旅游英語應(yīng)用文寫作-wenkub
2023-04-22 00:09:06 本頁面
【正文】 2．本課程設(shè)置的目的 3．總體課程教學要求 4．本課程與其它專業(yè)課程的關(guān)系 5．學時安排二．自學考試大綱有關(guān)說明和實施要求 1． 考綱與教材關(guān)系 2． 考核目標3． 命題原則4． 學習要求 5． 自學教材 6． 自學方法7． 社會助學8. 網(wǎng)絡(luò)支持9． 本課程訓練內(nèi)容及方法三．課程內(nèi)容和考核目標第一章 旅游業(yè)務(wù)書信第二章 旅游廣告第三章 旅游宣傳第四章 合同與協(xié)議第五章 其他實用文體附錄:題型舉例 編寫前言為了適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對培養(yǎng)人才的需要，我國在20世紀80年代初建立了高等教育自學考試制度，經(jīng)過20多年的發(fā)展，高等教育自學考試已成為我國高等教育基本制度之一。從上世紀80年代初期開始，各省、自治區(qū)、直轄市先后成立了高等教育自學考試委員會，開展了高等教育自學考試工作，為國家培養(yǎng)造就了大批專門人才。《旅游英語應(yīng)用文寫作自學考試大綱》是該課程編寫教材和自學輔導書的依據(jù)，也是個人自學，社會助學和國家考試（課程命題）的依據(jù)，希望各位應(yīng)考者及授課教師應(yīng)認真貫徹執(zhí)行。在旅游人力資源市場中，那些能夠適應(yīng)全球旅游產(chǎn)業(yè)競爭需要的國際管理及服務(wù)人才逐漸成為各旅游相關(guān)組織競相追逐的熱點。根據(jù)《旅游英語應(yīng)用文寫作》的課程要求，我們編寫了本書的考試大綱。知道哪些知識應(yīng)該必須掌握；哪些知識應(yīng)該理解；哪些知識應(yīng)該作為一般性的了解；同時也有利于學習者學以致用，并能夠幫助學員最大限度的發(fā)揮自己的潛能達到學習的目的，順利地通過考試，用所學到的知識解決實際工作中的問題。旅游相關(guān)組織的市場營銷、銷售、票務(wù)預訂等經(jīng)營活動，從本質(zhì)上來講屬于商務(wù)溝通范疇，這就要求其從業(yè)人員掌握一定的旅游英語寫作技巧及能力，從而更加符合日益國際化的旅游產(chǎn)業(yè)對其素質(zhì)與能力的要求。通過本課程的學習，應(yīng)考者應(yīng)達到普通高等學校旅游英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的水平。學習過程中，就旅游英語寫作案例進行分析，把案例中相關(guān)知識及技能揉入教材和練習中，不斷總結(jié)歸納，深刻理解并掌握課程的基本內(nèi)容。5．學時安排旅游英語應(yīng)用文寫作為4學分的核心課程，其授課進程為18周，每周4學時。《旅游英語應(yīng)用文寫作自學考試大綱》是該課程教材，課程習題集（庫）和自學輔導書編寫的依據(jù)，也是個人自學，社會助學和課程命題考試的依據(jù)。本大綱中的考核要求按照“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”三個應(yīng)達到的能力層次來規(guī)定。這是較高層次的要求?？荚噧?nèi)容要覆蓋到各個章節(jié)，并適當突出課程的重點內(nèi)容，難易程度要適中。試題難易程度可分為易、較易、較難、難四個等級。 （4）本課程考試要合理安排試卷的題型結(jié)構(gòu)。了解：是指要求應(yīng)考者對本課程的基本知識和相關(guān)知識應(yīng)有所知曉。初步掌握：是指要求應(yīng)考者對某些方法和技能，要一般地了解其基本做法，能夠?qū)φ战滩倪M行操練，以便在后續(xù)課程如學習和在工作實踐中熟練運用。5．自學教材（1）指定教材《21世紀實用旅游英語》旅游教育出版社, 朱葆琛主編，2002年版（2） 專業(yè)自學參考書《英語應(yīng)用文大全》，中國科技大學出版社，周邦友主編Foundations of Tourism. New York: PrenticeHall, N. P. Nickerson. 6．自學方法 根據(jù)本課程的目的要求，應(yīng)考者在學習中應(yīng)該著重掌握以下幾個環(huán)節(jié)：?。?）認真閱讀教材。閱讀教材前，應(yīng)先看自學大鋼中的學習目的和要求及內(nèi)容提要，理解每一章節(jié)的要點，然后系統(tǒng)地讀書。閱讀教材是理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，但看了書并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能學得扎實。《21世紀實用旅游英語》一書中包含大量概念、基本術(shù)語及專業(yè)知識等內(nèi)容。在完成作業(yè)過程中要注意三個問題：看清題意，按復習題中提出的要求進行；仔細做題，要認真細致地對待作業(yè)中的語言，努力做到用詞恰當，語法正確；盡是用自己的語言來回答問題。不斷實踐，收集整理旅游相關(guān)組織的寫作案例；條件允許，深入有關(guān)部門實習，邊實踐，邊學習，學用結(jié)合；了解掌握英語寫作知識，增加閱讀量，多讀寫作案例，通過其他媒介增長旅游寫作知識。特別要注意引導他們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握課程內(nèi)容，不搞猜題押題，防止把“助學”變成“助考”。課程內(nèi)容有一般和重點之分，但兩者是密切聯(lián)系，不可分離的，不掌握全面就不可能深入重點，而且考試的內(nèi)容要覆蓋全部課程的。社會助學單位和輔導教師既要重視基礎(chǔ)理論知識，又要重視語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；要在全面輔導的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)應(yīng)考生分析問題和解決問題的能力，引導學員將簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用聯(lián)系起來，把學到的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識和技藝轉(zhuǎn)化成應(yīng)用的能力。掌握： 掌握幾種主要商務(wù)信函的格式要求，并能夠在旅游英語寫作過程中做出合理的安排。四．推薦閱讀書目《國際商務(wù)英語寫作》，管春林主編，浙江大學出版社, 2006 第二章 旅游廣告一．學習目的和要求通過本章的學習，主要掌握旅游英語廣告在旅游產(chǎn)業(yè)中的重要性、旅游廣告設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)、旅游英語廣告的語言特點等；并能利用所掌握的只是對旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)的交通、景區(qū)景點、旅行社等盈利組織的廣告設(shè)計及語言特點做出深入的
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