九年級語文工作小結(jié)-wenkub
2023-04-21 06:12:04 本頁面
【正文】 性的檢查，學(xué)生會的我們不講，如果有不會的學(xué)生之間解決，學(xué)生之間解決不了的，再由老師指導(dǎo)解決，決不越俎代庖，包辦代替。 “先學(xué)后教，以學(xué)定教”是我們的教學(xué)理念之一。我們?nèi)w老師備課做到“三定三有”：定時間、定地點(diǎn)、定主備人；有計劃、有主題、有紀(jì)錄。結(jié)合語文教學(xué)實際，不斷探索，勇敢實踐，積極探索適合我校語文教學(xué)的有效模式。備課組認(rèn)真研討，找出其與新的教學(xué)模式間的聯(lián)系，保留其有用的成分，努力探索，形成適合“三案六模塊”的課堂教學(xué)模式。提前一周準(zhǔn)備，在個人獨(dú)立備學(xué)案的基礎(chǔ)上，集體研討加工，反復(fù)修改，通力合作，組內(nèi)最終審查打印，上課前一天就將講學(xué)稿發(fā)給學(xué)生。在這個理念的指導(dǎo)下，充分形成了“自學(xué)、互動、答疑、訓(xùn)練、拓展”的課堂教學(xué)步驟，課堂教學(xué)富有效率和靈活性?！ ∽冎v堂為學(xué)堂，讓學(xué)生動起來 語文教學(xué)中，我們努力實行課堂時間改革，即由原教師主宰課堂，變成師生共同演繹課堂，教師最
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