【正文】 對(duì)剪切和擠壓的掌握不夠好，需要多做練習(xí)進(jìn)行鞏固。這種變形形式稱(chēng)為剪切變形。為了使構(gòu)件不發(fā)生拉(壓)破壞，保證構(gòu)件安全工作的條件是：最大工作應(yīng)力不超過(guò)材料的許用應(yīng)力。低碳鋼和鑄鐵是這兩類(lèi)材料的典型代表，它們?cè)诶旌蛪嚎s時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的力學(xué)性能具有廣泛的代表性。編號(hào)： 教 案第 4 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)目的和要求學(xué)習(xí)： 鄭增銘 郭攀成主編《機(jī)械原理》但無(wú)論如何增加力FQ，物體總能保持平衡。2．滑動(dòng)摩擦兩物體接觸表面間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)或具有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)時(shí)所具有的摩擦。重點(diǎn)難點(diǎn)空間任意力系的平衡方程及其運(yùn)用摩擦角和自鎖現(xiàn)象教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）第1章 構(gòu)件的靜力分析1．空間力系 力在空間直角坐標(biāo)軸上的投影 一次投影法：力F與三個(gè)坐標(biāo)軸所夾的銳角分別為a、β、g, 則力F在三個(gè)軸上的投影等于力的大小乘以該夾角的余弦 二次投影法:若已知力F與z軸的夾角為g，力F 和z軸所確定的平面與x軸的夾角為j，可先將力F 在oxy平面上投影， 然后再向x、 y 軸進(jìn)行投影。主矩的值一般與簡(jiǎn)化中心的選擇有關(guān)。在工程實(shí)際中，有時(shí)力臂的幾何關(guān)系較復(fù)雜，不易確定時(shí)，可將作用力正交分解為兩個(gè)分力，然后應(yīng)用合力矩定理求原力對(duì)矩心的力矩。力對(duì)點(diǎn)之矩用MO（F）來(lái)表示合力矩定理：平面匯交力系的合力對(duì)平面內(nèi)任意一點(diǎn)之矩，等于其所有分力對(duì)同一點(diǎn)的力矩的代數(shù)和力對(duì)點(diǎn)之矩的求法 方法1：用力矩的定義式，即力和力臂的乘積求力矩。編號(hào)： 教 案第 2次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第1章 構(gòu)件的靜力分析教學(xué)目的和要求掌握力矩的定義，力矩的性質(zhì)以及平面力偶系的合成和平衡。 鄭增銘 郭攀成主編《理論力學(xué)》約束的基本類(lèi)型w 柔性約束w 光滑面約束 w 光滑鉸鏈約束 w 固定端約束 恰當(dāng)?shù)剡x取研究對(duì)象，正確地畫(huà)出構(gòu)件的受力圖是解決力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）第1章 構(gòu)件的靜力分析（力、剛體） 約束：能限制某些物體運(yùn)動(dòng)的其它物體。 專(zhuān)業(yè)資料分享 編號(hào)： 教 案第1 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第1章 構(gòu)件的靜力分析教學(xué)目的和要求掌握剛體靜力學(xué)，平面機(jī)構(gòu)的靜力分析；熟悉空間力系的平面解法。約束反力(反力)：約束對(duì)非自由體的作用。畫(huà)受力圖的具體步驟如下： ，畫(huà)出分離體； ；。運(yùn)用平面任意力系的平衡條件和平衡方程。 這種方法的關(guān)鍵在于確定力臂d。 力偶及其性質(zhì)定義：作用在物體上的一對(duì)大小相等、方向相反、作用線相互平行的兩個(gè)力稱(chēng)為力偶。 作業(yè)布置作業(yè)：P31 13,14主要參考資料《機(jī)械力學(xué)與機(jī)械設(shè)計(jì)》 孫桓主編課后自我總結(jié)分析學(xué)生們理解了力矩的性質(zhì)以及平面力偶系的合成和平衡。 空間力系的簡(jiǎn)化：與平面任意力系的簡(jiǎn)化方法一樣，空間力系也可以簡(jiǎn)化為一個(gè)主矢和一個(gè)主矩。兩物體表面間只具有滑動(dòng)趨勢(shì)而無(wú)相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的摩擦，稱(chēng)為靜滑動(dòng)摩擦（靜摩擦）；接觸表面間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的摩擦，稱(chēng)為動(dòng)滑動(dòng)摩擦（動(dòng)摩擦）。