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幼兒園教師中國(guó)夢(mèng)演講稿-wenkub

2023-04-21 00:12:40 本頁(yè)面
 

【正文】 ,即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮,雖然只有幾架風(fēng)琴,卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上,他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生,事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,然后告訴老師,這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)他的觀察和測(cè)試,是智商特別高的聰明學(xué)生。看到這一切,作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng),讓大家向他學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí),他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)學(xué)高為師,身正為范,人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)讓孩子喜歡,讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意的好老師。小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:你最崇拜的人是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答:是老師.不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)很高興,激動(dòng)好幾天。孩子有夢(mèng),國(guó)家才有夢(mèng)。因?yàn)楹⒆邮窍M?,是未?lái)。在孩子的世界里,無(wú)憂無(wú)慮天真無(wú)邪,生活得那么純粹真實(shí)。是誰(shuí)的哭聲?那么清脆,那是孩子的哭泣。在我嗓子“啞了”的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)“老師生病了,我們不能再惹老師生氣了”。我們還是孩子的“媽媽”,在孩子哭泣受傷的時(shí)候,需要給予孩子母親般的關(guān)愛(ài)......雖然有的時(shí)候,我的“戰(zhàn)斗”是失敗的,但是,每一次的“戰(zhàn)斗”我都會(huì)和他們?cè)谛撵`上有了進(jìn)一步的加深,我喜歡和他們進(jìn)行這樣的“戰(zhàn)斗”,因?yàn)椋诿看蔚摹皯?zhàn)役”中我都能得到很多意想不到的收獲?,F(xiàn)在,我認(rèn)為,教室已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)的地方了,它更像老師和孩子進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)場(chǎng)”,我們就這樣每天都在進(jìn)行著小型的“戰(zhàn)斗”。在幼兒園這樣一個(gè)小班級(jí)里面,有孩子、教師、保育員組成。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。與愛(ài)同行,點(diǎn)亮童心,用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。我的愛(ài)生格言是:“作為一名教師,愛(ài)是一份責(zé)任,一份付出。這是我們共同的夢(mèng)!家是最小的國(guó),國(guó)是的家?!敝袊?guó)夢(mèng)中,有夢(mèng)。梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富”,于是中國(guó)覺(jué)醒了,一路走來(lái)有血有淚。教育夢(mèng)中,有學(xué)前教育夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng),就是一個(gè)由國(guó)到家的過(guò)程,每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者。作為一名幼兒教師,愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)?!凹矣形宥芳Z不當(dāng)孩子王”從古傳到今,但是個(gè)中滋味有誰(shuí)真正用心體會(huì)過(guò)呢?家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)將孩子視為心肝寶貝,很多人只知道指責(zé)教師這不好,那不好,擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈。在一個(gè)家庭中,孩子的性格,及相貌特點(diǎn)各不相同。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時(shí)間一直都在一起,我們之間是非常熟悉的,一天的生活基本上都在教室里面開(kāi)展,時(shí)間久了,兩者之間也有著一定的默契。成天面對(duì)這些年幼的孩子,他們調(diào)皮搗蛋,有時(shí)候被氣得說(shuō)不出話來(lái)。即使是幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話,我都能發(fā)現(xiàn),他們所想到,發(fā)現(xiàn)到的小知識(shí)。跟孩子在一起游戲的時(shí)候,孩子一不小心就喊我“媽媽”......孩子的世界是單純的,他們從不偽裝,這些,都是孩子內(nèi)心世界純真的對(duì)老師的愛(ài),即使工作再勞累,也讓我心里感到很溫暖。是誰(shuí)的心靈?那么單純,那是孩子的童心。我雖是孩子的老師,卻深受孩子的感染。因?yàn)楹⒆邮浅?,是明?.....孩子有好幼兒園上、有好老師教是家長(zhǎng)的夢(mèng)。孩子有未來(lái),國(guó)家才有未來(lái)。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話做錯(cuò)事情時(shí),父母總會(huì)說(shuō):我要告訴老師,我心里就害怕極了。