【正文】 一堆堆如山亂石后，有四、五排低矮的平房，他立即懷疑是不是走錯了地方，滿腔熱情剎時泄去了一大半。這是他作為一名共產(chǎn)黨員的崇高追求，這種追求還將支持著他取得更大的成績。除了經(jīng)常推薦一些最新文獻(xiàn)給學(xué)生，他也會親自看、親自講?！　　拔沂潜本┐髮W(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院的教師高松”，這是高松對外自稱時用得最多的稱謂?！　櫸餆o聲的“教書匠”　　“謙和、寬容、平實和坦誠”是同行、同事和學(xué)生對高松的一致評價。他認(rèn)為，基礎(chǔ)研究只有帶動和促進(jìn)同行一起進(jìn)步才會對科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。據(jù)esi統(tǒng)計，過去__年中，在化學(xué)類排名前1%的全世界950個化學(xué)研究單位中，北京大學(xué)發(fā)表論文數(shù)居第17位?！　「视诜瞰I(xiàn)的領(lǐng)軍人　　高松10余年間曾任化學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長、院長等職務(wù)。有位學(xué)生在研究單離子磁體時曾一度對求解稀土離子的低激發(fā)能譜感到困惑，苦于實驗條件所限很難再突破，因此曾對是否繼續(xù)從事化學(xué)研究有所動搖。有位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，心理壓力過大，影響了學(xué)業(yè)，高松悄悄地為學(xué)生償還助學(xué)貸款，以解除他學(xué)習(xí)的后顧之憂。自__年起，他承擔(dān)本科生“無機(jī)化學(xué)”的教學(xué)工作，每次課前他都要做足準(zhǔn)備，對于如何組織課堂教學(xué)，特別是如何通過問題的設(shè)置來增強(qiáng)與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀最新或經(jīng)典文獻(xiàn)，加深對無機(jī)化學(xué)基本概念與原理的理解等方面，進(jìn)行了許多有益的探索?！　?chuàng)新人才的導(dǎo)航者　　高松熱愛教書育人事業(yè)，以培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新型人才、為建設(shè)創(chuàng)新型國家源源不斷地注入新鮮力量為己任，傾注了極大的熱情和心血。m大學(xué)kim dunbar教授，在國際著名的《化學(xué)與工程新聞》雜志上專門針對這一工作撰寫的評論說：“這一單離子磁體采取全碳原子參與配位，為單分子磁體的發(fā)展開拓了一個全新的領(lǐng)域。　　正是這種不怕吃苦、以苦為樂的精神，使他在攀登科學(xué)高峰的征程中不斷進(jìn)取。他曾獲國家自然科學(xué)二等獎、教育部自然科學(xué)一等獎、中國青年科技獎、中國分析測試協(xié)會科學(xué)技術(shù)一等獎和教育部長江學(xué)者特聘教授等榮譽(yù)，獲國家自然科學(xué)基金委杰出青年科學(xué)基金資助?！　?yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料范本1　　教育和研究，是我的職業(yè)也是志向，只有不斷追求卓越，做得更好，才無愧于黨和人民給予的崇高榮譽(yù)?！咚伞　∮屡矢叻宓目茖W(xué)家　　高松在大學(xué)時代就樹立了崇高的人生理想，明確要通過科學(xué)研究實現(xiàn)個人對社會的貢獻(xiàn)，并最終實現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的人生價值。對化學(xué)的熱愛與執(zhí)著、對祖國基礎(chǔ)科學(xué)研究的強(qiáng)烈責(zé)任心，促使他在科學(xué)的道路上披荊斬棘、樂此不疲。他率先報道了世界上第一例同自旋的單鏈磁體，將諾貝爾物理學(xué)獎獲得者glauber教授早在1963年提出的一維ising鏈動力學(xué)理論模型以分子實物的形式第一次展現(xiàn)在世人面前。”_年至__年，高松及其合作者在配位化學(xué)和分子磁性領(lǐng)域發(fā)表sci論文300余篇，累計被sci引用8600余次，h指數(shù)51。