全反力作用線不會(huì)超出摩擦錐的這種現(xiàn)象稱(chēng)為自鎖。軸向拉伸與壓縮的概念 ；拉(壓)桿橫截面的應(yīng)力和變形計(jì)算 ；拉(壓)桿的強(qiáng)度計(jì)算 ；剪切的概念 ，擠壓的概念 ；剪切和擠壓的實(shí)用計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)拉(壓)桿的軸力和軸力圖 拉(壓)桿橫截面的應(yīng)力和變形計(jì)算 教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算一、拉伸和壓縮材料拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能材料的力學(xué)性能：材料在外力作用下，其強(qiáng)度和變形方面所表現(xiàn)出來(lái)的性能。拉(壓)桿的強(qiáng)度計(jì)算 許用應(yīng)力：構(gòu)件安全工作時(shí)材料允許承受的最大應(yīng)力。這一條件稱(chēng)為強(qiáng)度條件。擠壓的概念 ：構(gòu)件發(fā)生剪切變形時(shí)，往往會(huì)受到擠壓作用，這種接觸面之間相互壓緊作用稱(chēng)為擠壓。 鄭增銘 郭攀成主編《機(jī)械原理》編號(hào)： 教 案第 5 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)目的和要求1．圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的變形特征:1)各圓周線的形狀大小及圓周線之間的距離均無(wú)變化；各圓周線繞軸線轉(zhuǎn)動(dòng)了不同的角度。 圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的變形和剛度計(jì)算：剛度條件：最大單位長(zhǎng)度扭角 小于或等于許用單位長(zhǎng)度扭角[]。 鄭增銘 郭攀成主編《機(jī)械原理》編號(hào)： 教 案第 6 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)目的和要求 （剪力和彎矩） 重點(diǎn)難點(diǎn)梁彎曲時(shí)的內(nèi)力計(jì)算（剪力和彎矩）梁純彎曲時(shí)的強(qiáng)度條件和剛度條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算直梁平面彎曲的概念： 彎曲變形：作用于桿件上的外力垂直于桿件的軸線，使桿的軸線由直線變?yōu)榍€。外伸梁：一端或兩端伸出支座之外的簡(jiǎn)支梁。 彎矩圖的規(guī)律 ：，彎矩圖為直線，并且在集中力作用處，彎矩發(fā)生轉(zhuǎn)折；在集中力偶作用處，彎矩發(fā)生突變，突變量為集中力偶的大小。編號(hào)： 教 案第 7 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第2章 零件的變形及強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)目的和要求了解組合變形的概念 掌握斜彎曲變形的應(yīng)力、強(qiáng)度計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：斜彎曲變形的應(yīng)力、強(qiáng)度計(jì)算教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）組合變形的概念 構(gòu)件同時(shí)發(fā)生兩種或兩種以上的基本變形稱(chēng)為組合變形。斜彎曲變形的應(yīng)力和強(qiáng)度1. 斜彎曲變形的應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算 1）.外力分解 Py=P cosjPz=P sinj2）.分別計(jì)算各基本變形的內(nèi)力、應(yīng)力 3）疊加4）.強(qiáng)度計(jì)算（1） 中性軸的位置中性軸方程： 中性軸是一條通過(guò)截面形心的直線。 鄭增銘 郭攀成主編《機(jī)械原理》講課時(shí)突出難點(diǎn)、重點(diǎn)。以后要多講一些比較經(jīng)典的習(xí)題。當(dāng)中性軸與截面周邊相切或在截面以外時(shí)，整個(gè)截面上只產(chǎn)生壓應(yīng)力而不出現(xiàn)拉應(yīng)力。