【正文】 養(yǎng)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)綜合運(yùn)用多種分析方法的能力培養(yǎng)。了解沖激響應(yīng)。 （ 6）電路暫態(tài)過程的時(shí)域分析： 掌握換路定則，暫態(tài)和穩(wěn)態(tài)的概念。 （ 5）非正弦周期電流電路： 掌握非正弦周期電流電路的計(jì)算、有效值和平均功率的計(jì)算。 掌握互感的概念和具有互感電路的計(jì)算， 掌握空心變壓器、理想變壓器的伏安關(guān)系及電路分析。 （ 3）正弦電流電路： 理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，掌握基爾霍夫定律的相量形式和 R、 L、 C 元件伏安關(guān)系的相量形式。 （ 2）直流電路的分析： 掌握電路的等效變換的基本思想， 掌握電阻的等效變換、電源的等效變換， 及用等效變換方法分析電路。 本課程的教學(xué)目的，是 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本理論 知識(shí) ， 掌握分析計(jì)算電路的基本方法，并為后續(xù)有關(guān) 專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和 科研 打下必要的電路理論基礎(chǔ)。同時(shí)本課程在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和抽象思維能力、分析計(jì)算能力、總結(jié)歸納能力等方面起重要作用 。 了解支路法、回路法， 掌握網(wǎng)孔 (回路 )電流法，節(jié)點(diǎn)電壓方法，學(xué)會(huì)利用電路方程的方法解決問題。理解導(dǎo)納與阻抗概念，掌握利用相量圖分析電路的方法。 掌握三相電路的概念和對(duì)稱、 不對(duì)稱三相電路的計(jì)算，掌握三相電路功率的計(jì)算。掌握 非正弦周期電流電路的計(jì)算。理解零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)、時(shí)間常數(shù)、階躍響應(yīng)的概念。 掌握二階電路暫態(tài)方程的 列寫，了解電路參數(shù)與響應(yīng)形式的關(guān)系， （ 7）非線性電阻電路： 了解非線性元件的基本特性。 2. 計(jì)算能力的培養(yǎng)：要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具備對(duì)直流、正弦穩(wěn)態(tài)和暫態(tài)等電路進(jìn)行計(jì)算的能力和對(duì)計(jì)算結(jié)果的正確性進(jìn)行判斷或校核的能力。 四、建議學(xué)時(shí)分配 課 程 內(nèi) 容 講 課 習(xí)題課或課堂討論 實(shí) 驗(yàn) 上 機(jī) 電路基礎(chǔ) 59 5 電路的基本概念和 電壓、電流約束關(guān)系 7 1 直流電路的分析 12 2 正弦電流電路 20 1 電路的頻率特性 3 非正弦周期電流電路 4 電路暫態(tài)過程的時(shí)域分析 10 1 非線性電阻電路 3 五 、考核方式 總評(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī) +期末考試成績(jī) 平時(shí)成績(jī)占 10％ 期末考試成績(jī)占 90％ 六 、教材及參考書 教材： 1． 黃學(xué)良、王瓊、滕巖峰、魏維柱編 .電路基礎(chǔ) .機(jī)械工業(yè)出版社， 2020（教材） 參考書： 2． 邱關(guān)源、羅先覺 .電路 .第 5 版 .高等教育出版社， 2020 3． 周守昌 主編 . 電路原理 .高等教育出版社， 2020 3 《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱 （課程編號(hào) 1601102 學(xué)分 學(xué)時(shí) 464） 東南大學(xué)電氣工程學(xué)院 一、課程的性質(zhì)與目的 《信號(hào)與系統(tǒng)》是一門電氣類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程。 二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求 本課程內(nèi)容限于確定性信號(hào)對(duì)線性、時(shí)不變系統(tǒng)激勵(lì)的基本理論。 1. 信號(hào)與系統(tǒng)基本概念 這部分主要學(xué)習(xí)信號(hào)與系統(tǒng)的基本概念以及它們的分類方法，并學(xué)習(xí)線性時(shí)不變系統(tǒng)的特性和分析方法。在引入系統(tǒng)的沖激響應(yīng)后，零狀態(tài)響應(yīng)等于沖激響應(yīng)與激勵(lì)的卷積積分。在 LTI 離散系統(tǒng)中，以單位序列為基本信號(hào)來分析較復(fù)雜的信號(hào)， LTI離散系統(tǒng)的零狀態(tài)響應(yīng)等于激勵(lì)與系統(tǒng)的單位序列響應(yīng)的卷積和。本部分主要學(xué)習(xí)拉氏變換的基本定義和性質(zhì)，拉氏逆變換的求法，用拉氏變換求微分方程的解，拉氏變換在電路分析中的應(yīng)用并導(dǎo)出系統(tǒng)函數(shù)，拉氏變換與傅里葉變換的比較。 三 、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求 1. 