【正文】 生在藝術方面的興趣。教師平均年齡歲。學?，F(xiàn)有在職在編教師名，名特崗教師。學校始創(chuàng)于年，有五十年的辦學歷史，年月日，學校移交西夏區(qū)教育局管理，更名為西夏區(qū)南梁明德小學。學校發(fā)展計劃管理委員會組成人員名單職務姓名性別民族文化程度職業(yè)電話地址主任宋賀寧男漢本科校長西夏區(qū)南梁小學副主任劉烈普男漢本科副校長西夏區(qū)南梁小學副主任呂進男漢?？聘毙ｉL西夏區(qū)南梁小學成員張世貴男漢本科教務主任西夏區(qū)南梁小學馬寧女漢本科大隊輔導員西夏區(qū)南梁小學張曉琳女漢本科教師西夏區(qū)南梁小學馬啟彪男回小學學生西夏區(qū)南梁小學李 丹女漢大專社區(qū)委員西夏區(qū)南梁居委會注：女性至少占三分之一。撰寫《學校發(fā)展計劃文本》不能由校長一個人或校長指定專人坐在辦公室里“杜撰”，必須要由學校發(fā)展計劃管理委員會組成人員以及教師共同參與完成?！秾W校發(fā)展計劃文本》是學校發(fā)展計劃的載體；校長培訓資料（）是指導我們制定和實施學校發(fā)展計劃，填寫學校發(fā)展計劃文本的重要工具及參考資料。．《學校發(fā)展計劃文本》由正文和附件組成。．《學校發(fā)展計劃文本》可以是“一綱多本”。第一部分 學校辦學理念及辦學特色辦學理念：團結一致，同心同德，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)標桿學校。學校占地面積平方米，教學樓建筑面積 平方米，綜合樓建筑面積平方米。男教師人，女教師人，少數民族教師人。教師參加繼續(xù)教育培訓的參與率為，合格率為。在年第屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽中，有人次分獲區(qū)、市一、二、三等獎；在西夏區(qū)教育局歷年組織的運動會中，我校成績名列前茅。這在很多學校看來最為普通的慶祝方式，卻因為學校辦學條件限制，成為了孩子們近幾年不可復制的歡樂體驗；年月，學生科技幻想畫競賽，有人獲得自治區(qū)級三等獎；年月，學校申請上級教育主管部門招標，為學校教師訂做辦公桌隔段，投資近萬元；年月，學校申請上級教育主管部門招標，為學校重新規(guī)劃公園化建設，投資近萬元；年月，學校按照上級教育部門的要求，安裝了的光纖，實現(xiàn)了人人通網、班班通網校園網絡全覆蓋。作為對問題的回答，請在每個部分的診斷指標（）上打一個“√”，得分越高，表明該領域越好。l 相關內容參見校長培訓材料。第七領域的兒童創(chuàng)意智能競賽，學校有多種形式的作品參賽，并有其他形式的校級自辦競賽活動第三維度：學校管理第九領域的校園維護良好，校園內外墻壁有圖片、標語及各類展覽等。第三維度：學校管理第八領域的行政與領導，學校沒有參加校長聯(lián)誼會進行經驗分享與交流，較少獲得縣市一級或以上優(yōu)良學校獎勵。.明德品牌建設工程項目的實施，學校設備的捐贈改善了學校的教學條件，校長研修活動提供了校長、學校發(fā)展的機遇.國務院頒布《鄉(xiāng)村教師支持計劃》（），對于解決當前鄉(xiāng)村教師隊伍建設領域存在的突出問題，促進教育公平、推動城鄉(xiāng)一體化建設等有重要意義。學校發(fā)展方向：隨著政府和社會不斷投資，合理規(guī)劃新學校的建設藍圖，爭取在未來三年為學生的生活學習環(huán)境公園化、可動手體驗的校園實踐活動開辟場地空間，為學生的素質教育奠定基礎，同時為打造生態(tài)教學或生態(tài)校園創(chuàng)造條件。注：在征求教師意見后，簡述學校未來三年發(fā)展的方向。在每一維度中，至少要列舉三個問題。問題：各學科小組的教學計劃及其評量方式的合理性有待提高，教學內容的拓展與延伸不足。學校管理問題：校長或教導主任等學校領導，一學期只參加次校長聯(lián)誼會進行經驗分享與交流。只有這樣，落實了活動與措施，才能實現(xiàn)目標，進而解決或部分解決問題。所確定的“目標”應當也是“目標”。目標活動措施開始結束時間負責人所需的資源實施情況與效果評估 資金 其他資源進展情況時間負責人預算其中學校資金年月日，每月語文、數學及英語等主要課程進行一次跨學科集體備課，設計課時跨學科教案，學期末發(fā)布（發(fā)表）課時跨學課教案。