興趣是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的催發(fā)劑-wenkub
2023-04-22 02:19:40 本頁(yè)面
【正文】 老師了解情況也不徹底，所以，教師要拿捏好這個(gè)度。我頭一天叫同學(xué)們準(zhǔn)備20個(gè)自己喜歡的小學(xué)具。用手不用腦，飯也吃不飽。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，一定要及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生總結(jié)歸納，要留給孩子們足夠的時(shí)間和空間。這需要教師要充分理解并應(yīng)用《賞識(shí)教育》。教學(xué)中，學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考是不一樣的，少數(shù)優(yōu)生會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生思維稍差，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)也能很快地進(jìn)入狀態(tài)。我又唱了一句歌；“朋友來(lái)了有好酒，若是豺狼來(lái)了，對(duì)付它的是獵槍……”孩子們很興奮，聽(tīng)得津津有味，我接著說(shuō)：“9+4=？‘4’不是‘9’的朋友怎么辦呢？”有個(gè)孩子舉手說(shuō)：“學(xué)孫悟空變……”我鼓勵(lì)了孩子“太聰明了，就是‘4’用分身法變成了‘1’和‘3’。融入學(xué)生覺(jué)得有趣的內(nèi)容或令人愉快的活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很有幫助的。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生有了興味，就肯用全副精力去做事情，所以“學(xué)”與“樂(lè)”是不可分離的…..所以設(shè)法引起學(xué)生的興味，是很重要的事。”低段小學(xué)生注意力不能持久，故加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性尤為重要?；顒?dòng)要與學(xué)生的心理、思維特點(diǎn)相吻合，才能充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的思維能力。‘1’去做客‘3’留在家中，孩子們齊聲說(shuō)：“‘9’和‘1’湊在一起等于10”我又說(shuō)：“‘9’和‘1’酒足飯飽之后是不是該去看看家中的兄弟‘3’怎么樣了？”孩子們說(shuō)：“該去看看他了，要不‘3’該哭鼻子了……”我說(shuō)：“同學(xué)們真有愛(ài)心，那想一想10+3等于多少？”“13”“孩子們高興地鼓掌說(shuō)。但有少數(shù)學(xué)生思維較慢，跟不上課堂的節(jié)奏。對(duì)“優(yōu)、中、差”的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要進(jìn)行肯定、賞識(shí)、表?yè)P(yáng)。讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探究知識(shí)，學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造。手腦都會(huì)用，才算是開(kāi)天辟地的大好佬。同學(xué)們上課帶來(lái)了“漂亮的玻彈”“五彩的小棒”“美麗的小花”“拿槍的小兵”……我在黑板寫(xiě)出8+5=？我說(shuō)：“同學(xué)們自己想想辦法，怎么利用自己手中的學(xué)具把它做出來(lái)。三、課堂要組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方式，利于學(xué)生參與到探索新知的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。我在教學(xué)8+5=?的探索學(xué)習(xí)中，我是這樣組織學(xué)生學(xué)習(xí)的。兔子說(shuō)：，以后咱倆合作，陸地上我背著你跑，水
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