20xx年課題研究申請書精選-wenkub
2023-04-28 17:21:42 本頁面
【正文】 中語文新課程教學改革活動中實施選修課（人教版）的，揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學，有利于他們進行更為深入的科研調(diào)查。（—） 這一階段的任務是整理研究資料，對課題進行全面、科學的總結(jié)，撰寫研究報告，召開成果匯報會?！ 〉诙A段：實施階段?！ 〗?jīng)驗總結(jié)法：通過活動過程反映的情況運用測量和統(tǒng)計對研究的數(shù)據(jù)進行定量分析，從而得出科學的結(jié)論?！ 「叨巍徫镏袕碗s的計算：如商場購物的折扣及送券、省現(xiàn)金等相關(guān)計算（涉及整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的混合計算）；有關(guān)儲蓄的相關(guān)問題，如利息的計算；個人收入所得稅的計算；能用百分數(shù)解決的實際問題（包括成數(shù)的計算）；股票交易等的計算?！ 〖议L、學校、社會方面： ?。?）通過研究，讓家長和社會感受到學生在實際生活中運用所學所發(fā)生的顯著變化，讓家長滿意，讓社會滿意，從而提高我校的知名度。 研究目標 學生方面： ?。?）通過研究，調(diào)動學生的學習熱情，引導其能夠深刻理解計算學習對于生活的重要意義，感受擁有及利用知識的力量和學習的快樂。那有關(guān)于課題研究申請書該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的關(guān)于課題研究申請書范文三篇，供大家參考?！ ￡P(guān)于課題研究申請書1 xx區(qū)課題規(guī)劃辦： 我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月?！ 。?）通過研究，讓學生成為計算思想和方法的明智使用者, 提高計算的速度與準確，從而促進學生的計算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展?！ 。?）通過研究，逐步體現(xiàn)社會對數(shù)學賦予的效益、創(chuàng)新、價值取向、情感態(tài)度等涵義，從而實現(xiàn)二十一世紀教育對人才培養(yǎng)的目標?！ ⊙芯糠椒ā ∮^察法：觀察相關(guān)課例，及時獲得并積累感性材料、驗證假說的必要手段?！ ⊙芯坑媱潯 〉谝浑A段：查新、制定研究計劃、立項。（—） 這一階段的任務是根據(jù)擬定的課題和研究方案實施研究?！ ⊙芯砍晒问健 嵨镔Y料：學生制作小報、數(shù)學日記，學生調(diào)查報告，計算比賽成果，家長調(diào)查表、反饋表 文字資料：研究報告，研究文集，教師論文，教學隨筆，案例或課例、計算學習讀本?！ ∫弧⒄n題設計論證 同類課題國內(nèi)外研究狀況；本課題擬研究的主要問題、重點和難點；研究方法；學術(shù)價值；理論意義和實踐意義；預期效益。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創(chuàng)新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細情況如下： 美國實行指定選修和任意選修相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程；文學類包括當代文學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學語文教學》20xx年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進行了分析?！ 。骸 「咧姓Z文選修課教學這塊也引起了國內(nèi)學者、高中教師的廣泛關(guān)注，其研究主要體現(xiàn)在教學理念、教學方式，教學內(nèi)容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下： （1）教學理念與教學方式的相關(guān)研究： 北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發(fā)表在《中小學信息技術(shù)教育》20xx年第6期上的《積極建設網(wǎng)絡課程學xxx臺，有效推進高中選修課實驗》提出了信息共享在選修課中的重要性?！ 〗K靖江市季市中學的劉曉紅發(fā)表在《考試周刊》20xx年第26期上的《精準高考目標，體悟?qū)徝烙鋹偂C現(xiàn)代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進行了聯(lián)系，并對散文選修課教學提出了看法?！ 。?）教學評價體系的相關(guān)研究； 東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課（人教版）的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調(diào)查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學的經(jīng)驗教訓，學校領(lǐng)導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經(jīng)驗教訓，積極思考，開拓
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