【正文】 崗學(xué)校里，我們聽課、議課、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué)、開展同課導(dǎo)構(gòu)、聽專家講解、做課題、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐，把我們的日程安排得緊緊的，有時晚上還要抽空去寫日志。 一個月的時間也太短了，當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動時，我們的第一階段跟 崗就結(jié)束了，在這短短的一個月里，我學(xué)到了許多的知識、教學(xué)方法、教育理念，讓我終身難忘。隨著教學(xué)資歷的增長，我們大多數(shù)老師還存在教法機(jī)械單一的現(xiàn)象，不太適應(yīng)新課改理念的要求與發(fā)展需要，加之自我滿足與倦怠情緒的增加，更難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與激情。首先，從自我做起，擬出自己的成長計(jì)劃，借助跟崗研修的平臺，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，加強(qiáng)專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，提升業(yè)務(wù)能力。 打算： 一、作文序列提出與推進(jìn)。并讓我們分享工作的經(jīng)驗(yàn)，提出工作中的問題，在些基礎(chǔ)上，指導(dǎo)我們做好研修規(guī)劃。我第 X 頁 共 X 頁 們參加研修的教師從拿到學(xué)員手冊起，就知道此次研修的具體安排，明確研修的作息、紀(jì)律、及相關(guān)要求。市教育局“古敘送教”下鄉(xiāng)項(xiàng)目部緊緊圍繞《初中作文教學(xué)》這一主題深入開展活動，于 4 月 17 日、 18 日在敘永縣城郊中學(xué)開展作文送教活動，不僅為全縣的初中語文教師呈現(xiàn)了精彩的作文教學(xué)課堂，更重要的是分享了閱讀與作文教學(xué)的方法。唯有變思想為實(shí)際行動，用所思所感所悟去改變自己，帶動周圍，才算不虛此行！ 第三篇：跟崗研修總結(jié) 跟崗研修總結(jié) 敘永縣永寧中學(xué)校羅春秀 5 月 12 日至 17 日，瀘州市教育局組織的“古敘送教”跟崗研修活動已圓滿結(jié)束。 “水育”文化建設(shè)的思路：以水論事、以水喻理，以水明志、以水導(dǎo)行。學(xué)校班牌、部門標(biāo)識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景，老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。教學(xué)樓形成了走廊文化，樓道文化，辦公室文化等。 水小于 xx 年率先提出了“水育文化”的概念，實(shí)施用“水育文化”治校的方略。這里 環(huán)境整潔，師生和諧上進(jìn)，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛第 X 頁 共 X 頁 圍。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！真希望能像她們一樣工作著，辛苦著，幸福著 ! 初識水小，印象并不那么好。 感受很多，沒能一一列舉。 學(xué)校的勞技也很有特色，“靜 感受四：別開生面的大課間，興趣小組 水小的大課間也很有特色。會上先由一個老師就《三角形》這一章作教材解讀，然后另一個老師就其中某一節(jié)內(nèi)容說課，之后是所有與會老師廣泛討論交流，最后教 研室專家點(diǎn)評解疑。反思我們的課堂，松散，說教，耗時低效，平乏，的確到了非改革提升不可了！ 感受三：豐富多樣的教研活 動 在水小，感受很深的還有那里豐富多樣，卓有成效的教研活動。靈動”的課堂 水小“和諧靈動”課堂教學(xué)評價(jià)的基本理念是“以學(xué)定教，整體優(yōu)化”，這里所指的“和諧”，一是指生命論的和諧，即在課堂中生生、師生和諧相處，合作交流，教學(xué)相長；二是指系統(tǒng)論的和諧，即課堂教、學(xué) 結(jié)構(gòu)優(yōu)化，課堂教學(xué)扎實(shí)高效。 “水育”文化具體目標(biāo)：像水一樣奉獻(xiàn)、和諧；（滋養(yǎng)萬物；隨物賦形） 像水一樣公正、包容；（水滿即平；惡濁不讓） 像水一樣柔韌、勇敢；（剛?cè)岵?jì)；赴淵無懼） 像水一樣靈動、至善；（順勢而 變；澄清凈化） 學(xué)校探索總結(jié)出了“水育”文化教育模式：即構(gòu)建了“環(huán)境文化熏陶、學(xué)科課程滲透、校本課程深化、常規(guī)管理落實(shí)、綜合實(shí)踐拓展”五位一體的水育德育實(shí)施體系和“和諧。生動有趣的校園環(huán)境，營造出濃濃的“水育”文化氛圍，深深地吸引著師生們，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水 ，從而進(jìn)一步上升為愛崗，愛校，愛家，愛社會，和諧相處，愉快工作，快樂學(xué)習(xí)。四層樓道分別掛有本校學(xué)生、老師的書法作品，所有作品均為與水有關(guān)的名人名篇。學(xué)校首先創(chuàng)建了“水育文化”的氛圍，校門上設(shè)計(jì)了活潑的七彩河流，進(jìn)門設(shè)計(jì)了水幕墻，墻上“上善若水”四個強(qiáng)勁有力的大字赫然在目。水小，我來了，一 個來自農(nóng)村基層的“骨干”教師向你學(xué)習(xí)取經(jīng)來了！ 