【正文】 接高考 (2)過程： 1971年 10月 ， 第 26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了 在聯(lián)合國的合法席位 。 (4)參加萬隆會議： 1955年 ， 周恩來提出了 “ ” 的方針 ， 推動了會議的進展并取得重大成就 。 2． 20世紀(jì) 70年代中國外交的重大成就： ① 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位； ② 中美關(guān)系正常化和中日建交； ③ 中美 、 中日關(guān)系的改善對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響 。 3． 改革開放以來我國重要的外交活動： ① 中國積極參加聯(lián)合國及其他國際組織的活動； ② 中國在地區(qū)性國際組織中的重大外交活動 。 大國身份 求同存異 知識整合 聚焦重點 對接高考 (1)背景 外交關(guān)系的突破 ????????? ① 由于 的阻撓，新中國在聯(lián)合國的席位一直被蔣介石集團占據(jù)。 (3)意義：是美國 政策的破產(chǎn) ， 是中國外交戰(zhàn)線上的重大勝利 。③ 1 9 7 2 年 2 月，尼克松總統(tǒng)訪華，雙方在 上海簽訂 《 》，兩國關(guān)系 開始走向正常化。② 日本為取得一個在政治和經(jīng)濟上同各國競爭的有利地位。 中日聯(lián)合聲明 1973 知識整合 聚焦重點 對接高考 (3)意義：中日建交結(jié)束了兩國長期 的歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，這對于兩國關(guān)系的發(fā)展和亞洲與世界的和平都具有重要的意義。③ 出發(fā)點：實行對外 ，堅持和平共處五項原則。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． “ 一邊倒 ” 并不是放棄獨立自主原則 “ 一邊倒 ” 的外交政策和獨立自主的外交方針并不矛盾 ， 因為它最終的目的是為了捍衛(wèi)新中國的獨立和主權(quán) ， 并不是盲目地順從蘇聯(lián) ， 而不維護自己的國家利益 。 三大成就： 1971 年 ， 中國重返聯(lián)合國； 1972 年中日建交； 1979 年中美建交 。 (2)1972年尼克松訪華以及 《 中美聯(lián)合公報 》 的簽署說明中美關(guān)系開始走向正?；?。 知識整合 聚焦重點 對接高考 我國對外關(guān)系的基本原則 (1)根本原則 ——獨立自主 。 (5)基本立足點 —— 加強與發(fā)展中國家的團結(jié)與合作。 1971年 10月 ， 中國在聯(lián)合國的合法席位恢復(fù)后 ， 第一次率中國代表團出席第 26屆聯(lián)合國大會并在大會上發(fā)表講話 ， 全面闡述了中國的外交政策 。 ——周恩來 《 新中國的外交 》 (1949年 11月 8日 ) 導(dǎo)讀： 史料表明舊中國外交是一部屈辱的歷史；新中國有必要制定出獨立自主的外交方針 ， 在平等的基礎(chǔ)上發(fā)展與各國間的關(guān)系 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料三 解放后 ， 我們必須認(rèn)真清理我們的屋內(nèi) ?? 等屋內(nèi)打掃清潔 、 干凈 ， 有了秩序 ， 陳設(shè)好了 ， 再請客人進來 。 騎墻是不行的 ， 第三條道路是沒有的 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 (3)開放性：和平共處五項原則是和平的原則 ， 也是發(fā)展的原則 ， 在不同歷史時期它能容納不同的時代內(nèi)容 ， 其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而不斷得到充實和豐富 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 在我們之間有無求同的基礎(chǔ)呢 ？ 有的 。 ——周恩來在萬隆會議上的發(fā)言 (節(jié)選 ) 導(dǎo)讀： 史料反映了求同的基礎(chǔ)是亞非絕大部分國家有共同的歷史遭遇 ， 應(yīng)在尊重各國差異的基礎(chǔ)上求同存異；還表明中國愿意在和平共處五項原則基礎(chǔ)上 ， 加強與亞非國家的關(guān)系 ， 共同反帝反殖 ， 維護亞洲和世界的和平 。 ② 美國在與蘇聯(lián)爭霸中處于守勢地位 ， 想通過改善中美關(guān)系 ， 增加美國對付蘇聯(lián)的資本 。 ② 是牽制和對付蘇聯(lián)威脅的需要 。 ② 中美關(guān)系的緩和 ， 直接推動了中日關(guān)系的發(fā)展 。 中國對外政策的目標(biāo)是爭取世界和平 。 (2)中國反對霸權(quán)主義 ， 維護世界和平 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 (4)中國愿意在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上 ， 同所有國家建立和發(fā)展友好合作關(guān)系 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 史料印證 】 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 識圖 圖 1 思考 1： 上圖反映了新中國獨立自主和平外交方針中的哪一具體政策 ？ 有什么積極意義 ？ 提示： “ 一邊倒 ” 。 說明：中國國際地位的提高；亞非拉發(fā)展中國家在聯(lián)合國的作用大大加強 。 (2)獨立自主的根本原則沒有變 ， 但獨立自主的表現(xiàn)形式隨著國際形勢的變化在變 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 近代以來中日關(guān)系的演變及其影響因素 (1)演變 ① 近代史上：日本先后發(fā)動和參加了甲午中日戰(zhàn)爭 、 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 、 全面侵華戰(zhàn)爭 ， 給中國人民帶來了沉重的災(zāi)難 。 ② 經(jīng)濟方面：兩國以互補合作為主 ， 但隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展 ， 兩國在能源 、 制造等領(lǐng)域競爭的趨勢也在日益加強 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 思考： 推動中日兩國邦交正?；闹苯右蛩厥鞘裁?？ 談?wù)勀銓χ腥贞P(guān)系前景的看法 。上海單科 ， 27)“ 從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ) ， 我們就很容易互相了解和善重 、 互相同情和支持 ， 而不是互相疑慮和恐懼 、 互相排斥和對立 。 下面不屬于 “ 三大價值取向和標(biāo)尺 ” 的是 ( )。 答案 D 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從歷史起因 、 條件 、 規(guī)律 、 趨勢 、 影響 、 意義角度命題 高考考過什么 ◆ 2020福建文綜：日內(nèi)瓦會議和萬隆會議的影響 ◆ 2020天津文綜：中美關(guān)系的發(fā)展趨勢 ◆ 2020江蘇單科：日內(nèi)瓦會議后 ， “ 必須走出去 ” 的戰(zhàn)略意義 ◆ 2020福建文綜：建國初期三大外交方針的意義 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 2】 (2020 答案 A 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 3】 (2020 毛澤東的 “ 走出去 ” 是指要發(fā)展同其他國家的外交關(guān)系 ， 在國際事務(wù)中發(fā)揮應(yīng)有的作用 。 A． “ 一邊倒 ” 政策的實施 B． “