網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案四篇-wenkub
2023-04-20 23:18:15 本頁面
【正文】 訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。??網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全。??實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。??五、 小結(jié)??本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案教學(xué)目標:1知識與技能目標:要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力.2過程與方法目標:作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、,并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心.3情感與態(tài)度目標:、辨別能力及防范能力.教學(xué)重難點:重點:讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法.難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用.教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題.“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑“借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問:那英想借一雙慧眼看清這個世界,那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò)的危害,并果斷地拒絕它們呢？（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入.）二、合作交流,探究新知通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征.材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的犯罪之路.材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪.材料三:2004年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),很多中小學(xué)生在回家后,如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍.三、觀察特征,深入探究根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:摧殘身體,影響健康心理受損,人格異化滋生是非,擾亂治安影響學(xué)業(yè),貽誤終生安全隱患,危及生命四、范例解析,深化新知傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上,船只順利地渡過了海峽.請問:奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲,品學(xué)兼優(yōu),每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”,十分癡迷.請問:你有拯救小明的好主意嗎？通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法.（學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力）五、暢談收獲,歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法:第一步,采取認知療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者
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