感受一：先進(jìn)的辦學(xué)理念和獨(dú)特的校園文化 xx 小學(xué)位于“九省通衢”的 xxxx 區(qū)，是漢江之濱的一所名校，因臨近 xx 最大的水廠 宗關(guān)水廠，與“水文化”有著不解之緣而得名。報(bào)到后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學(xué)們的禮貌問候，讓我初步打消了種種顧慮。一個月來，我和其他五個來自湖北不同縣市的跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，吃住在學(xué)校，跟著指導(dǎo)老師聽課，上課，課例研討，讀書，開展反思，參與集體活動，與水小師生朝夕相處，和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè)，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方。隨著校園環(huán)境的熟悉，活動的滲透，這種印象很快改變了。學(xué)校有著六十多年的辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)深厚，和諧相生的環(huán)境，令這里人才輩出，被譽(yù)為“教研員，名師，干部的搖籃”，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來名列區(qū)前茅，培養(yǎng)的學(xué)生深受家長和社會的稱。讓所有從這里走過的人都能對學(xué)校特色文化一目了然。學(xué)校的每一處水龍頭旁，都有水寶寶的節(jié)水溫馨提示。 在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“尋精神生命之源，奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念，確立了“水育文化”為價(jià)值導(dǎo)向的學(xué)校主流文化。靈動”的課堂教學(xué)體系?！办`動”是指教師對教材的準(zhǔn)確把握和教學(xué)目標(biāo)了然于心的基礎(chǔ)上，最終達(dá)到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練＂的目的。課余時間，同組的老師經(jīng)常就某節(jié)或某個課題開展研討，一起研讀教材，研討教法，交流班主任工作心得等。兩周之后再就這一課集體聽課，研討，形成課例。大課間 30 分鐘，所有學(xué)生整隊(duì)集合后，第 X 頁 共 X 頁 先由一個英語老師組織學(xué)生一起進(jìn)行口語訓(xùn)練，每天復(fù)習(xí)前面的口語會話，教給新的口語，并且每周的口 語會話用黑板公布，有了視覺和讀音兩方面的感知，學(xué)生基本能及時掌握，提高了學(xué)生口語水平。繡坊”遠(yuǎn)近聞名。唯有變思想為實(shí)際行動，用所思所感所悟去改變自己，帶動周圍，才算不虛此行！ 第二篇：小學(xué)教師跟崗研修總結(jié) 3 月 7 日，我有幸以湖北省“國培計(jì)劃”第三批跟崗學(xué)員的身份，來到 xx 市 xx 區(qū) xx 小學(xué)開始為期一個月的跟崗研修。大 xx 熱鬧街道邊不起眼的校門，已顯陳舊尚不如農(nóng)村學(xué)校氣派的教學(xué)樓，擁擠的校園，緊湊的空間，讓我這個來自農(nóng)村的老師有一種壓抑感 —— 論辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件還真不敢恭維。一塊塊獎牌，昭示著水小光輝的辦學(xué)歷程和不菲的業(yè)績，讓我頓生一種膜拜之感。其意在師生中弘揚(yáng)“水”為生命之源，文化之源，謀福萬物，滋補(bǔ)萬物，卻不與萬物爭上下的精神，推崇一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)，用優(yōu)秀的中華水文化 精髓來詮釋現(xiàn)代社會的核心價(jià)值觀，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨(dú)特功能，探索基礎(chǔ)教育與水育文化的關(guān)系，承擔(dān)水育文化育人的重任，摸索一條基礎(chǔ)教育利用水文化育人的新路。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵志篇為版塊，以卡通水寶寶為主持人，帶領(lǐng)師生逐一了解國內(nèi)外名水、著名水利工程、水環(huán)保知識、以水明志 的成語故事、名言警句。行政辦公室更是依據(jù)部門特點(diǎn)掛有水育文化名句。 “水育”文化核心價(jià)值：上善若水（挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)）。能再次參加這樣的學(xué)習(xí)，我倍感機(jī)會難得，也十分珍惜每一次成長的機(jī)會。繼上次送教后，又及時組織這次跟崗研修，雖減小了參與成員，但是研修更注重深入崗位，更注重理論與實(shí)際的結(jié)合，開啟了初中作文序列化模式教學(xué)的探究之路，為我們指明了作文教學(xué)的方向。特別是各學(xué)科的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對學(xué)員們的食宿也倍為關(guān)心，讓學(xué)員們倍感溫暖與感動。 三、研修得法有效。通過此次跟崗研修，陳邦老師已提出了初中作文序列教學(xué)的多種模式，但是什么模式更 適合山區(qū)學(xué)生，更適合所教學(xué)生的學(xué)情呢？這是我們將進(jìn)一步落實(shí)研究的內(nèi)容。