小結(jié) （10分鐘）作業(yè)布置主要參考資料《機(jī)械力學(xué)與機(jī)械設(shè)計(jì)》 孫桓主編課后自我總結(jié)分析本節(jié)課主要內(nèi)容是偏心壓縮應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算，是以后專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)課內(nèi)容。編號(hào)： 教 案第 11 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式課堂講授授課時(shí)間課目、課題第四章 公差與配合教學(xué)目的和要求1. 光滑圓柱的極限與配合2．形位公差3. 表面粗糙度重點(diǎn)難點(diǎn)極限與配合的選擇教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)）第四章 公差與配合一、光滑圓柱的極限配合最基本的配合關(guān)系：孔與軸的配合有關(guān)線性尺寸的定義：線性尺寸、基本尺寸、極限尺寸、實(shí)際尺寸有關(guān)偏差、公差的定義：尺寸偏差、尺寸公差、公差帶有關(guān)配合的定義：配合、配合公差間隙或過(guò)盈：間隙配合、過(guò)盈配合、過(guò)渡配合詳解例題41，42公差帶及基本配合代號(hào)的查詢(xún)二、形位公差簡(jiǎn)介形位公差的研究對(duì)象：構(gòu)成零件幾何特征的點(diǎn)、線、面形位公差的項(xiàng)目與符號(hào)形位公差的標(biāo)注形位公差帶的特點(diǎn)形位公差的選用作業(yè)布置P136：習(xí)題42主要參考資料《機(jī)械力學(xué)與機(jī)械設(shè)計(jì)》 孫桓主編課后自我總結(jié)分析學(xué)生們理解了有關(guān)線性尺寸和配合的定義，掌握了公差帶及基本配合代號(hào)的查詢(xún)，以及掌握了形位公差的標(biāo)注?？梢远嘀谱饕恍┗脽羝?，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。雙曲柄機(jī)構(gòu)　　兩個(gè)連架桿都是曲柄的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為雙曲柄機(jī)構(gòu)。鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在的條件：　　曲柄存在的條件　　①最短構(gòu)件與最長(zhǎng)構(gòu)件長(zhǎng)度之和小于或等于其它兩構(gòu)件之和；　　②以最短構(gòu)件為機(jī)架或連架桿。壓力角愈小對(duì)機(jī)構(gòu)傳動(dòng)愈有利。α愈小γ愈大，對(duì)機(jī)構(gòu)工作與越有利。機(jī)構(gòu)急回特性的相對(duì)程度是用從動(dòng)件空回行程平均速度與工作行程平均速度的比值K衡量。 行程：從動(dòng)件由最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的位移h（或擺角） 推程運(yùn)動(dòng)角：從動(dòng)件由最低運(yùn)行到最高位置，凸輪所轉(zhuǎn)過(guò)的角。 偏距圓：從動(dòng)件導(dǎo)路與凸輪回轉(zhuǎn)中心O的偏心距離為e，并以e為半徑O為圓心所作的圓。 槽輪機(jī)構(gòu)槽輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用 ：優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作可靠，能準(zhǔn)確控制轉(zhuǎn)動(dòng)的角度。 作業(yè)布置P166：習(xí)題521主要參考資料《機(jī)械力學(xué)與機(jī)械設(shè)計(jì)》 孫桓主編課后自我總結(jié)分析學(xué)生們理解了從動(dòng)件常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律，了解凸輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)；能按運(yùn)動(dòng)規(guī)律繪制SΦ曲線，理解棘輪機(jī)構(gòu)、槽輪機(jī)構(gòu)的工作原理、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及應(yīng)用。漸開(kāi)線及漸開(kāi)線齒廓漸開(kāi)線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