精選講課內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，使學(xué)生深入理解信號(hào)與系統(tǒng)分析的理論、方法，提倡學(xué)生看參考書，擴(kuò)大知識(shí)面。 4. 通過本課程的學(xué)習(xí)希望激發(fā)起學(xué)生對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)學(xué)科方面的學(xué)習(xí)志趣和熱情，使它們有信心也有能力逐步適應(yīng)這一領(lǐng)域日新月異發(fā)展的需要。 3. 教材的篇幅很大，全部講解是不適當(dāng)?shù)?，也沒有必要，其中第七章的大部分內(nèi)容和第八章的全部?jī)?nèi)容可安排在后續(xù)的控制理論課程中學(xué)習(xí)。掌握是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解 透徹。 (2) 了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)的運(yùn)行和指令的執(zhí)行過程。 (3) 了解非數(shù)值數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示方法。 (4) 掌握邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法。 (8) 了解故障檢測(cè)與可測(cè)試設(shè)計(jì)。 (4) 掌握同步時(shí)序邏輯電路的分析方法。 (8) 了解用可編程邏輯器件設(shè)計(jì)時(shí)序邏輯電路（在實(shí)驗(yàn)中完成）。 (4) 理解 BCD 碼算法 。 (4) 了解終端與存儲(chǔ)器之間的通訊的一般概念；理解總線、外設(shè)的地址模式等概念；掌握數(shù)據(jù)在總線上的傳送方式； (5) 掌握計(jì)算機(jī)與終端的信息交換方式，了解常用的接口電路； (6) 了解計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)地傳送概念，掌握原理及其電路實(shí)現(xiàn)。 10． 數(shù)字集成邏輯電路及其應(yīng)用 (1) 理解 晶體管開關(guān)電路 的原理與應(yīng)用； (2) 理解門電路的 基本結(jié)構(gòu) 、 傳輸特性與技術(shù)指標(biāo) ；了解 幾種常用的門電路的工藝與結(jié)構(gòu) ，理解 各電路工作原理， 了解 動(dòng)態(tài)門的概念 、作用和使用特點(diǎn)； (3) 理解 張馳振蕩原理 ，掌握 雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 、 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 、 自激多諧振蕩器 的 功能與應(yīng)用 ； (4) 掌握 555 定時(shí)器 的原理與應(yīng)用； (5) 了解 負(fù)阻器件及其應(yīng)用。 4. 表達(dá)能力的培養(yǎng)： 主要是通過作業(yè)，清晰、整潔地表達(dá)自己解決問題的思路和步驟的能力。 二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求 1． 半導(dǎo)體器件概述 ： (1)熟悉二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管的伏安特性、開關(guān)特性； (2)熟悉二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管及理想運(yùn)放的主要參數(shù)； (3)掌握三極管、場(chǎng)效應(yīng)管的微變等效電路模型及理想運(yùn)放的電路模型。 5． 反饋放大電路及其穩(wěn)定性分析 ： (1)熟悉負(fù)反饋的基本概念及對(duì)放大電路性能的影響； (2)掌握四種類型負(fù)反饋電路的判斷及估算； (3)熟悉負(fù)反饋電路穩(wěn)定性判據(jù)及滯后補(bǔ)償、超前滯后補(bǔ)償方法； 6． 波形產(chǎn)生與整形電路 ： (1)熟悉正弦振蕩的平衡條件、起振條件及判斷方法； (2)掌握 RC 文氏電橋振蕩器、三點(diǎn)式振蕩器、變壓器反饋式 LC 振蕩器的原理及分析估算 12 方法，熟悉石英晶體振蕩器的原理； (3)熟悉集 成電壓比較器、集成定時(shí)器的電路原理及功能； (4)掌握由集成比較器、集成定時(shí)器構(gòu)成的波形產(chǎn)生及整形電路，并掌握電路的分析計(jì)算方法。 2. 閱讀和繪制電路圖能力的培養(yǎng)： 能對(duì)工程中的實(shí)際電路進(jìn)行分析，分解成各種具有單一功能的單元電路，并能根據(jù)需要設(shè)計(jì)、搭建復(fù)雜的電路； 3. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問題的習(xí)慣，和對(duì)問題提出 多種解決方案、舉一反三的能力。 后續(xù)課程包括《綜合電子設(shè)計(jì)》、《單片機(jī)系統(tǒng)》和《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等。 具體如下： 第一單元存儲(chǔ)器（講課 4） 講課內(nèi)容：概述； RAM； ROM； Flash。中斷（講課 6，實(shí)驗(yàn) 4） 講課內(nèi)容 ： *中斷原理； *中斷響應(yīng)及中斷處理； *8259A 中斷控制器 ； 第六 單元 課程講授與實(shí)驗(yàn)課程相配合，主要采用單元教學(xué)和強(qiáng)化實(shí)踐兩種教學(xué)手段。 