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高中語(yǔ)文(必修三四)古詩(shī)文理解性默寫精選試題-wenkub

2023-04-21 07:06:40 本頁(yè)面
 

【正文】 也是詩(shī)眼、主旨句)是 , ?!眱删渚捅磉_(dá)了一種凄涼之意?!?2.杜鵑,是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象,因其啼聲甚哀,往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。 , ”,借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩(shī)句是“ , 。18.在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是: ? 。 , 。而當(dāng)她年老色衰之后則 , 。 , 。 , 。《琵琶行》2.詩(shī)歌中既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意,并為詩(shī)人秋夜送別友人這一事件渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是: , 。本詩(shī)的主旨句(表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí))的句子是: , ?!兜歉摺酚筛叩降停瑢懺?shī)人所見(jiàn)所聞,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是: , ?!对亼压袍E(其三)》寫盡昭君一生悲劇的句子是 , ?!肚锱d八首(其一)》以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩(shī)句是 , 。詩(shī)人先用“ , ”托出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),“ , ”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。李白在《蜀道難》一詩(shī)中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ , , ”。 , ”真是“物猶如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!李白在《蜀道難》一詩(shī)中,便把行人艱難的步履、惶恐的神情,繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)的句子是“ , ”。”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)。高中語(yǔ)文必修三 理解性默寫的名句訓(xùn)練《蜀道難》描述蜀道的開(kāi)鑿過(guò)程的句子是: , 。之所以如此,就是因?yàn)椤? , 。李白在《蜀道難》一詩(shī)中,” , 。10.《蜀道難》寫水石激蕩,山谷空鳴的場(chǎng)景“ , 。1李白在《蜀道難》一詩(shī)中,化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”語(yǔ)句的句子是“ , 。用雙關(guān)手法,情景交融,直接抒發(fā)作者故園之思的句子: , 。詩(shī)人借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思,吐露自己飄零的故園之情的詩(shī)句 , 。 寫遠(yuǎn)望所見(jiàn),用傳神之筆描寫凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是: , 用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是: , 。杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是: , 。3.詩(shī)歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是: , 。6.寫音樂(lè)由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩(shī)句是: , 。: , 。13.描寫琵琶女委身賈人、獨(dú)守空船、夜深夢(mèng)醒啼淚的詩(shī)句是: , 。15.描寫詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句是: , 。19.《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是“ , 。”20.既表現(xiàn)全詩(shī)的主旨,又是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴的詩(shī)句是“ , ”?!杜眯小分械摹?3.有些人離家在外,一時(shí)生活不太如意,當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí),往往會(huì)發(fā)出《琵琶行》中“2《琵琶行》善于運(yùn)用各種生動(dòng)的比喻描繪音樂(lè)形象,不僅以聲寫聲,而且還兼有以形寫聲的特點(diǎn),即用聽(tīng)覺(jué)形象、視覺(jué)形象聯(lián)合起來(lái)通比音樂(lè),使得琵琶女的彈奏非常具體形象。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂(lè)描寫是: , 。2音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”,是一個(gè)“聲漸歇”的過(guò)程,詩(shī)人用“ , ”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界,令人拍案叫絕?!跺\瑟》一詩(shī)的詩(shī)句“ , ”,它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩(shī)人全部的情感。《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已的句子是: , 。《錦瑟》詩(shī)中“ , ”抒發(fā)“此情”的無(wú)盡悵惘,別說(shuō)現(xiàn)在追憶,就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無(wú)盡的悵然若失了。《寡人之于國(guó)也》在《寡人之于國(guó)也》中找出孟子實(shí)行“王道”或者說(shuō)“仁政”的七種措施的句子:初步措施:① , 。(牧業(yè)方面的);⑥ , , 。在《寡人之于國(guó)也》中孟子在最后一段旨在說(shuō)明什么(即目的)?(用原文來(lái)回答)并概括段意。 在《寡人之于國(guó)也》說(shuō)明君王的態(tài)度用了對(duì)比的說(shuō)理方法的語(yǔ)句:“ ”(諸侯貴族的奢侈浪費(fèi)行為)與 “ ”(對(duì)待下層百姓沒(méi)有仁慈之行為)的對(duì)比強(qiáng)調(diào)要施仁政?!盾髯印薄盾髯印盾髯印? 《荀子?勸學(xué)》中,荀子以親身的體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“ , ”。1有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法,將兩種相反的情況組織在一起,形成鮮明對(duì)照,以增強(qiáng)文字的說(shuō)服力。最后由此得出結(jié)論: , 。1以雕刻為喻,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持,說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒,才會(huì)有所成就的句子是: , ?!避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)“ , 。2荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?!焙蛙髯印秳駥W(xué)》(作品)中的“ , , ; , , 。《過(guò)秦論》賈誼在《過(guò)秦論》中用排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語(yǔ)句是: , , , 。《過(guò)秦論》中用整句描寫秦始皇據(jù)險(xiǎn)固守的語(yǔ)句是: , , , , 。賈誼用“ , , , 。族秦者秦也,非天下也”的話,請(qǐng)默寫出課文《過(guò)秦論》中總結(jié)秦國(guó)滅亡的原因的一句話: 。西漢文學(xué)家賈誼在《過(guò)秦論》中尖銳地指出其滅亡的根本原因是“ ”?!薄? , , ?!稁熣f(shuō)》中闡述師生間辯證關(guān)系的句子是: , 。勸學(xué)》篇中指出:“ , , 。1《師說(shuō)》一文通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比,批判了“ , , ”的錯(cuò)誤態(tài)度。1《師說(shuō)》中,士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是: , ?!彪x別時(shí)依依不舍的細(xì)節(jié)描寫的句子:_________________,_____________________。以樂(lè)景寫悲情的寫景句子:_________________,_____________________。 ,3.《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上,周瑜從容嫻雅,沉著應(yīng)戰(zhàn),指揮若定的儒將風(fēng)度形象:《定風(fēng)波》(蘇軾)詞中寫詞作者遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨,頂風(fēng)沖雨,從容前行的句子是 ”。 。 一邊是料峭春風(fēng),絲絲的冷意;一邊是山頭斜照,些些的暖意,在寫景中傳達(dá)出人生的哲理:寒冷中有溫暖,逆境中有希望,憂患中有喜悅?!丁沸翖壖病队烙鰳?lè) 上闕一語(yǔ)雙關(guān)的句子是:_________________,_________________,_________________?!堵暵暵防钋逭障玛I中使用傳統(tǒng)梧桐意象直抒胸臆的句子:_________________,_________________,_________________。李白在《蜀道難》一詩(shī)中,開(kāi)篇以蜀地方言為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱!危乎高哉!”?!保?李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息,如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連”。李白在《蜀道難》一詩(shī)中,”但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)(h225。李白在《蜀道難》一詩(shī)中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬(w233。1李白在《蜀道難》一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道,還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。所守或匪(fēi)親,化為狼與豺”,從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。借搗衣發(fā)出的聲音來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情的句子:寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧(zhēn)。 運(yùn)用擬人、對(duì)比手法,借用山水景象蓄勢(shì),用以烘托昭君形象的句子群山萬(wàn)壑赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村。用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是:無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。本詩(shī)的主旨句(表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí))的句子是:艱難苦恨繁霜鬢(b236。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。3.詩(shī)歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是:忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。6.寫音樂(lè)由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩(shī)句是:間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。8.在第二次音樂(lè)描寫中表現(xiàn)琵琶女與詩(shī)人情感交流的詩(shī)句是:尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶
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