初二歷史上冊人教版教案三篇-wenkub
2023-04-28 22:12:57 本頁面
【正文】 劃分) 能力訓(xùn)練過程方法 綜合理解 本單元標(biāo)題“近代化”就是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新出路的過程。(答案應(yīng)選c) 三、太平軍抗擊洋槍隊 學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答： 太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)?！ 《?、俄國侵占我國大片領(lǐng)土 學(xué)生閱讀7——8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)： 學(xué)生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積) 學(xué)生完成新學(xué)案第7頁[自我測評]第二題“知識聯(lián)線”：([數(shù)字]表示相應(yīng)的地理位置) (1)——[4]?！ 〗M織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、火燒圓明園 教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。它存在的意義是，讓人們總結(jié)過去，充實(shí)未來的生活，以史為鑒，借古論今。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了初二歷史上冊人教版教案三篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 初二歷史上冊人教版教案1 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了 解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實(shí) 記 住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱 能力訓(xùn)練 過程方法綜合理解 探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的原因 識圖填圖新學(xué)案91頁第三題：沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱 情感、態(tài)度 價 值觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗 思想意識要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng) 教學(xué)重點(diǎn) 第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行 教學(xué)難點(diǎn) 第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動的關(guān)系 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回顧新學(xué)案第2頁的“知識網(wǎng)絡(luò)”，討論回答問題： 《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整。) ?(不滿足) 小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益?！ W(xué)生閱讀6——7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。(2)——[1]。
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