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的和要求是使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)手段掌握微型計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成、接口技術(shù)及其應(yīng)用編程方法，也使學(xué)生系統(tǒng)科學(xué)地接受到分析問題和解決問題的訓(xùn)練。 四、能力培養(yǎng)的要求 1. 分析能力的培養(yǎng)： 主要是對(duì)微機(jī)系統(tǒng)與接口進(jìn)行分析的能力的培養(yǎng)，同時(shí)也要注意針對(duì)具體可編程接口芯片分析應(yīng)用能力的 培養(yǎng) 。 5. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問題的習(xí)慣，和對(duì)問題提出多種可行的解決方案，舉一反三和選擇優(yōu)化方案的能力。為今后在相關(guān)領(lǐng)域中從事與微機(jī)有關(guān) 的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等工作打下良好的基礎(chǔ) 。 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí) 輔導(dǎo)、教師課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 必做 2 12 21 4 簡(jiǎn)單并行接口 按按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書所示的簡(jiǎn)單并行輸出接口電路圖連接線路（ 74LS273 插通用插座，74LS32 用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的“或門”）。 74LS244 為八緩沖器， 8 個(gè)數(shù)據(jù)輸入端分別接邏輯電平開關(guān)輸出K0～ K7， 8 個(gè)數(shù)據(jù)輸出端分別接數(shù)據(jù)總線 D0～D7。 2. 編程從 8255C 口輸入數(shù)據(jù)，再?gòu)?A 口輸出。編程在兩個(gè)數(shù)碼管必做 4 12 22 上顯示 56。啟 動(dòng) IN0 開始轉(zhuǎn)換 : O 298,0 讀取轉(zhuǎn)換結(jié)果 : I 298 必做 4 12 四、課程內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)課程安排與教學(xué)課程講授緊密結(jié)合，要求學(xué)生通過盡可能多的上機(jī)練習(xí)加深課堂教學(xué)內(nèi)容的理解和基本訓(xùn)練，并通過單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合作業(yè)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化教學(xué)效果，學(xué)會(huì)解決問題的方法。 2. 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) ：要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具備對(duì)主要的可編程接口芯片的直觀認(rèn)識(shí)，通過實(shí)際動(dòng)手完成對(duì) 應(yīng)用系統(tǒng)的調(diào) 試，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，提高學(xué)生在微機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)和調(diào)試的實(shí)際能力。 3. 靜電場(chǎng) （ 1） 庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度 ： 理解電場(chǎng)強(qiáng)度定義、場(chǎng)的疊加原理和庫(kù)侖定律，掌握電力線的原理及畫法； （ 2） 電位 ： 掌握電位的定義，理解電場(chǎng)強(qiáng)度線積分與路徑無(wú)關(guān)的性質(zhì)，電場(chǎng)強(qiáng)度與電位之間的關(guān)系； （ 3） 導(dǎo)體和電介質(zhì) ： 掌握靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、極化強(qiáng)度和電位移向量； （ 4） 高斯定理 ： 掌握高斯通量定理和無(wú)旋性構(gòu)成的靜電場(chǎng)的基本方程； （ 5） 分界面上的邊界條件、泊松方程和拉普拉斯方程 ： 理解電場(chǎng)強(qiáng)度、電位和電位移在不同媒質(zhì)分界面的邊界條件，泊松方程和拉普拉斯方程，了解求解邊值問題的常用的方法和場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)研究；理解邊值問題解的唯一性； （ 6） 電軸法和鏡象法 ： 熟練掌握電軸法和鏡象法原理，利用電軸法和鏡象法計(jì)算電場(chǎng)問題； （ 7） 部分電容 ： 了解電容的計(jì)算原則及導(dǎo)體系統(tǒng)部分電容的概念，能夠計(jì)算對(duì)稱分布部分電容； （ 8） 靜電能量與力 ： 理解電場(chǎng)能量、電場(chǎng)能量密度和電場(chǎng)力的概念，會(huì)用虛位移法計(jì)算電場(chǎng)力問題。