其次，將自己所學(xué)的東西與學(xué)校更多的語文教師共同分享、探討，也借助學(xué)校的教學(xué)資源，提出切實(shí)可行的教學(xué)辦法。我想以跟崗研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，注入新的教學(xué)理念，保持良好的心態(tài)及奉獻(xiàn)的精神，以飽滿的激情去感染更多的師生，做好力所能及之事?，F(xiàn)對些次跟崗作一個粗略的總結(jié)如下： 一、跟崗前的感想： 第 X 頁 共 X 頁 作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，能有機(jī)會參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn)，能有這么好的機(jī)會來充實(shí)自己，來補(bǔ)充自己，真的很高興?；蛘呤菫榱嗣魈斓恼n，在寢室里商量、討論。第二種課是年級教研課，這是河濱小學(xué)的主要教研方式，它具有可操作性、隨意性、經(jīng)常性等特點(diǎn)，由同級同科教師共同完成，可以是互相聽課、也可以是爭對 某一知識點(diǎn)同級同科教師共同探討。 四、感知先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺 在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時間里，我聽了 30 多節(jié)課，除了數(shù)學(xué)課外，我還聽了語文、科學(xué)等學(xué)科的課，豐富了課堂知識?？傊?，在石老師的課堂中，我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓我的思想愛到起發(fā)，我會將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去，提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收獲和感悟。 第五篇：跟崗研修總結(jié) 跟崗研修總結(jié) 通過５月１２日到５月１７日的跟崗研修學(xué)習(xí)，總結(jié)如下： （一）專業(yè)規(guī)劃，助成長 “教書一天算一天”，平時在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要達(dá)到怎么的目的？似乎沒有細(xì)想過。 在觀摩其他教師的課堂中，不僅能 學(xué)到別人駕馭課堂的經(jīng)驗(yàn)，還能回顧自己的教學(xué)，從中取精華而用之。 （四）閱讀培養(yǎng)，促新知 培訓(xùn)過程中，陳邦老師多次提到閱讀，做為一位語文教師，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，是必不可少的，有句話常說：“教師要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。 總之，在此次培訓(xùn)中，我收獲了，其實(shí)教師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時教師也可 以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。 第 X 頁 共 X 頁 基本情況 應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價(jià)等內(nèi)容。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。 結(jié)語部分 主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話。一種第 X 頁 共 X 頁 是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來更加充實(shí)。事實(shí)要準(zhǔn)確，不能報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，不要夸大其詞。同時還要注意，光有正確的觀點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說明觀點(diǎn)的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。寫總結(jié)切忌 年年老一套。 20XX 年黨員個人總結(jié) (通用模版） 時光荏苒，光陰似箭， 20XX 年在繁忙的工作中已然過去。 二是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、與同事互相交流、通過學(xué)習(xí)切實(shí)認(rèn)識到中國的快速發(fā)展共產(chǎn)黨員起著決定性的作用。 三、在生活上，積極向上、遵章守紀(jì) 在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，平時能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，堅(jiān)決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕，做到了生活待遇上不攀比，要比就比貢獻(xiàn)、比業(yè)績 。 范文一、部門年終工作總結(jié)（通用模版） 這過程里本人接觸和學(xué)習(xí)了不少東西，并應(yīng)用于工作中，工作效益比去年增長了許多?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)以下： 第 X 頁 共 X 頁 一、