京：科學出版社，：． 瑩諧齷蘄賞組靄縐嚴減籩諏戀。武漢大學申請博士學位網(wǎng)上操作流程登錄網(wǎng)站（或）若信息不全，請先補全個人信息后點擊“提交”選擇“學位申請”模塊先點擊“科研成果信息維護” 添加科研成果；再點擊“博士學位申請”申請學位若未提交博士畢業(yè)申請，先要提交畢業(yè)申請，再提交博士學位申請，按照要求輸入相應的信息內(nèi)容。更概括地說，它是人類和科學家群體也就是學術(shù)共同體對客觀世界規(guī)律性的認識活動。人文學科是以人的觀念、精神、情感和價值，即以人的主觀精神世界及其所沉淀的精神文化為研究對象的領域。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭。隨著社會的進步和科學的發(fā)展，學科領域會不斷產(chǎn)生新的生長點，從而延伸出新學科。學術(shù)共同體包含不同學科的學者群體。學術(shù)共同體成員應自覺遵守。 學術(shù)倫理學術(shù)倫理是指學術(shù)共同體成員應該遵守的基本學術(shù)道德規(guī)范和在從事學術(shù)活動中必須承擔的社會責任和義務，以及對這些道德規(guī)范進行理論探討后得出的理性認識。這些風氣不僅表現(xiàn)為個體行為，而且整體性地存在于某些單位、領域和時段，成為社會不正之風的一部分。如：數(shù)據(jù)核實不足、文獻引用出處注釋不全等，其動機與情節(jié)較學術(shù)不端行為為輕。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝。 學術(shù)倫理 求真務實求真務實是基本的科學精神。每一個論斷都必須經(jīng)過嚴密的邏輯論證和客觀驗證才能被學術(shù)共同體最終承認。 誠實守信誠實守信是保障學術(shù)成果可靠性的前提，從事學術(shù)研究的人不應有任何不誠實的行為。必須對前人所作的經(jīng)過歷史檢驗的研究成果給予信任、加以繼承，在前人的終點上尋找自己的起點。研究需要創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，就不能推進社會的進步。 恪守職責人文社會科學工作者必須具有強烈的歷史使命感，要承擔學術(shù)引領社會進步和發(fā)展的責任，決心為建設創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會做出無愧于歷史的貢獻，不能片面追求個人名利、違背學術(shù)責任。創(chuàng)新需要學術(shù)自由，需要寬容失敗，需要堅持在真理面前人人平等，需要有創(chuàng)新的勇氣和自信心。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍。 自律與他律人文社會科學工作者應該從維護學術(shù)聲譽和自身尊嚴的高度，修身正己，自我約束，講求誠信，把遵守學術(shù)規(guī)范貫穿在教學與科研工作的每一個環(huán)節(jié)中，以取信于民，使自己的研究成果在建設祖國、改造社會中發(fā)揮應有的作用。人文社會科學工作者要通過履行學術(shù)規(guī)范，逐步確立學術(shù)創(chuàng)新的高標準，養(yǎng)成主動遵守學術(shù)規(guī)范的習慣，把規(guī)范變成自覺的行為，達到自由的境地。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓。因此，選題一定要經(jīng)過充分醞釀。在選題論證過程中，研究者應當以滿足社會發(fā)展需要、促進學科進步為宗旨，選取那些真正有學術(shù)價值和社會價值的課題，避免選取形式翻新而內(nèi)容空泛的虛假命題。在高等學校中，有些研究活動是為了發(fā)現(xiàn)新知，這類研究的選題要注重前沿性和創(chuàng)新性；還有些研究活動是為了對學生進行相關(guān)的學術(shù)訓練，這類研究活動的選題除了適當注意前沿性和創(chuàng)新性外，還應在適合學生學術(shù)水平和研究能力的前提下，更加注重學生能否通過該課題的研究學會對某些科學原理、研究方法和研究手段的運用，有利于其學術(shù)水平和研究能力的提高。