滬科版八年級(jí)上物理知識(shí)點(diǎn)整理-wenkub
2023-04-22 01:55:40 本頁(yè)面
【正文】 度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量）☆ 你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述）①、直尺三角板輔助法。長(zhǎng)度估測(cè)：、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 特殊的測(cè)量方法：A 、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n 。解：表格設(shè)計(jì)如下： 三、長(zhǎng)度的測(cè)量：長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為vvv 則 v2vv1 E、常識(shí)：，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機(jī)速度900km/h 客運(yùn)火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無(wú)線電波 3108m/s Ⅲ實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄： 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。 換算：1m/s=。練習(xí):體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，, ,則獲得第一名的是 同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡(jiǎn)便的方法是路程相同時(shí)間短運(yùn)動(dòng)的快。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說(shuō)明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。. .. . ..第一部分 運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱一、參照物定義：為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。分三種情況：①乙汽車沒動(dòng) ②乙汽車向東運(yùn)動(dòng)，但速度沒甲快 ③乙汽車向西運(yùn)動(dòng)。 特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。 分類：（根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線）⑴曲線運(yùn)動(dòng) ⑵直線運(yùn)動(dòng)Ⅰ 勻速直線運(yùn)動(dòng)：A、 定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。： 直接測(cè)量工具：速度計(jì)從圖象中可以看出勻速運(yùn)動(dòng)的物體速度 v是個(gè)恒量與路程S時(shí)間t沒關(guān)系tS 速度圖象：Ⅱ 變速運(yùn)動(dòng)：A、 定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。E、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。(2)產(chǎn)生原因：測(cè)量工具 測(cè)量環(huán)境 人為因素。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依次是☆運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)?；芈暿怯捎诼曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。二、我們?cè)鯓勇牭铰曇袈曇粼诙淅锏膫鞑ネ緩? 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍內(nèi)。振幅越大響度越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。四、噪聲的危害和控制 當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。五、聲的利用可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量第三部分 光現(xiàn)象 復(fù)習(xí)提綱一、光的直線傳播光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。應(yīng)用及現(xiàn)象：① 激光準(zhǔn)直。④ 小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú) 關(guān)。反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射⑵ 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。 ③像、物的連線與鏡面垂直④物體在平面鏡里所成的像是虛像。凸鏡所成的象是縮小的虛像 應(yīng)用：汽車后視鏡練習(xí)：☆在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用
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