生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 23:38:54 本頁面
【正文】 生態(tài)系統(tǒng)，以小組為單位，進(jìn)行交流討論，歸納總結(jié)出各種生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能。與各種環(huán)境條件相適應(yīng)的生物也有千差萬別。【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 理 由從學(xué)生匯報(bào)課外調(diào)查龍眠河中生物開始，復(fù)習(xí)“什么叫生態(tài)系統(tǒng)”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成要從小培養(yǎng)，因此確立保護(hù)生物圈的意識(shí)是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。本單元內(nèi)容環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，從認(rèn)識(shí)生物個(gè)體、群體、生態(tài)系統(tǒng)以至生物圈，其最終的知識(shí)落點(diǎn)在第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)上，這一內(nèi)容是第一單元的教學(xué)重點(diǎn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及學(xué)生的學(xué)情，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行調(diào)查、查閱資料以及描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流。難點(diǎn)：學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，難以從單個(gè)的認(rèn)識(shí)過程飛躍到生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的整體理解，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，因此闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。同學(xué)們將自已調(diào)查結(jié)果逐一匯報(bào)：泥鰍、小魚、烏龜、水草、田螺、水藻、水生昆蟲、小蝦……課前，老師請同學(xué)們調(diào)查我市龍眠河市區(qū)段有哪些種類生物。由此可知，生物圈中有多種多樣生態(tài)系統(tǒng)。通過對生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物，熱愛大自然的情感。生A：森林是地球之肺，我給大地增添許多綠色，我常住在較濕潤地區(qū)，有許多動(dòng)植物住在我家里，我被人類稱為“綠色水庫”，能涵養(yǎng)水源、防止水土流失。我由海洋和海洋生物組成，植物多為浮游植物，動(dòng)物種類多，大多在水中游動(dòng)。動(dòng)、
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