現(xiàn)代詩歌賞析方法(精)-wenkub
2023-04-23 00:12:44 本頁面
【正文】 人描寫的圖景是與其思想感情和諧統(tǒng)一的, 美景當(dāng)然流露喜愛之情,但情哀之時美景含淚,如“感時花濺淚” 。 詩歌是抒情的, 除了少數(shù)直接抒情, 大多數(shù)都要為情感抒發(fā)找個 可代表、可象征、可寄托的具體的“象” 。二、鑒賞形象捕捉意象,體察詩情“意”是作者表達的中心,寄托的思想、情感。而“大漠孤煙直,長河落日圓”中詩眼則分別在上 下兩句中的第五個字上。動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞等 都是關(guān)鍵詞。 我國以聞一多、徐 志摩為代表的一大批現(xiàn)代詩人, 很重視詩歌的音樂美, 他們的詩 歌行數(shù)、字?jǐn)?shù)整整齊齊,停頓、韻腳斬截自然,遣詞造句繪聲繪 色。就誦讀方法看,一要引導(dǎo)學(xué)生整體 感知,二要幫助學(xué)生入情入境,三要采用多種形式激趣。誦讀,是對語言的最直接的感知,是品味語言的最好手段。 現(xiàn)代詩歌更具情理義, 更富新美力。 它想象豐富, 構(gòu)思巧妙, 極富音樂節(jié)奏,能凝練地反映時代生活,具有強烈的感情色 彩。而詩 歌,一般都具備旋律、節(jié)奏、押韻這三個韻律要素,適宜誦讀。誦讀讓 學(xué)生獲得的不僅是語言表層的東西, 對深層的, 以及對整體感受 全詩內(nèi)容也有切實的幫助。欣賞詩歌時我們反復(fù)誦讀,熟悉詩歌的節(jié)奏韻律,就會領(lǐng)悟 詩歌語言體現(xiàn)的音樂美。 而古典詩歌 (特別是律詩 “詩眼”一般出現(xiàn)在上下兩 句中相對稱的位置上, 而且要是五言律詩, 就出現(xiàn)在第三或第五 個字上,一般都是動詞或形容詞。 (著重號為筆者所加至于七律、絕句 和其它體裁的詩歌, 其詩眼出現(xiàn)的位置則不太固定。 “象”是具象,具 體可感的事物。 要體味詩情就必須解開 意象。 心涼 之時美景卻又倍受詰問,如“念橋邊紅藥,年年知為誰生?”這里 的意象“花” “ 紅藥”所含的情感就是很清楚的了。 因為這首詩的形象的核心是 一只不懈地為土地、河流、風(fēng)和黎明歌唱,死后連羽毛都奉獻給 土地的多情鳥。 就是說, 要把詩人由繁雜的生活現(xiàn)象加以精煉概括的東西, 還原 到它原來的狀態(tài)中去。要使學(xué)生熟練地掌握以上這些術(shù)語。古典詩歌
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