【正文】 。并通過學習了解動物的運動方式是多種多樣的，動物的運動依賴于一定的結構。（7）“蟬蛻”實際是昆蟲體表的 ； 家兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達這是與其 相適應的。（3）C類是一類特殊類群，它們在發(fā)育方面的突出特征是 。（3）推斷該動物腹腔中的盲腸 ，體溫 ，生殖發(fā)育方式為 ，體表被覆 。 實驗現(xiàn)象是 ，這說明 。A 雙重呼吸 B變態(tài)發(fā)育 C 心室里流靜脈血 D 鰓 E 膈 F 氣囊 G 兩心房一心室 H 胎生哺乳.(1)魚 ，（2）青蛙 ， （3）家鴿 ，（4）家兔 。1生物體的結構和功能是相統(tǒng)一的，如恒溫動物在某些器官的結構上就比變溫動物復雜和完善。 A．外骨骼不隨身體長大，有蛻皮現(xiàn)象 B．能隨昆蟲的生長而生長C．防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) D．保護和支持內(nèi)部柔軟器官1根據(jù)表中數(shù)據(jù)，正確的結論是（ ）動物名稱心臟占體重比例%每分鐘心跳次數(shù)蛙22人72鴿135244,心肌發(fā)達，因此增加了飛行的負擔。 到菜市場去買魚，在許多死魚中你如何判斷魚的新鮮與否？（ ）。海豚似魚而非魚，它是胎生哺乳的動物。（4）上述動物中與家鴿屬于同一類的是 。答案：A例5：下列動物都能適應水生生活，請按要求回答以下問題。鳥類是體內(nèi)受精、卵生，具有孵卵、育雛等行為，只有哺乳類是胎生哺乳的。魚游泳的動力來自尾和軀干的左右擺動。雙重呼吸提高了氣體交換的效率，與飛行生活相適應。兩棲動物作為脊椎動物由水生到陸生的過渡類型，教材內(nèi)容不多，但其變態(tài)發(fā)育過程及呼吸方式也是常見考點之一。中考考點比較側重對昆蟲、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類相關知識的考察。依據(jù)體內(nèi)脊柱的有無將動物類群分為無脊椎動物和脊椎動物。新課標要求能概述無脊椎動物、脊椎動物的主要特征以及它們與人類的關系。水生動物要關注魚的運動和呼吸。[經(jīng)典例題解析]例1：鳥類特有的呼吸方式為雙重呼吸。氣管是昆蟲進行氣體交換的結構。在上述過程中主要是完成呼吸，但同時還濾過了食物完成取食的過程。答案：D例4 ：環(huán)節(jié)動物的代表蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下。（（1）—（4）題填序號）① 海馬 ②青蝦 ③ 梭子蟹 ④海豚 ⑤泥鰍 ⑥企鵝 ⑦水蛭 ⑧沼蝦（1）上述動物中屬于魚類的有 。（5）海豚屬于 動物，體腔內(nèi)特有的結構是__________，其生殖特點是_________，體溫 ，因此又屬于 _____動物。答案：（1）①⑤ （2）②③⑧ （3）⑦ （4）⑥ （5）哺乳 膈 胎生哺乳 恒定 恒溫[預測新題演練]一、選擇題：下列與鯽魚在水中游泳的習性相適應的特征不正確的是（ ）。 下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是（ ） 如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將（ ） 家兔的消化管與草食性生活相適應的特點是（ ）A、消化管長、盲腸發(fā)達、犬齒退化 B、消化管短，盲腸不發(fā)達、犬齒發(fā)達C、消化管長，盲腸不發(fā)達、犬齒退化 D、消化管短，盲腸發(fā)達、犬齒發(fā)達將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，在紙上比在玻璃板上運動得快，這主要與蚯蚓的哪一結構有關？（ ） A．肌肉 B．剛毛 C．粘液 D．體節(jié) 蚯蚓在土壤中鉆上鉆下、疏松土壤，這有利于植物根部的( )。,因此人也可能飛行。下列各項中，與體溫恒定直接相關的結構特點是（ ）A．胎生哺乳 B．肌肉發(fā)達 C．雙重呼吸 D．心臟四腔1恒定的體溫有利于( )。 2某同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲乙兩條相同的鯉魚，放于同一魚缸中，操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問該步驟探究的是哪種鰭的作用？_________。上述實驗的材料都是鯉魚且大小相同，其目的 ；當某些實驗不能用直接法完成實驗時，可用 法來代替。A B C D E 上述動物所代表的類群，其身體分為 、 、 三部分，體表有比較堅韌的 ，有三對足，用 進行呼吸，氣體出入的門戶氣門主要位于 部。（4）E類多數(shù)能飛翔，與其生活相適應的身體外形特征：身體呈流線型， ，被覆羽毛等。二、動物的運動和行為骨骼肌肉[知識網(wǎng)絡結構] 哺乳動物運動系統(tǒng)的組成 關節(jié)頭關節(jié)窩關節(jié)軟骨關節(jié)囊關節(jié)腔 動物的運動關節(jié)的結構 骨：杠桿作用關節(jié)：支點作用肌肉：動力作用 具有受到刺激而收縮的特性 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為先天性行為和學習行為菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為公雞的繞道取食是一種學習行為研究一種動物的行為一定的組織明確的分工形成等級社會行為的特征： 社會行為動物的語言： 動作、聲音、氣味等動物間的通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為的現(xiàn)象。