歷史教學通用工作計劃三篇-wenkub
2023-04-28 23:18:48 本頁面
【正文】 的主體。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。本冊共七個單元，共二十一課。??(3)學生對學科的一些歷史知識概念、基礎(chǔ)知識掌握不扎實，經(jīng)常表現(xiàn)為“胡子眉毛一把抓”，沒有進行分析得出正確的答案。下面是小編和大家分享的歷史教學通用工作計劃三篇，提供參考，歡迎你的參閱。??歷史教學通用工作計劃1??一、學生情況分析??本人任教的班級是8080806三個班級，這3個班級的學生，他們在初一的社會課中對有了一定的掌握，但對于初二的下學期的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時間內(nèi)對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣，為了適應(yīng)初中的學習節(jié)奏、學科知識以及學科特點，都需要我們教師花大力氣去引導和點撥，因此我們的教育教學任務(wù)并沒有絲毫的減輕，放松不得。??二、教材分析??本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。??注重學科間知識的融合與滲透??在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。??突出能力目標的主導??即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。??廣泛應(yīng)用多媒體資源進行教學，教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。??成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。??在課堂檢查中，讓學生回答學習的知識。??歷史教學通用工作計劃2??一、教材分析??本學期高一歷史呈獻給學生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。??二、學生狀況??本學期是高一年級新生從初中升入高中的第一學期，學生處于新的學習環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。為此，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合。??四、教學要求??在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。運用課前課
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