課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)說(shuō)明-wenkub
2023-04-24 07:36:18 本頁(yè)面
【正文】 求，怎樣安排才能與其他課程匹配，這樣才能很好地完成項(xiàng)目的目標(biāo)。所謂培訓(xùn)項(xiàng)目就是針對(duì)企業(yè)一部分特定人群、選取特定的培訓(xùn)內(nèi)容、采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)手段、具有明確培訓(xùn)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動(dòng)。 了解企業(yè)調(diào)研可以分為以下四部分，其主要內(nèi)容以及各部分所占的大致比例可參見(jiàn)圖表1。 第一部分：需求分析 因此，培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)非常困難。 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力。. .. . ..培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本技巧和方法能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。那么，怎樣才能開(kāi)發(fā)出一門(mén)優(yōu)秀培訓(xùn)課程呢？自古“文無(wú)定法”，其實(shí)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)也因其培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式與培訓(xùn)對(duì)象的巨大差異，難以用一個(gè)模式來(lái)固定。 培訓(xùn)師要對(duì)培訓(xùn)企業(yè)的自然情況、獨(dú)特文化、組織結(jié)構(gòu)、在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)狀況、提出這次培訓(xùn)的背景以及培訓(xùn)組織方對(duì)本次培訓(xùn)的期望等有一定的了解。它包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材選定、教師聘任、具體實(shí)施、考試測(cè)評(píng)、效果反饋等諸多要素，課程開(kāi)發(fā)是其中的一個(gè)組成部分。 培訓(xùn)師要了解學(xué)員的崗位要求、工作技能與經(jīng)驗(yàn)、需要解決的問(wèn)題、對(duì)培訓(xùn)的期望、對(duì)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)、組成和類別、學(xué)員對(duì)工作的心態(tài)、對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度、人數(shù)、性別比例、年齡段、學(xué)歷比例等。做出課程開(kāi)發(fā)的方案。 進(jìn)行問(wèn)題整理時(shí)特別要注意抓學(xué)員共性的問(wèn)題、抓主導(dǎo)性的問(wèn)題，不要期望一次培訓(xùn)解決所有問(wèn)題。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“一場(chǎng)演說(shuō)，必須是一件獨(dú)立的東西，用口說(shuō)也好，用筆寫(xiě)文章也好，總得對(duì)準(zhǔn)中心用功夫，總得說(shuō)成功寫(xiě)成功一件獨(dú)立的東西，不然，人家就會(huì)弄不清楚你在說(shuō)什么，寫(xiě)什么，因而你的目的就難以達(dá)到。 勿庸置疑，培訓(xùn)課程必須有明確清晰的課程目標(biāo)，這是培訓(xùn)師制定翔實(shí)的課程開(kāi)發(fā)與講授計(jì)劃的依據(jù)。應(yīng)試類主要用通過(guò)率或錄取率來(lái)檢驗(yàn)。 緊貼需求 目標(biāo)不要太多，盡量簡(jiǎn)化。 目標(biāo)定量 培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的目的是按照一定的邏輯關(guān)系將課程內(nèi)容進(jìn)行組織與合理安排，形成獨(dú)立的課程，并對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的分配。 課程設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)要從客戶的需求、項(xiàng)目的安排、形式的需要、資源的情況幾個(gè)方面考慮，特別要注意課程為培訓(xùn)項(xiàng)目的總體目標(biāo)服務(wù)。 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循幾個(gè)原則（見(jiàn)圖表3）。 課程設(shè)計(jì)是根據(jù)需求調(diào)研中存在的突出問(wèn)題，確定本課程培訓(xùn)的主要內(nèi)容的。 步驟1 培訓(xùn)師要對(duì)學(xué)員的心態(tài)以及知識(shí)與技能掌握的狀況進(jìn)行深入分析：對(duì)于這部分內(nèi)容，學(xué)員想學(xué)什么？學(xué)員該學(xué)什么？培訓(xùn)師能教什么？培訓(xùn)師會(huì)教什么？哪里是學(xué)員的強(qiáng)項(xiàng)？這樣有深度的分析對(duì)于提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，充分發(fā)揮培訓(xùn)師的作用大有裨益。 觀點(diǎn)整合無(wú)論選取何種理論，一定要針對(duì)需要解決的問(wèn)題，以適用為原則，不求多、不求深、不求系統(tǒng)。 步驟3 內(nèi)容選取之后，按照一
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