紳藪瘡顴訝標販繯轅賽憮賄豎。 了解和尊重既有研究成果對研究狀況的了解是學術(shù)研究活動過程中極為重要的一環(huán)。諸如在已選定的課題上，已經(jīng)有了哪些相關(guān)研究，既有的研究達到什么樣的廣度和深度，提出了什么樣的學術(shù)觀點；以什么樣的理論為指導，使用了什么樣的研究方法；占有了哪些研究資料，在研究資料的挖掘上是否全面，在材料的甄別方面做了哪些工作；還存在哪些問題，理論是否正確，方法是否適合，結(jié)論是否可靠，還有哪些需要研究的方面沒有引起重視和注意，哪些結(jié)論還需要有新的論證或深化，等等。從選題階段開始就要避免忽視、曲解或篡改既有的研究成果。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇。選題避免低水平重復，關(guān)鍵在于要確有可能得出新的發(fā)現(xiàn)，或確有可能解決實踐中的新問題。為了避免低水平重復，確保選題的學術(shù)價值和社會價值，還應該通過各種數(shù)據(jù)庫與信息的檢索和查重來核實本課題是否已有研究，別人研究到了什么水平，進而確定本課題是否值得進一步去做以及朝什么方向努力。立意是指在研究題目下提出自己論證的主要方向，主題指在研究題目下?lián)穸▎栴}的焦點。在確定立意和主題時，要注意在研究條件、研究規(guī)模和研究力量等方面的可行性。搜集資料的基本要求搜集資料要充分。只有把握了資料中的重要信息，才能說是占有了該資料，獲得了研究的基礎。鑣鴿奪圓鯢齙慫餞離龐東償禱。欖閾團皺鵬緦壽驏頦蘊釙負壽。 綜合和詮釋資料對相關(guān)資料進行綜合和詮釋，是在選取和積累了大量資料之后的一項重要工作，對保障研究結(jié)論的科學性有著十分重要的意義，研究者應當避免在綜合和詮釋過程中隨意采用資料或?qū)Y料做出主觀臆斷。 不斷補充和及時甄選資料在選題過程中，研究者一般都會對所要研究的問題形成一定的假設。研究者應及時地發(fā)現(xiàn)和補充資料，盡量防止對先行假設的偏好，避免先入為主的假設對研究工作的消極影響，保證研究過程及其結(jié)論的客觀性和科學性。研究者在確定選題和整個研究過程中都應當重視資料的發(fā)現(xiàn)、補充和甄選工作，以確保選題的學術(shù)價值和社會價值，并保障研究過程與結(jié)論的科學可靠。對于科學來說，“新”總是在“舊”的事物中生發(fā)出來的，所以，在學術(shù)研究中，引用是不可缺少的。從學術(shù)史上觀察，一項成果是否具有原創(chuàng)價值，它在學術(shù)史上的價值如何，跟它后來被引用的頻率有著密切關(guān)系。學術(shù)職業(yè)化的重要標志之一，是在學術(shù)界能否形成多數(shù)人認可和自覺執(zhí)行的學者職業(yè)倫理，引用倫理正是這種職業(yè)倫理的有機組成部分。為了節(jié)省篇幅或使意思明確，引用者可以對引文作一定限度的增刪。鈿蘇饌?cè)A檻榪鐵樣說瀉嘆錒謖。 引注觀點應盡可能追溯到相關(guān)論說的原創(chuàng)者建立在前人研究基礎上的新作，需要對于此前研究尤其是一些主要觀點的發(fā)軔、重述或修正過程有清晰的把握。購櫛頁詩燦戶踐瀾襯鳳虛傘媧。囁奐闃頜璦躑谫瓚獸糞斃諳颮。導師在課堂教學、個別輔導以及作業(yè)批改時，會闡發(fā)自己尚未寫成著作的有系統(tǒng)的學術(shù)理念和獨特方法，學生在論文中采用這些內(nèi)容時，應選擇適合的章節(jié)，例如“緒論”或相關(guān)章節(jié)，對導師的思想客觀地集中復述。，以避免讀者誤會通常的引用有直接引用與間接引用，直接引用需使用引號，間接引用應當在正文或注釋行文時明確向讀者顯示其為引用。 凡引用均須標明真實出處，提供與引文相關(guān)的準確信息不少文獻存在著不同版本，不同版本之間在頁碼標注甚至卷冊劃分上并不一致。偽注屬于學術(shù)不端行為，不僅是對被