【正文】 并兼，達觀至善。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。當時的我，聽得云里霧里。從此，由衷的笑容洋溢在臉上。假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責任和義務的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花?？粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎?這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。18歲那年，帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園，從此開始了有喜有憂的孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會到了幼兒教師的酸甜苦辣。我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師!爭做四有教師演講稿2我陽光我自豪20__年，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻，幸福的暖流涌上心頭。那些靠別人崔、逼、壓學習的永遠生活在黑暗的書庫里。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，沒有就不是人，但是看放在什么地方，放在學校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺和主動，學會守時。四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師。為人師表，自己先有表，無表不可為師。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中，學校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。我天天都有一種學習的沖動，好像看到許許多多的書，這些書中的知識、觀點、作者的情感深深地與我碰撞，時時激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福。拿著微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長……，為了幾十個孩子，我“不敢”生病。真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。一樣的開花，兩樣的心情。假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實、提升和完善自我的過程。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者、微笑著……。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。也有人說，教師缺乏快樂。到底怎樣才算好教師，習給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤.做一個好教師，并不是可望而不可即的。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難.摘下我的翅膀，送給你飛翔。她說：祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。有學高為師，德高為范的趙海亮老師，也有勤勤懇懇做事，踏踏實實做人的文慶紅老師。有的老師長年堅持帶班，經(jīng)常不能準時下班。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心,去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!爭做四有教師演講稿4爭做四有老師演尊敬的各位評委、老師們：下午好!我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。學校領(lǐng)導在會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講給孩子們聽?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶。講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!“天很藍，陰云總要散。我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。二、學生可愛，我很幸福。在上每一節(jié)課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學習，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀，幫人做事該沒錯吧。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生，領(lǐng)導還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。操場上的學生們像有永遠使不完的勁一樣，有的打，有的在打，有的在互相打鬧追逐著。今天，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了，來了?！蔽乙舱{(diào)皮的說：“不進。有一次，我去接他，他剛好跟一男同學走在一起，老遠就看見我了?！八贿M來，我們把她拉進來，不就行了?”一個大膽的姑娘——小琪叫道?？粗麄兡欠菡嬲\，我很感動，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯了。說真的，站在講臺上已經(jīng)20__年了，當了20__年的班主任，是有些累。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”。也是因為有這樣一份情存在，所以我相信我能變成人民的好教師。正是懷抱這份愛，大學畢業(yè)后的我選擇了到支教。此刻開