溶液的配制教學設計-wenkub
2023-05-02 06:01:56 本頁面
【正文】 ，先把 撥到零刻度，再調(diào)節(jié)天平平衡，為了便于操作，先將砝碼放 盤，游碼移至預定示數(shù)，再用 向盤添加藥品：如果藥品干燥，應在兩盤上各放 ；如果潮濕或具有腐蝕性的藥品應放 ；如果藥品和砝碼位置放顛倒了，所得藥品的質(zhì)量= 量筒的使用：量取一定量體積的液體用 和 ，量筒必須放 ，視線要與量筒內(nèi) 保持水平，快接近刻度線時，改用 加液體。教師引導學生了解步驟三、四、五。提問來讓學生自己思考配制溶液需要做什么，讓學生自己來發(fā)現(xiàn)問題解決問題再次回憶已學知識并學會將其應用學生分析第二步所需儀器，并回憶儀器的使用規(guī)則，可以加深學生的記憶，也能更好的為本節(jié)將要進行的實驗服務加深學生對已學知識的記憶根據(jù)以上步驟得出實驗儀器，培養(yǎng)學生的總結能力學生分組實驗可以很好的鍛煉
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