多年來，高松始終堅持每學(xué)年為本科生和研究生主講基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程，每次課前他都花大量時間準(zhǔn)備，注重把學(xué)科最前沿的知識傳授給學(xué)生，使本科生一進(jìn)校門就能與院士面對面交流。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，在教授研究生課程“群論與化學(xué)”時，考慮到數(shù)學(xué)推導(dǎo)多、理解難度大，為了便于學(xué)生理解，他放棄簡單方便且可以重復(fù)使用的ppt形式，而是一直堅持使用板書，對學(xué)生進(jìn)行推引，并充分進(jìn)行互動，盡量使學(xué)生在真正意義上理解群論在化學(xué)中的應(yīng)用。有位學(xué)生在科研道路上遇到困難，失去信心，高松積極為其設(shè)計成長路徑，耐心教導(dǎo)，使其逐漸走上學(xué)術(shù)正軌。然而在__年高松主持的第12屆分子磁體國際會議上，在聽到來自美國國家強(qiáng)磁場實驗室專家的報告后，這位學(xué)生看到了解決困擾他的學(xué)術(shù)問題的曙光。__年，在就任院長大會上，他表示，任院長期間的最大心愿就是“創(chuàng)造一個更好的環(huán)境和氛圍，讓更多的人能夠發(fā)揮自己的作用，特別是為年輕的教師和學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會”。被引論文數(shù)居第35位。他們將實驗室儀器向國內(nèi)和國際同行開放，經(jīng)常幫助其他研究組進(jìn)行樣品的磁性測試，并開展了廣泛的科研合作。國家自然科學(xué)基金委的同行、學(xué)院的同事、研究組的合作者提到高松都是交口稱贊，大家都認(rèn)為他合作意識強(qiáng)，為人低調(diào)，從不抱怨。雖然已經(jīng)是赫赫有名的院士、年輕有為的化學(xué)家，但是，在高松的內(nèi)心，“教師”才是自己的“第一身份”。他經(jīng)常把相關(guān)雜志的最新動態(tài)介紹給大家，遇到與組里研究方向有關(guān)的文章，他還會通過電子郵件及時發(fā)給相關(guān)人?！　?yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料范本2　　1989年，剛滿20歲的_，從_歷史系畢業(yè)，分配到。穿過亂石堆，到學(xué)校報了到，開始了艱辛的教學(xué)生涯。做到嚴(yán)格要求與愛生結(jié)合。他通過努力探索，教學(xué)方法日臻成熟，學(xué)生學(xué)起輕松、愉快，并且效果好。_年年代表興隆區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師，送課廣佛，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。盡管如此，他總認(rèn)為成績是過去的，他從來未向世人眩耀，仍默默耕耘，更努力開拓，以換桃李“德技俱芳”。第二，大樹正氣，狠殺歪風(fēng)，樹立正確的班級奮斗目標(biāo)和輿論導(dǎo)向，提高學(xué)生明辨是非能力，增強(qiáng)學(xué)生“主人翁”意識和班級的凝聚力。為了達(dá)到“一個都不能少、一個都不能壞”的目標(biāo)，深入“差生族”，排擾解難，鼓勵他們樹立信心。真情打動，陳俊林終于又回到學(xué)校上課。真心換心、辛勤耕耘，換來的是來自四面八方的慰問信、祝賀卡上的“敬愛吾師、永遠(yuǎn)銘記”?！　「邠P(yáng)團(tuán)旗 譜新章創(chuàng)輝煌　　_年—1997年擔(dān)任_團(tuán)支部書記，他利用團(tuán)隊陣地，大力培養(yǎng)先進(jìn)青年，幫助后進(jìn)學(xué)生。使團(tuán)隊工作有聲有色、紅紅火火，他個人多次受到上級獎勵。為弘揚(yáng)渝北文化傳統(tǒng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng)之情、同鄉(xiāng)文化站和鄉(xiāng)團(tuán)委共同整理民族歌《薅秧歌》、《對面么妹一枝花》、《到么妹家門》等。當(dāng)今社會物欲橫流、拜金主義滋生、“黃、賭、毒”尚在。[蓮~山 課件 ]　　在校長支持下，沿