【正文】 級(jí)。瀠溪初中控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度班主任及其他教師要對(duì)貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予照顧。瀠溪初中扶貧救助工作主要措施四、學(xué)校對(duì)貧困生每學(xué)期走訪(fǎng)一次，征求意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013年救助貧困生制度為認(rèn)真落實(shí)“普九”精神，不讓經(jīng)濟(jì)困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。實(shí)施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài)工作尤為重要。瀠溪初中學(xué)“留守兒童”關(guān)愛(ài)制度二、班主任教師建立“留守兒童”幫教計(jì)劃，同時(shí)制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，使學(xué)困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評(píng)價(jià)。三、認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)制度。已受完地方的政府規(guī)定的義務(wù)教育年限，并在學(xué)年終了提出申請(qǐng)，經(jīng)地方政府批準(zhǔn)發(fā)給義務(wù)教育證書(shū)離校的。（二）流動(dòng)分以下五種（正常流動(dòng)）由于學(xué)生本人身體原因，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)批準(zhǔn)而免學(xué)的。六、對(duì)在控輟保學(xué)工作檢查考核中，完成預(yù)定指標(biāo)的單位和個(gè)人，進(jìn)行必要的處罰。四、學(xué)校對(duì)學(xué)困生有輔導(dǎo)措施。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013年“控輟保學(xué)”管理制度控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)一直是實(shí)施九年義務(wù)教育的難點(diǎn)，是學(xué)校當(dāng)前的緊迫任務(wù)，因此，學(xué)校緊緊依靠當(dāng)?shù)卣餐?，齊抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標(biāo)，做到責(zé)任到人，為明確政府、學(xué)校、教師及司法部門(mén)在控輟保學(xué)工作中的責(zé)任，特制定本制度：一、建立控輟保學(xué)規(guī)章制度，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)。三、父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小適齡“兒童少年”入學(xué)責(zé)任制度為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》第七章長(zhǎng)五十六條之規(guī)定：“必須使適齡兒童、少年入學(xué)得到法律保障。嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生。金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小優(yōu)教控輟管理制度金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學(xué)”包保責(zé)任制度 一、各校校長(zhǎng)是本校控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人。 二、各校校長(zhǎng)要與班主任、教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，將控輟保學(xué)工作指標(biāo)落實(shí)到人。 三、教育管理中心和學(xué)校要把控輟保學(xué)工作完成情況作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標(biāo)管理考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 四、凡輟學(xué)嚴(yán)重的班級(jí)，不得評(píng)為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師年內(nèi)不得評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，不得頒發(fā)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)跟蹤調(diào)查，控制輟學(xué)情況的再發(fā)生。 五、因教育教學(xué)方法不當(dāng)造成輟學(xué)的，對(duì)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)并追究相關(guān)責(zé)任。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范教育教學(xué)行為。小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)禁止排名?！碧刂贫ㄖ贫?。四、禁止任何組織和個(gè)人使用童工，對(duì)招用適齡兒童就業(yè)的組織或者個(gè)人。二、控輟保學(xué)工作納入期未考核，對(duì)超出控輟指標(biāo)的要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)臨輟生實(shí)行家訪(fǎng)制度。七、各類(lèi)責(zé)任書(shū)，期限均為一年，由各部門(mén)直接責(zé)任人親自簽定。由于本人身體原因近期不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校報(bào)請(qǐng)縣局批準(zhǔn)而休學(xué)的。二、制止流失生的規(guī)定（一）教師：每學(xué)年開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀(guān)念，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，決不以學(xué)習(xí)壓學(xué)生，更不能因故勸其休學(xué)、退學(xué)等，把學(xué)生距之門(mén)外，違者追究責(zé)任。四、定期查點(diǎn)各班人數(shù)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)向教育組上報(bào)本校新生花名冊(cè)。三、用師愛(ài)喚起“留守兒童”的自信對(duì)待“留守兒童”教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵(lì)而不是冷漠，要用無(wú)私的愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立自信心，要對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煹目隙ㄅc贊揚(yáng)聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去。為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新課標(biāo)先進(jìn)的教育理念，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”。一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視“留守兒童”是由于對(duì)知識(shí)的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時(shí)間長(zhǎng)了，不知不覺(jué)地有了角色意識(shí)，甘當(dāng)班級(jí)的尾巴，這些“留守兒童”的存在，不僅影響班級(jí)的成績(jī)，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)“留守兒童”也成為易輟生的對(duì)象，進(jìn)而影響普九成果，所以，從校長(zhǎng)到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。一、救助對(duì)象范圍經(jīng)濟(jì)困難家庭，殘疾學(xué)生。五、班主任要對(duì)貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)注。提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)期初學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生視其家庭貧困程度減免學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)和報(bào)務(wù)性收費(fèi)等。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府、教委、教育局文件精神，認(rèn)識(shí)到控制農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣瑘?jiān)持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標(biāo)，特制定我校控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法。全校教職工都應(yīng)該對(duì)控輟保學(xué)工作提高認(rèn)識(shí)，做出貢獻(xiàn)，如有言語(yǔ)、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決予以追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)