語言文字工作機(jī)制-wenkub
2023-04-23 04:16:42 本頁面
【正文】 傳動員，反復(fù)學(xué)習(xí)討論語言文字法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及教育部和省教育廳有關(guān)開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的文件。.. . . ..語言文字工作機(jī)制漁洋小學(xué)學(xué)校一貫重視和發(fā)揮在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用,把普通話推廣和用字規(guī)范化作為師生成長的重要內(nèi)容，把語言文字工作與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，使學(xué)校語言文字規(guī)范化工作逐步走向深入，并由此促進(jìn)了師生的健康成長。通過學(xué)習(xí)研討，我們對新時(shí)期學(xué)校語言文字工作有了更深的認(rèn)識?！ ?，語言文字規(guī)范化的要求必須納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，納入教育質(zhì)量評估體系，納入精神文明與和諧校園創(chuàng)建工作，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)和社會實(shí)踐活動中，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，才會富有生命力。 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，為語言文字工作提供體制機(jī)制保障。把講普通話，寫規(guī)范字滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動的各個(gè)層面，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局。我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言，而且要成為生活語言、家庭語言。 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化。 ，構(gòu)建讀書平臺 針我校全體教師都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的語言文字素養(yǎng)得到普遍提高。 在校園活動中，我們堅(jiān)持抓好每學(xué)年開展的語文學(xué)科競賽活動：一年級的“寫規(guī)范字（鉛筆字）”和“識字”比賽，二年級的“講故事”
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