目標活動措施開始結束時間負責人所需的資源實施情況與效果評估資金其他資源進展情況時間負責人預算其中 學校資金年月日，各學科小組的教學計劃能從實際出發(fā)，科學設計教學活動，并能結合學生已有的知識和生活經驗激發(fā)學習興趣，教學內容有一定的拓展和延伸。目標活動措施開始結束時間負責人所需的資源實施情況與效果評估 資金 其他資源進展情況時間負責人預算 其中 學校資金年月日，學校參加省際級明德小學校園綠化公園化評獎活動。目標活動措施開始結束時間負責人所需的資源實施情況與效果評估 資金 其他資源進展情況時間負責人預算 其中 學校資金年月日，校長或教導主任等學校領導，一學期參加次校長聯(lián)誼會進行經驗分享與交流。目標活動措施開始結束時間負責人所需的資源實施情況與效果評估 資金 其他資源進展情況時間負責人預算 其中 學校資金年月日，全部教室、辦公室的門窗框牢固結實，門窗玻璃都完好無損壞。呂進張世貴張宏平毛愛紅教導處.各部門召開會議，總結、部署新學期重點工作，完成各項工作計劃及活動安排。劉烈普馬寧班主任.推門課。呂進張世貴組長.骨干教師示范課展示。呂進張世貴組長十一長假。劉烈普馬寧曹毅班主任.信息技術與課堂融合語文優(yōu)質課競賽(歲以下在編教師)。呂進張世貴張宏平.數學教師說課競賽（教齡在三年以上）。呂進張世貴組長.特崗青年教師匯報展示課活動。.道德講堂。宋賀寧劉烈普呂進張世貴曹毅馬寧.各年級經典誦讀展示與評比。劉烈普呂進張世貴.專題研究階段性總結。宋賀寧劉烈普呂進馬寧張世貴曹毅.全校語文聽寫、默寫；數學口算、計算能力檢測。.安排寒假相關事宜、安全教育。 學校周歷表（第二學期）周次時段工作內容主管領導責任人完成情況及效果評估.報名注冊。.制定好各項工作計劃及活動安排。宣傳教育活動。.開展實踐課專題研究與交流宋賀寧劉烈普呂進張世貴曹毅馬寧組長1. 信息技術和數字教學在課堂中的應用培訓。.清明節(jié)教育主題活動。.積極參與明德小學校園綠化、勞動服務評獎活動。劉烈普呂進張世貴曹毅馬寧階段性教學質量檢測分析。劉烈普呂進張世貴曹毅馬寧語文教師說課競賽（電子白板的使用）。.低年級看圖寫話、中高年級寫作競賽。呂進張世貴張宏平.各項工作總結評比。.學?？偨Y。原因分析：1. 上級教育行政部們沒有安排派出培訓、經驗交流；2. 學校今年將教育均衡發(fā)展驗收作為工作之重，沒有機會外出培訓和經驗交流。目 標活動措施時 間完成情況年月日，各學科小組的教學計劃能從實際出發(fā)，科學設計教學活動，并能結合學生已有的知識和生活經驗激發(fā)學習興趣，教學內容有一定的拓展和延伸.舉行教學設計教研專題活動年月日，經檢核有的教師能夠制作電子教案多媒體課件。原因分析： .學校之前沒有專業(yè)的美術老師； .學校綠環(huán)公園化部分場地在施工維修中；人格陶冶問題：學校每學年只參加省內明德小學校園綠化公園化評獎活動。目 標活動措施時 間完成情況年月日，學校具有一定規(guī)模的植樹，且以上的植樹有樹種、產地、特性等信息標示牌。（如填寫不完，另加續(xù)表）總務處工作行動計劃表(第一、二學期)負責人姓名曹毅性別男職稱二級部門人數現(xiàn)狀分析：學校管理問題：平均每間教室、辦公室的燈具、電扇、電視等教學設施有處以下有損壞。.組織校內外人員進行修護（即壞即修）.實行每周教室及責任區(qū)公物損壞報告制.號召師生愛護公物———注：在行動計劃的橫線上寫明填寫處室名稱，如：德育處工作計劃、總務處工作計劃等。組織文科組等五個學科組集體設計跨學科教案注：在行動計劃的橫線上寫明填寫學科名稱，如：語文組工作計劃、數學組工作計劃、英語組工作計劃等。分析原因：.中老年教師所占比例較大，對信息化教學技能較弱，只會簡單的應用，基本不會自制課件；.部分老年教師的思想落后、觀念較為陳舊，對新事物的接受能力較弱。人格陶冶問題：學校每學年只參加省內明德小學校園綠化公園化評獎活動。美術課設計植樹標識牌,標示樹種標示牌年月日，學校參加省際級明德小學校園綠化公園化評獎活動。原因分析：.中老年教師所占比例較大，對信息化教學技能較弱，只會簡單的應用，基本不會自制課件；.部分老年教師的思想落后、觀念較為陳舊，對新事物的接受能力較弱。學校發(fā)展計劃實施結果的監(jiān)測評估包括學期總結、年度