【總結】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物重難點點撥1.了解軟體動物和節(jié)肢動物與人類生活的關系。2.知道軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。3.通過觀察與思考提高學生的觀察能力和總結能力。典例剖析【例1】下列關于軟體動物的描述,不正確的是()A.軟體動物有的生活在水
2025-06-18 08:03
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第2課時節(jié)肢動物重難點解析1.昆蟲體表上的外骨骼:(1)外骨骼不僅具有保護和支持內部柔軟器官的作用,還能防止體內水分的蒸發(fā)。(2)外骨骼不能隨身體的生長而長大,所以昆蟲在生長過程中需要蛻皮。不同的昆蟲一生蛻皮的次數(shù)不同。
2025-06-18 23:34
【總結】第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物生活在淡水、海洋中,也有生活在濕潤陸地中。一、軟體動物(一)生活環(huán)境蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,多以植物的葉、莖、果實等為食,依靠腹面扁平寬大的腹足運動。河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底,以水中的微小生物為食,運動器官為斧足。
2025-06-12 08:30
2025-06-12 08:33
【總結】第一課時軟體動物第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物?你喜歡右圖中的貝殼嗎?長有這些貝殼的動物是什么樣子的?堅硬的貝殼會妨礙它們的運動嗎??、生理特征。?。?。?。軟體動物貝殼內的身體非常柔軟,因而稱之為軟體動物。?取一只雙殼類動物,打開貝殼后,揭開部分外套膜,觀察
2025-06-11 23:00
2025-06-19 19:22
【總結】第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第五單元生物圈中的其他生物導入新課講授新課課堂小結當堂檢測第一章動物的主要類群你見過圖中的貝殼嗎?長有這些貝殼的動物是什么樣子?堅硬的貝殼會妨礙它們的運動嗎?導入新課觀察與思考學習目標1.概述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。2.舉例說明雙殼類動物和昆蟲的結構特
2025-06-18 08:01
【總結】節(jié)肢動物螞蟻蜜蜂蝗蟲七星瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦節(jié)肢動物是最___的動物類群,目前已命名的種類有____萬種以上,占所有已知動物種數(shù)的____%以上。120大80節(jié)肢動物是最大的動物類群甲乙哪個試管中的蝗蟲先死
2024-11-24 12:09
【總結】第二課時節(jié)肢動物第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物?說起節(jié)肢動物,你可能覺得很陌生,事實上,你經常能見到它們。你可能在實驗室中接觸過鼠婦,它就屬于節(jié)肢動物。鼠婦?。?、生理特征。?。?。節(jié)肢動物樹枝上的鳴蟬草叢里的蟋蟀常見的節(jié)肢動物:花叢中的蝴蝶房檐下的蜘蛛
2025-06-17 03:29
【總結】11、淡水蚌類在個體發(fā)育過程中要經過面盤幼蟲期。2、貝殼的主要成分為碳酸鈣和少量的殼質素。3、軟體動物是動物界中種類最多的一個類群。4、環(huán)毛蚓和螞蝗均為雌雄同體,前者的血液循環(huán)方式為閉管式循環(huán),后者為開管式循環(huán)。5、動物界從軟體動物開始出現(xiàn)了專職的呼吸器官,水生種類用鰓呼吸,是由外套腔內壁的皮膚向外延伸形成的。6、軟體動物主要以后腎
2025-04-28 00:40
【總結】第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第二課時節(jié)肢動物【學習目標】通過觀察蝗蟲、蜜蜂的標本,認知節(jié)肢的形態(tài)結構,歸納出節(jié)肢動物的主要特征;能說出與人類關系密切的節(jié)肢動物的作用?!局攸c難點】節(jié)肢動物的主要特征?!咀灾鲗W習】閱讀課文14~16頁,思考下列問題。1.節(jié)肢動物是___的動物類群,目前已命名的種類有____種以上,占所
2024-11-21 06:10
【總結】《軟體動物和節(jié)肢動物》教學設計(第1課時)一、教學目標(一)知識目標1.概述軟體動物的主要特征。2.舉例說明軟體動物與人類生活的關系。(二)能力目標1.通過閱讀分析,養(yǎng)成良好的自學能力和分析、歸納能力。2.通過分組實驗,提高觀察、判斷、推理及科學實驗能力。3.通過交流、討論,提高口頭表達能力,養(yǎng)成傾聽和思考的習慣。(三)情感態(tài)度價值觀目標1.認同生物的形態(tài)
2025-04-16 12:09
【總結】第二課時軟體動物和節(jié)肢動物一、軟體動物1.主要特征:身體,為貝殼。貝殼能隨身體的生長而,呈現(xiàn)出年輪般的。2.舉例:蝸牛、河蚌、和等。柔軟外殼增大花紋烏賊寶貝二、節(jié)肢動物1.代表動物——蝗蟲(1)生活環(huán)境:陸地。(2)
2025-06-15 08:06
2025-06-16 12:08