同時運動并非僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的配合以及神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為的探究實驗要掌握探究實驗的具體步驟，實驗操作的要求及目的一定要分析透徹。答案：C 例2：某人直臂提取一桶水時，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)是（ ） ，肱三頭肌舒張 ，肱三頭肌收縮解析：人體任何一個動作都不是單純由一塊肌肉就可以完成的，而是需要多組肌群的參與。答案：D例4：下列各項中屬于先天性行為的是（ ） 解析：先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的行為。動物的“語言”只是一些傳遞簡單信息的信號，如聲音、氣味、動作。A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分B．所有動物的體內(nèi)都有骨骼 C．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉 D．動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)來完成對于骨、肌肉和關節(jié)的關系，下列說法正確的是（ ） 在擲鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（ ） ，肱三頭肌舒張 ，肱三頭肌收縮大吊車上相當于動物體關節(jié)的部分是（ ） 下列關于骨、關節(jié)、骨骼肌的關系模式圖，正確的是( )下列各項中，由遺傳因素決定的行為是（ ）。 白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。魚的趨光性是一種什么行為？（ ） 1“蜻蜓點水”與下列哪一種動物的行為相同？( ) 。 A．獲得食物 B．逃避敵害 C．尋找配偶 D．適應復雜的生活環(huán)境1下列動物學習能力最強的是（ ）。蛾蝶類昆蟲的雌蟲、雄蟲同種個體之間的通訊信息是“性外激素”，下列有關敘述不正確的是（ ） ，并且有特殊的氣味 ，就飛到雌蟲身邊并與之交尾1在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達到控制蝶蛾類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的（ ） 下列關于狒狒社會行為的敘述錯誤的是（ ），分工合作 二、非選擇題1234562右圖是關節(jié)的結構示意圖，請據(jù)圖回答： （1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] ；（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成 [ ] 從[ ] 中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。（5）骨的運動要靠 牽拉，當它受到 傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著 活動，在運動中起動力作用。（4）屈、伸肘動作符合杠桿原理，起到支點、杠桿作用的分別是（ ）。 （3）蜜蜂用舞蹈的方式來告訴同伴蜜源的方向和距離。 小鴨3剛孵化出來就被從母親身邊移走了，使得它們沒有見到它們的母親。則小鴨123可能會怎樣？（ ）A. 將失去繁殖能力 2背景資料：在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的葉片上，常能看到一些菜粉蝶的幼蟲菜青蟲。在制定探究實驗的計劃時，應取菠菜葉與 形成對照實驗的變量，并且這兩種葉片的顏色、形狀、大小要盡量相似，其目的是 。關于動物在自然界中的作用一節(jié)，需要落實的考點較多，要讀懂、明確教材中的圖文和資料分析，生態(tài)平衡的概念，生物防治的方法及意義。生產(chǎn)者主要通過光合作用，將無機物轉化為有機物，將光能轉化為化學能貯存在有機物中。 → 野兔 → 狼 → 牛、羊 → 狼 ← 野兔 ← 狼 → 野兔 → 草解析：本例題主要考查食物鏈的規(guī)范寫法。答案：A例3：潛水艇是人類模仿生物體的哪種器官結構制造的？（ ）。由此產(chǎn)生啟發(fā)，研究設計出了潛水艇。A．害蟲過度繁殖 C．害蟲天敵被捕殺，食物鏈被破壞 3 、關于使用農(nóng)藥來防治農(nóng)作物蟲害的敘述，不正確的是（ ）。（ ）。這種動物的行為有利于植物的（ ）過程。 1從動物與人類生活的關系方面考慮，人們正確對待動物的措施是（ ）。所以動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的 。經(jīng)過幾年后，牛羊群體不斷擴大，大量的牧草被動物糞便遮壓枯萎，導致牧業(yè)減產(chǎn)，蒼蠅滋生猖獗。（3）從上述的經(jīng)驗和教訓中可知動物在自然界中有哪些方面的作用？ 。但科學家可以模仿動物的某些結構和功能制造出各種儀器設備，這一科學技術叫 。新課標改變了單純的知識講解，側重于比較、探究、觀察、討論，引導歸納出細菌和真菌的主要特征。并能利用所學的有關細菌和真菌的知識，解釋探究實驗中觀察到的現(xiàn)象，解決實際生活中的具體問題。除此之外，細菌也沒有葉綠體、液泡等結構。答案：B例3：當我們吹打發(fā)霉的物體時，?？吹接蟹蹓m飛揚。細菌的芽孢并不是隨時都能產(chǎn)生的，只有在惡劣環(huán)境下才能形成。而直立菌絲頂端呈掃帚狀結構且分支上有成串的孢子，孢子的顏色是青綠色，這是青霉的典型特征。 A. 鞭毛