【正文】 動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天 除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 管道安裝完成后表面應(yīng)整潔，不得有污垢、吊漆現(xiàn)象。 管道保溫 管道保溫采用難燃型橡塑海綿 保溫材料，厚度為； 30mm，外纏阻燃乳白 色塑料布，保溫厚度： 20mm。 管道沖洗、 消毒 （ 1）給水管道系統(tǒng)在驗收前，應(yīng)進行通水沖洗。 F、支吊架安裝： 給水管道支吊架除銹后刷樟丹兩道，紅色調(diào)和漆兩道。 16177。 D、壓槽和切斷 時，進刀不能太快，手柄每轉(zhuǎn)進量不大于 。 F、管道系統(tǒng)的坐標(biāo)、標(biāo)高 的允許偏差應(yīng)符合下表 規(guī)定 ： 項目 允許偏差 （ mm） 坐標(biāo) 室內(nèi) 埋地 50 架空或地溝 20 室外 埋地 15 架空或地溝 10 標(biāo)高 室內(nèi) 埋地 15 架空或地溝 10 室外 埋地 10 架空或地溝 5 G、水平管道的縱、橫方向的彎曲，立管垂直度，平行管道和成排閥門的安裝符合下表規(guī)定 : 序號 項目 允許偏差（ mm） 1 水平管道縱橫方向彎曲 每 m 5 每 10m 10 室外架空、地溝、埋 地 每 10m 15 2 立管垂直度 每 m 3 / / 每 10m 10 / / 室外架空、地溝、埋地 每 10m 10 3 平行管道和成排閥門 在同一直線上間距 3 室內(nèi)管道安裝： A、管道系統(tǒng)的配管與連接按以下步驟： 繪制實測施工圖 —— 進行配管 —— 管道預(yù)裝配 —— 連接管道 B、 切斷時根據(jù)現(xiàn)場測量的實際管材長度定尺 ,用專用滾槽機斷管。 B、架空管頂上部的凈空不宜小于 200mm。 1 鋼塑復(fù)合管不得與閥門直接連接，應(yīng)采用專用過鍍管接頭 進行連接 。 125 35 ～ 500 1000179。 50 20 ～ 200 600179。 20 13 ～ 60 350179。然后將配件用手捻上管端絲扣，在確認(rèn)管件接口已插入襯塑鋼管后，用管子鉗案下表進行管子與配件的表 C13 技術(shù)交底記錄 工程名稱 中國水電、首郡項目一期建設(shè) 工程三標(biāo)段 交底部位 47樓 工程編號 日期 連接?！?15176。 當(dāng)采用手工鋸截管時，其鋸面應(yīng)垂直于管軸心。 對安裝所需管材、配件和閥門等附件以及管道支承件、緊固件、密封圈等核對產(chǎn)品合格證、質(zhì)量合格證書。給水管材和管件應(yīng)具備建材管理部門的認(rèn)證文件。表 C13 技術(shù)交底記錄 工程名稱 中國水電、首郡項目一期建設(shè) 工程三標(biāo)段 交底部位 47樓 工程編號 日期 交底內(nèi)容： 內(nèi)筋嵌入式 襯塑鋼管安裝工藝及技術(shù)要求 一、材料要求 ： 本工程給水主干管采用內(nèi)筋嵌入式襯塑鋼管。生活飲用水給水襯塑鋼管的管材及管件還應(yīng)具備衛(wèi)生管理部門的認(rèn)證文件。規(guī)格型號、品種和數(shù)量，并進行外觀檢查； 不得使用有損壞跡象的材料．如發(fā)現(xiàn)管道質(zhì)量有異常，應(yīng)在使用前進行技術(shù)鑒定或復(fù)檢 ； 土建施 工已具備管道安裝條件，水平線、管道軸線已在結(jié)構(gòu)墻體或樓板上劃出； 施工人員應(yīng)經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)，熟悉鋼塑復(fù)合管的性能，掌握基本操作規(guī)程。 套絲應(yīng)采用制動套絲機，并采用潤滑油潤滑。 管端、管螺紋清理加工后，進行防腐、密封處理，采用防銹密封膠和聚四氟乙烯生料帶纏繞螺紋，同時用色筆在管壁上標(biāo)記擰入深度。 標(biāo)準(zhǔn)旋入牙數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)緊固扭矩 公稱直徑 (mm) 旋 入 扭矩 管子鉗規(guī)格 （ mm）179。 25 15 ～ 100 450179。 65 23 ～ 250 900179。 150 35 ～ 600 1000179。 五 、操作工藝 : 安裝準(zhǔn)備 — 預(yù)制加工 — 管道安裝 — 水壓試驗 — 管道防腐保溫 — 系統(tǒng)沖洗 安裝準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計圖紙及技術(shù)交底，檢查、核對預(yù)留孔洞大小尺寸是否正確，將管道坐標(biāo)、標(biāo)高位置畫線定位。 表 C13 技術(shù)交底記錄 工程名稱 中國水電、首郡項目一期建設(shè) 工程三標(biāo)段 交底部位 47樓 工程編號 日期 C、給水襯塑鋼管與閥門、水表、等衛(wèi)生潔具的連接應(yīng)采用內(nèi)、外絲管螺紋管件連接，嚴(yán)禁在 襯塑鋼管上套絲。保證斷口斷面與管材軸線垂直，切 DN50 以下管材 斜度 不大于 20， DN65 以上管材不大于 ，并去掉毛刺、飛邊。如果進刀太快，可能導(dǎo)致個別管材出現(xiàn)變形和破裂。 28177。安裝間距應(yīng)按照規(guī)范及設(shè)計要求確定，支吊架安裝牢固，吊竿豎直，托架水平，抱箍平整。沖洗水流速宜大于 2m／ s，應(yīng)不留死角，每個配水點龍頭應(yīng)打開，系統(tǒng)最低點設(shè)放水口，清洗時間控制在沖洗出口處水的水質(zhì)與進水相當(dāng)為止。 六 、成品保護 : 施工中管道臨時敝口及施工完成管道各甩口、管口應(yīng)及時封堵，防止其他專業(yè)誤操作造成管道堵塞，地下室管道安裝完成后應(yīng)采取必要的保護措施。 表 C13 技術(shù)交底記錄 工程名稱 中國水電、首郡項目一期建設(shè) 工程三標(biāo)段 交底部位 47樓 工程編號 日期 技術(shù)負(fù)責(zé)人： 交底人： 接交人： 表 C13 技術(shù)交底記錄 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我經(jīng)常利用班表 C13 技術(shù)交底記錄 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講 明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀” 。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì) 教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班 會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。但開班會課不一定都要等 到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往表 C13 技術(shù)交底記錄 能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （二）實行班級管理 表 C13 技術(shù)交底記錄 我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我談?wù)勛约旱捏w會。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 第五篇 :大學(xué)班主任工作總結(jié) 見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。他們已經(jīng)基本 適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切表 C13 技術(shù)交底記錄 聯(lián)系，作好了橋梁工作。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的 78﹪。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶 MP3 和 MP4 進入教室的，堅決不能讓他們帶入！ 當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會 找該負(fù)責(zé)人進行對話，及時地進行處理。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò) 《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