于是從校門走出來(lái),滿懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,成為了一名光榮的人民教師。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。每天早晨見(jiàn)到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好。在他的影響下,每次我們班只要有沒(méi)帶鉛筆或橡皮的同學(xué),都有人會(huì)主動(dòng)借給他。受到這番話的影響,老師真覺(jué)得這幾個(gè)孩子特別聰明,所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們,一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙。謝謝大家!幼兒園教師中國(guó)夢(mèng)演講稿319年前,我還是一個(gè)15歲的小毛孩兒,初中的那個(gè)暑假,我拿到了南通師范的錄取,那一刻,母親哭了,她說(shuō):“我的丫頭終于不要種田了!”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢(mèng)!三年的時(shí)光眨眼而過(guò),畢業(yè)了,我回到家鄉(xiāng)開(kāi)始了自己的幼兒教師生涯,當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時(shí)候,母親笑了,她說(shuō):“夠我和你爸出多少汗哪!”那一刻,我哭了,我一定要對(duì)得起所拿的這份工資,這或許就是我當(dāng)初的夢(mèng)想吧。掐指一算,工作十六年了,然而一路走來(lái)卻不是很平坦。漂泊了多年,如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。豌豆成熟了,孩子們拿起小簍子一起去園地采摘,和我一起分享收獲的喜悅。我走進(jìn)了孩子的世界,孩子也走進(jìn)了我的世界,我們一起演繹精彩的課堂。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過(guò)的那一刻,我欣喜萬(wàn)分,我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,雖然我只是一名平凡的教師,卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種渴望,是一種動(dòng)力,夢(mèng)想是你對(duì)生活的美好憧憬。為民族復(fù)興,幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,神州大地滄桑巨變。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長(zhǎng)的除了家長(zhǎng)就是老師了。彈指一揮間,我十年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。而我,只是滄海一粟。“一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。也許那時(shí)正值青春,讓我不明白什么是青春,致使夢(mèng)想未能因青春而更加美麗。在六十五年的征程上,勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯。也正是這些孩子,以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的音。那一刻,我的青春開(kāi)始沸騰,我的生命開(kāi)始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!作為一名普通的教師,也許我的愛(ài)和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽(yáng)光,但我會(huì)努力讓他們享受愛(ài)的雨露和陽(yáng)光。為了偉大的中國(guó)夢(mèng),我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,發(fā)出自己的光和熱。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望、信心。我到底選擇什么?我喜歡什么?我該何去何從?最后我卻毅然選擇了老師。這個(gè)信念就像一盞燈,時(shí)時(shí)引導(dǎo)我。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的,學(xué)生都很討厭偏心的老師,老師應(yīng)該平等地對(duì)待每一位學(xué)生,一名優(yōu)秀的老師之所以受學(xué)生歡迎和尊重,很大程度是因?yàn)檫@位老師不偏心,平等對(duì)待每一位學(xué)生,能夠一碗水端平。這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你。我在努力朝著,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)的同時(shí)更愛(ài)上學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí)中喜歡我。作為小學(xué)教師,教育的基礎(chǔ)工作者,就要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,尊重每一位學(xué)生,無(wú)論他是乖巧的小精靈,還是不能飛翔的丑小鴨,都應(yīng)平等對(duì)待。因?yàn)楦改冈谕夤ぷ?,因此,很多都缺少父母良好教育。教師要想讓教育取得持續(xù)性的效果,還必須與家長(zhǎng)合作。那么,“望子成龍,望女成鳳”心切的家長(zhǎng)們,對(duì)我們還有什么不滿意的呢?俗話說(shuō):“干一行,愛(ài)一行”,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),就要以極度熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的工作。曾幾何時(shí),春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。我的演講完畢,謝謝大家!幼兒園教師中國(guó)夢(mèng)演講稿7眾所
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