【正文】 的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。我相信，只要我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認識。在這次實習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 一、實習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 轉(zhuǎn)化，盡 量做到理論與實踐相結(jié)合。 ( C ) A、 B、 C、 D、 80、計算燃燒面積的正確方法是。 A、閃點 28℃的液體 B、 28℃≤閃點 60℃的液體 C、閃點≥ 60℃的液體 D、閃點≥ 40℃的液體 5根據(jù)易燃液體儲運特點和火災(zāi)危險性的大小，易燃液體分為甲、乙、丙三類。 A、 3 B、 4 C、 5 D、 6 5黃磷遇空氣即自燃起火，生成有毒的 ( A )。 (A) A、 300— 500 B、 250— 500 C、 300— 450 D、 250— 450 (米 )以下的樓層下跳逃生。 (A) A、自救繩和安全繩 B、螺旋狀和編織狀 C、合成纖維和麻和棉纖維 D、螺旋狀和麻和棉纖維 48 救生軟梯是一種可以卷疊收藏在包裝袋內(nèi)的移動式梯子，主要在樓層、大型船舶等發(fā)生火災(zāi)或其他意外事故通道 (樓梯 )被封時，用以。 (B) A、 120 B、 100 C、 80 D、 60 ，防水深度米，允許最大傳輸距離米。 (A) A、 110m— 130m， 30— 60/s B、 100m— 130m， 30— 75/s C、 110m— 140m， 30— 60/s 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 D、 110m— 130m， 40— 60/s ，流量，中壓揚程為 ，流量 20/s。 (D) A、水 B、泡沫 C、干粉 D、滅火劑 ，機動靈活，適用于水源道狹窄的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 (C) A、化學(xué)性 B、含油性 C、腐蝕性 D、易燃性 ，調(diào)整好潛水泵的高度并固定好，吸污水時應(yīng)加上。 2零位罐與所屬鐵路裝卸線的距離不應(yīng)小于 (B)。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 2高層倉庫應(yīng)設(shè)置 (C)樓梯間。 2有爆炸危險的甲、乙類廠房的總控制室宜 (B)設(shè)置。 1廠區(qū)圍墻與廠內(nèi)建筑之間的間距不宜小于 (C)米 ,且圍墻兩側(cè)的建筑之間還應(yīng)滿足相應(yīng)的防火間距要求。 1高層廠房之間的防火間距不應(yīng)小于 (C)米。 未設(shè)自動滅火系統(tǒng)的磚混結(jié)構(gòu)單層棉織品庫房的最大允許占地面積為 (A)。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 甲、乙類廠房、倉庫建筑中的防火墻耐火極限應(yīng)不低于 (C)。 某地下室層高 ,室內(nèi)外地面高差為 ,該地下室為 (A)。 某地下室層高 ,室內(nèi)外地面高差為 ,該地下室為 (B)。 1丙類倉庫建筑中的防火墻耐火極限應(yīng)不低于 (C)。 ㎡ 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 ㎡ ㎡ ㎡ 油浸變壓器室、高壓配電裝置室的耐火等級不應(yīng)低于 (B)級。 1甲類廠房之間的防火間距不應(yīng)小于 (C)米。 1甲類倉庫之間的防火間距不應(yīng)小于 (C)米。 2有粉塵爆炸危險的筒倉 ,其 (C)應(yīng)設(shè)置必要的泄壓設(shè)施。 2可能散發(fā)可燃氣體、可燃蒸氣和可燃粉塵的車間、裝置等 ,宜布置在明火或散發(fā)火花地點的全年最小頻率風(fēng)向的 ( B )側(cè)。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 液氧儲罐周圍 (A)范圍內(nèi)不應(yīng)有可燃物和設(shè)置瀝青路面。 (B) A、固定繩 B、濾水籃 C、電線 D、吸水口 ，使安裝在機座上的漂浮在水面上，由發(fā)動機帶動進行供水。此外，也可兼作使用。 (D) A、揚程為 ， 流量 40/s B、揚程為 ， 流量 45/s C、揚程為 ， 流量 40/s D、揚程為 ， 流量 40/s 。 (C) A、 4 4 90 B、 4 4 60 C、 4 4 90 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 D、 4 4 60 800 毫米圓柱金屬管狀，直徑 40 毫米，表面 (涂 )漆。 (D) A、進攻滅火 B、便于撤退 C、疏散被困人員 D、營救被困人員 30— 100 米，在溫度超過 250℃時，分鐘內(nèi)可以保持完整性。 (A) A、 10 米 B、 15 米 C、 20 米 D、 30 米 5易燃固體中的硝化棉在 ( A ) ℃的條件 下就會分解。 A、五氧化二磷 B、二氧化碳 C、二氧花磷 D、磷化物 5儲存于密閉容器中 的易燃液體受熱后，本身體積增大，這一特性是液體的 ( C )。乙類是指 ( B )。 ( C ) A、查表法 B、圖形法 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 C、估算法 D、圖表法 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。在實習(xí)期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。這些，都將是 我今后人生道路上的寶貴財富。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。但后來很 多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要 結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn) 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 自己的抱負。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我機械得重復(fù)了 在臺下不知念了多少遍的開場白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 第二個月，我就開始 學(xué)習(xí)銑床的操作。 第三個月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在 學(xué)校的時候，有一段時間是金工實習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 五、實習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 第十篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。然而我們的高老師就負責(zé)這樣一 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)