理解磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)強(qiáng)度在不同媒質(zhì)分界面上的邊界條件； （ 5） 標(biāo)量磁位與矢量磁位 ： 理解標(biāo)量磁位和矢量磁位的定義，理解標(biāo)量磁位、矢量磁位在不同媒質(zhì)分界面上的邊界條件； （ 6） 鏡象法 ： 理解鏡象法的物理意義，會(huì)用鏡象法求解恒定磁場(chǎng)問題； （ 7） 電感 ： 了解電感的 定義和計(jì)算原則，熟練計(jì)算對(duì)稱情況下的電感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)抓住物理概念、基本理論、工作原理和分析方法，注意各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 26 四、建議學(xué)時(shí)分配 課 程 內(nèi) 容 講 課 習(xí)題課或課堂討論 實(shí) 驗(yàn) 上 機(jī) 緒論 1 矢量分析 2 靜電場(chǎng) 11 1 恒定電場(chǎng) 6 恒定磁場(chǎng) 10 1 五、考核方式 總評(píng)成績(jī)＝ 平時(shí)成績(jī) +期末考試成績(jī) 期末考試成績(jī)占 90％ 平時(shí)成績(jī) 10% 六、教材及參考書 教材： 馮慈璋、馬西 奎 主編 .工程電磁場(chǎng)導(dǎo)論 ：高等教育出版社， 2020（教材） 參考書： 馮慈璋主編 .電磁場(chǎng) .第 2 版 .高等教育出版社， 1983 倪光正主編 .工程電磁場(chǎng)原理 .高等教育出版社， 2020 七、說明 1．本課程為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的必選課。通過各教學(xué)環(huán)節(jié) ， 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。 ? 外語(yǔ)要求：在講課過程中給 出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語(yǔ)單詞。 本課程的 教學(xué)目的是使學(xué)生深入理解用計(jì)算機(jī)解決問題的基本原理和工作方法 ，能夠利用計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化科學(xué)計(jì)算 、軟件設(shè)計(jì)方法 和數(shù)據(jù)處理工具，解決管理、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)中的實(shí)際問題， 培養(yǎng) 學(xué)生 良好的軟件開發(fā)理念 。 （ 2） 軟件開發(fā)模型 ：理解 瀑布模型，快速原型，面向?qū)ο筌浖_發(fā)模型的基本原理及方法。 （ 4） 圖 ：掌握?qǐng)D的定義及圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，掌握?qǐng)D的遍歷方法及其算法實(shí)現(xiàn)，掌握最短路徑問題的解決方法，了解拓?fù)渑判蚍椒ê完P(guān)鍵路經(jīng)方法的思想。理解各種方法的應(yīng)用特點(diǎn)。 3. 操作系統(tǒng) （ 1） 存儲(chǔ)管理 ：掌握操作系統(tǒng)中存儲(chǔ)管理的功能。掌握進(jìn)程的同步與互斥概念，理解解決同步與互斥問題的方法（ PV 操作）。掌握虛擬設(shè) 備的概念。了解文件的共享和文件系統(tǒng)的安全性。理解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟。 （ 3） 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā) ：理解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的原理和基本方法。學(xué)會(huì) SQL 語(yǔ)言的基本應(yīng)用，理解關(guān)系數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用方法。 4. 表達(dá)能力的培養(yǎng)： 主要是通過作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清晰、整潔地 表達(dá)自己解決問題的思路和步驟的能力。 二、 課程內(nèi)容的教學(xué)要求 1．自動(dòng)控制的基本概念 自動(dòng)控制、自動(dòng)控制系統(tǒng)、控制對(duì)象、控制器、輸入量、輸出量、擾動(dòng)量、開環(huán)控制、閉環(huán)控制、閉環(huán)控制的組成；自動(dòng)控制系統(tǒng)的分類：線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)、恒值系統(tǒng)、隨動(dòng)系統(tǒng)、程控系統(tǒng)、連續(xù)系統(tǒng)和離散系統(tǒng)；自動(dòng)控制系統(tǒng)的性能：穩(wěn)定性、穩(wěn)態(tài)精度、快速性和平穩(wěn)性。 5．頻域分析法 頻率特性的概念、頻率特性的 圖示方法、典型環(huán)節(jié)的頻率特性、最小相位環(huán)節(jié)與非最小相位環(huán)節(jié)、開環(huán)系統(tǒng)的幅相特性和對(duì)數(shù)頻率特性、系統(tǒng)的閉環(huán)頻率特性、奈奎斯特穩(wěn)定判據(jù)、對(duì)數(shù)頻率穩(wěn)定判據(jù)、穩(wěn)定裕度、頻率特性與系統(tǒng)階躍響應(yīng)的關(guān)系。