(絕對(duì)實(shí)用)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)-wenkub
2023-04-21 07:27:01 本頁(yè)面
【正文】 二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的六大原則英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師教會(huì)的，是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。有人說(shuō)：那么高考怎么辦？高考正是考查我們學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。如課程表的書寫用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科用英語(yǔ)書寫等。也就是說(shuō)不能僅滿足于聽(tīng)懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)。學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。此外也必須掌握一些正確的學(xué)習(xí)方法。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)等方面，你們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須再提高一個(gè)檔次，才能適應(yīng)高中英語(yǔ)的三年學(xué)習(xí)，也才能不敗于三年后的高考。所以同學(xué)們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。課上50人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)，練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律，精講多練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。這些原則都是常識(shí)性的。（一）簡(jiǎn)單原則運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單－好、更簡(jiǎn)單－更好、最簡(jiǎn)單－最好有些同學(xué)就借來(lái)原著，第一頁(yè)看下來(lái)就有２０幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的簡(jiǎn)易讀物，叫“書蟲”。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過(guò)程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。語(yǔ)言朗朗上口。. I’m not myself 。（二）量的原則多－好，更多－更好，最多－最好點(diǎn)－線－面中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。量的積累是必須的。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。（三）重復(fù)原則Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母）你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。量的原則要求你多讀多聽(tīng)，多說(shuō)多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)泛字。在學(xué)口語(yǔ)時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過(guò)的東西和已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的東西。總之，外國(guó)人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō)；外國(guó)人怎么寫，我就怎么寫。比如，你若要突破語(yǔ)音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間（比如１0天）。過(guò)一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來(lái)突擊語(yǔ)音。興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展比如說(shuō)，你剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就去找老外聊天，很快就學(xué)會(huì)口語(yǔ)了。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家求學(xué)，在出國(guó)留學(xué)之前，你也要下工夫?qū)W習(xí)英語(yǔ)。 2，高二年級(jí)：堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo)，使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽(tīng)課的盲目
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