【正文】 件思想品德良好，有較高的政治理論素養(yǎng)，能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；熱愛教育事業(yè)，責任心強；有較強的組織領(lǐng)導和業(yè)務工作能力，有較豐富的學校管理工作經(jīng)驗，工作有實績；能夠正確履行職責，清正廉潔，法制觀念強；能密切聯(lián)系群眾，有較強的民主意識和團結(jié)協(xié)作精神；善于思考，具有一定的文字及口頭表達能力、社會交往能力，有較強的開拓創(chuàng)新意識。堅持社會主義辦學方向，保證黨的路線、方針政策、上級黨委、教育行政部門的各項指令的貫徹落實。完成上級相關(guān)部門布置的其它任務。任職條件思想品德良好，有較高的政治理論素養(yǎng)，能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；熱愛教育事業(yè)，責任心強；有較強的組織領(lǐng)導和業(yè)務工作能力，有較豐富的學校管理工作經(jīng)驗，工作有實績；能夠正確履行職責，清正廉潔，法制觀念強；能密切聯(lián)系群眾，有較強的民主意識和團結(jié)協(xié)作精神；善于思考，具有一定的文字及口頭表達能力、社會交往能力，有較強的開拓創(chuàng)新意識。通過對學校各層次工作的指導性管理和支持，提升學校管理水平，推進學校全局性工作，確保學校一切工作有序高效開展。完成上級相關(guān)部門布置的其它任務。事業(yè)單位崗位說明書單位：松江區(qū)五厙學校 編號：崗位名稱校長工作部門校長室崗位類別管理崗位崗位等級七級工作任務及職責主持學校行政領(lǐng)導工作：負責貫徹執(zhí)行國家教育方針政策、法律法規(guī)；研究制定學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃；負責學校職位設(shè)置、職員聘用聘任、中層干部任免；負責教職工的師德師風教育；負責年度預算、決算；負責向局領(lǐng)導匯報學校工作。工作要求及標準有高尚的職業(yè)道德，作風正派，克己奉公，事業(yè)心強，敢于作為，勇于負責，具有顯明的群眾利益代表性，引領(lǐng)學校科學發(fā)展的先進性。組織教師學習教育理論和業(yè)務知識，支持教師參加各種形式的業(yè)務進修，內(nèi)強教師綜合素質(zhì)，外塑學校整體形象，爭創(chuàng)特色學校。一般應具有大學本科及以上學歷（小學編制大專及以上學歷），中學高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱；有10年以上教育教學工作經(jīng)歷，具有校級副職及以上管理工作三年以上。工作要求及標準積極深入宣傳黨的方針、政策，做好黨務工作，重點抓好黨支部組織建設(shè)、制度建設(shè)、民主作風建設(shè)和勤政廉政建設(shè)。深入年級、科組、課堂，充分聽取各方面的意見，熟悉校情學情，及時總結(jié)經(jīng)驗。一般應具有大學本科及以上學歷（小學編制大專及以上學歷），中學高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱；有10年以上教育教學工作經(jīng)歷，具有校級副職及以上管理工作三年以上。工作要求及標準負責學校的教學、師訓等各項工作計劃。堅持以教學為主的原則，集中精力抓教學。加強與家長學生的聯(lián)系，廣泛聽取學生對教學工作的意見。完成上級相關(guān)部門布置的其它任務。負責領(lǐng)導全校德育實踐活動，指導政教處，少先隊選拔培養(yǎng)學生干部，協(xié)助校長配備好年級組長和班主任。負責安全保衛(wèi)工作，做好校內(nèi)的綜合治理，確保校園一方平安。在教育教學中貫徹二期課改精神，所教學生的學業(yè)成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度提高，或其平均分、合格率和優(yōu)良率明顯高于校平均水平；每學年開設(shè)一門拓展型、探究型課程或系列講座；參與開發(fā)并撰寫相關(guān)校本教材。 每兩學年有目的、有計劃地帶教至少2名中青年教師。在教育教學研究中，具有較強的研究能力，成果顯著。事業(yè)單位崗位說明書單位：松江區(qū)五厙學校 編號：崗位名稱中學高級教師二級崗位工作部門教學崗位類別專業(yè)技術(shù)崗位崗位等級六級工作任務及職責承擔各年級三類課程以及競賽、輔導、講座等各類教學任務；承擔班主任工作、或配合班主任加強對學生的思想教育，承擔相關(guān)德育工作；承擔教育教學研究工作；完成繼續(xù)教育的培訓任務；承擔帶教中青年教師的任務；承擔教育教學研修工作；承擔學校安排的其他工作。每學年完成一篇各類經(jīng)驗總結(jié)；每兩年有獨立承擔或作為主要負責人的校級及以上教育教學研究課題，或積極參與市、區(qū)課題研究，成果能在區(qū)級及以上獲獎或發(fā)表；每年在校級及以上刊物上發(fā)表1篇及以上教科研成果。每學年完成校級及以上針對教師培訓的專題講座至少1次；每學年開設(shè)校級及以上示范課1次；每學年至少聽課18節(jié)；指導備課組、教研組及以上研修活動至少6次。一般具有大學本科及以上學歷（小學編制大專及以上學歷）。在教育教學中貫徹二期課改精神，所教學生的學業(yè)成績在原有基礎(chǔ)上有一定提高，或其平均分、合格率和優(yōu)良率原則上高于校平均水平；每學年開設(shè)一門拓展型、探究型課程或系列講座；參與開發(fā)并撰寫相關(guān)校本教材。 每兩學年有目的、有計劃地帶教至少1名中青年教師。在教育教學研究中，具有良好的研究能力。工作要求及標準完成學校安排的教學和其他工作，符合市教委規(guī)定的該學科課時總量要求。積極主動參與市、區(qū)、校三級培訓，完成規(guī)定的240學分。一般具有大專及以上學歷（小學編制中專及以上學歷）。在教育教學中貫徹二期課改精神，所教學生的學業(yè)成績在原有基礎(chǔ)上有提高，或其平均分、合格率和優(yōu)良率原則上高于校平均水平；每學年開設(shè)一門拓展型、探究型課程；參與撰寫相關(guān)校本教材。 每學年完成校級及以上公開課1節(jié)；每學年聽課至少18節(jié)；參與備課組、教研組的每一次活動。備注同等條件下，根據(jù)任職年限和履職考核綜合評定，擇優(yōu)聘任，具體辦法另定。勝任班主任工作；或積極主動配合班主任開展德育工作，學生評價滿意率較高。任職條件自覺貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表；遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各類規(guī)章制度；完成學校交辦的各項任務；通過中學一級教師（小學高級教師）職稱評定，取得任職資格；在任職期內(nèi)年度考核均為合格及以上；對所教學科具有較系統(tǒng)的、較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；全面實施三類課程、基本勝任各年級教學；把握二期課改精神，教學專業(yè)、德育工作能力較強。工作要求及標準完成學校安排的教學和其他工作，符合市教委規(guī)定的該學科課時總量要求。積極主動參與市、區(qū)、校三級培訓，完成規(guī)定的240學分。一般具有大學本科及以