微型課題小學低年級學生責任意識的培養(yǎng)-wenkub
2023-04-26 23:38:07 本頁面
【正文】 工。課題研究成果在一、二年級8個班中推廣運用。研究論文。2胡福春課題組成員：協(xié)助負責人全面負責課題研究的組織、管理工作，收集整理課題相關資料、撰寫課題報告等工作。該課題針對低年級學生責任意識現狀進行研究，取得了具有推廣價值的研究成果。在長期的教育教學中發(fā)現，現在的小學生，尤其是低年級小學生，在家里是小皇帝、小公主,在校行為表現為自私自利、任性霸道。2016年9月至11月，課題組成員對收集的資料進行整理、分析、研究、反饋應用，再次進行調查分析，學生的責任意識得到了明顯提高后，撰寫報告，準備結題工作。、自私自利的現象部分孩子的自私心理特別嚴重，班級中不愿意參加活動，不愿意幫助別人，吃不得一點虧。二、主要成果(一）利用文本教學，滲透責任意識，培養(yǎng)學生的責任意識小學語文課本中的課文，都經過精挑細選，具有非常好的可讀性和教育意義。在對學生進行親情教育時，一年級下冊的第二組課文充分體現了親情教育，《看電視》通過父母的言傳身教，讓孩子學會了要關心他人，孝敬長輩；《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》貼近兒童生活，讓兒童在學習過程中，受到孝敬長輩，體貼父母的教育。低年級的品德課程主要通過深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀。二年級上冊的《我在集體中成長》通過學習只有培養(yǎng)學生愛集體的責任心，在集體中和同學和睦相處，愛護教室衛(wèi)生，和同學分享等等。，培養(yǎng)學生的責任意識利用學校電教資源的優(yōu)勢，讓學生觀看一些優(yōu)秀的影片，如《閃閃的紅星》、《大頭兒子小頭爸爸》等?在觀看影片故事情節(jié)的同時，老師控制播放進度，適時引導學生理解影片中榜樣人物，學習他們的責任心，特別是學習他們高尚的社會責任感，讓學生在獲得精神上滿足的同時，產生情感共鳴，從而潛移默化地使其形成責任意識? (二）開展主題班會，鞏固責任意識課題組根據低年級學生的特點，精心籌備，圍繞責任意識的培養(yǎng)組織了系列班隊會。在活動中運用有效的評價手段激發(fā)學生參與的興趣，在不知不覺中學生的責任心得到了培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成自己動手的好習慣。（2）看見垃圾主動撿起。 通過這次主題班會，教育學生樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。 通過主題活動，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，也是自己的責任，自己能做的事就要自己做，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。在講這個環(huán)節(jié)時，我們給孩子舉了很多實例，明確指出在日常生活中應該怎樣做。四是老師總結活動，提出希望；五是給學生提出要求，讓她們檢驗、培養(yǎng)自己的責任心。每天放學回家完成作業(yè)后，幫家里做一些簡單的事情：如擺碗筷、抹桌子、洗襪子?；顒又凶尷先藗兏惺艿搅舜蠹彝サ臏嘏?，也讓孩子們懂得了尊老敬老，做一個文明的小學生。孩子們在活動中懂得要努力學習，孝敬父母、團結同學，形成了強烈的責任意識。三、主要效果 經過將近一年時間的文本滲透、主題班隊會鞏固、社會實踐生活強化，學生的責任意識有了明顯改善，他們能幫家長做一些力所能及的事了，會主動掃地、收拾自己的房間、幫媽媽帶小妹妹、洗自己的紅領巾、襪子；知道父母很辛苦，能幫父母洗腳、倒開水；能主動維護環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾能自覺撿起來；他們知道了關心他人、幫助同學。、微信、等方式，經常向課題組反饋孩子的轉變。課題組創(chuàng)設了許多情境教育，如觀看十佳少年”影視作品、參加敬老院尊老敬老活動、舉行我有一雙小小手”活動競賽、我是家庭小幫手孝心活動等，在這些活動中，學生親自參與、親身體驗，在心靈的深處留下了責任意識的烙印，促使孩子們在行動上積極參與，意識上形成習慣。，但意志力不強，不能長期堅持?？傊?，這是一個永遠都值得研究的課題，在今后的教學工作中，我們將持之以恒地研究下去。學校年級學生自我責任意識問卷表親愛的同學：這只是一份不記名的測試卷，老師希望通過它知道同學們在日常行為方面有什么想法？并盡力幫助你們。） A、能?。?、基本能 C、不能當自己做錯了事情，你能夠主動認錯、改正嗎？（ C、不能你能積極參加體育鍛煉嗎？（ ?。?、基本能 C、不能對父母：你知道父母的生日嗎？（ （ B. 好像有印象 你在家會幫父母做力所能及的家務嗎？( ) ） C. 從不理睬別人的事1在公共場所，遇到擁擠時你會（ ） A．主動給老、弱、病、殘者讓座。 A 、能 C、不能做到你能遵守公共場所秩序嗎？（ ）A、能 B、基本能?。ā?Ｂ、基本能 C、不能1你能珍惜集體榮譽，維護集體利益嗎？（ 1做
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