【正文】 _______________。蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部
四 實(shí)驗(yàn)沒有二氧化碳供應(yīng)的不能進(jìn)行光合作用。包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等”入手，以主干知識(shí)光合作用和呼吸作用為命題點(diǎn)，考查學(xué)生的綜合能力。此時(shí)，葉片均浮在液面上。微生物在生命活動(dòng)中，需要不斷從外界環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，以維持正常的生長和繁殖，這些營養(yǎng)物質(zhì)可歸納為碳源、氮源、生長因子、無機(jī)鹽、水等五大類營養(yǎng)要素物質(zhì)。而煮沸自然冷卻后的種子不可能進(jìn)行呼吸作用，因此，在最初的一段時(shí)間里，乙試管無氣泡產(chǎn)生。指點(diǎn)迷津 萌發(fā)的植物種子時(shí)刻要進(jìn)行呼吸作用，以滿足其生命活動(dòng)中對(duì)能量的要求。（4）乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物開始繁殖，導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體，這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果。兩試管中均無空氣存在。廣東大綜）溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。江蘇生物）下列過程能使ADP含量增加的是（ ） A、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化 B、線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合 C、葉綠體中的葉綠素a失去電子 D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮考點(diǎn)定位 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及能量代謝。指點(diǎn)迷津 滲透作用產(chǎn)生的2個(gè)必備條件是：一是具有半透膜；二是半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。③CO2：增加 CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。關(guān)于無氧呼吸和有氧呼吸與氧濃度之間的關(guān)系用下圖的曲線來表示。綠色植物在完全缺氧條件下就進(jìn)行無氧呼吸，大多數(shù)陸生植物根尖細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2。如圖曲線所示。有氧呼吸在有氧氣存在的條件下能把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解成CO2和H2O，把有機(jī)物中的能量全部釋放出來，約有44％的能量轉(zhuǎn)移到ATP中。在沒有氧氣的條件下，糖酵解過程的產(chǎn)物丙酮酸被[H]還原成酒精和CO2或乳酸等，在不同的生物體由于酶的不同，其還原的產(chǎn)物也不同。又如綠色植物通過光合作用合成糖類，以及將糖類運(yùn)輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中，都需要鉀。如圖所示。植物能夠進(jìn)行光合作用的最低CO2濃度稱為CO2補(bǔ)償點(diǎn)，即在此CO2濃度條件下，植物通過光合作用吸收的CO2與植物呼吸作用釋放的CO2相等。但提高溫度也會(huì)促進(jìn)呼吸作用。 植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行著呼吸作用，總光合作用是指植物在光照下制造的有機(jī)物的總量（吸收的CO2總量）。 光補(bǔ)償點(diǎn)在不同的植物是不一樣的，主要與該植物的呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)，與溫度也有關(guān)系。影響光合作用強(qiáng)度的因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度和礦質(zhì)營養(yǎng)。電能：神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)沖動(dòng)和某些生物能夠產(chǎn)生電流消耗的就是電能。機(jī)械能：如纖毛和鞭毛的擺動(dòng)，肌細(xì)胞的收縮、細(xì)胞分裂期間染色體的運(yùn)動(dòng)等，都是由ATP提供能量來完成的。ATP中能量的利用 ATP是生物體細(xì)胞內(nèi)普遍存在著的一種高能化合物，是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能量來源，故ATP被譽(yù)為能量代謝的“通用貨幣”。而選擇透過性膜是指細(xì)胞膜等生物膜，由于膜上具有載體等結(jié)構(gòu)，且不同生物的細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量的不同，因而對(duì)物質(zhì)的吸收與否及吸收多少具有選擇性。 不同點(diǎn)：滲透作用多指溶劑分子（主要是水分子）的移動(dòng)，擴(kuò)散作用多指溶質(zhì)分子（如甘油等）或氣體分子（如OCO2等），也可以是溶劑分子（如水、酒精等）的運(yùn)動(dòng)；滲透作用必須通過半透膜，擴(kuò)散作用可以不通過半透膜。題目考察的焦點(diǎn)還是在光合作用與呼吸作用這兩個(gè)重要的代謝過程上。一 高考預(yù)測(cè)新陳代謝作為生物的最基本特征，一直作為高中生物的重點(diǎn)內(nèi)容，也成為歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。本講內(nèi)容與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物的生殖和發(fā)育、生物的進(jìn)化與生態(tài)、現(xiàn)代生物技術(shù)等知識(shí)密切相關(guān)，為學(xué)科內(nèi)綜合提供了豐富的素材。另外，如影響酶活性的系列探究實(shí)驗(yàn)（溫度、PH、底物濃度等）、ATP及細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定能量供應(yīng)系統(tǒng)等也屬于本講內(nèi)容的?？純?nèi)容。如肺泡中的O2通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入毛細(xì)血管是擴(kuò)散，而水通過細(xì)胞膜既可認(rèn)為是擴(kuò)散作用，也可以認(rèn)為是滲透作用。當(dāng)細(xì)胞死亡時(shí)，細(xì)胞膜便失去選擇透過性，變?yōu)槿感?。ATP中的能量可以直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。滲透能：細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸消耗的滲透能來自ATP。 光能：生物發(fā)光的能量直接來源于ATP,但目前對(duì)生物發(fā)光的生理機(jī)制還不完全清楚。①光照強(qiáng)度：植物的光合作用強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)是隨著光照強(qiáng)度的增加，同化CO2的速度也相應(yīng)增加，但當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。一般陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)比陰生植物高。凈光合作用是指在光照下制造的有機(jī)物總量（或吸收的CO2總量）中扣除掉在這一段時(shí)間中植物進(jìn)行呼吸作用所消耗的有機(jī)物（或釋放的CO2）后，凈增的有機(jī)物的量。如圖所示。環(huán)境中的CO2低于這一濃度，植物的光合作用就會(huì)低于呼吸作用，消耗大于積累，長期如此植物就會(huì)死亡。 ④必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要多種必需的礦質(zhì)元素。再如鎂是葉綠體的重要組成成分，沒有鎂就不能合成葉綠素。在有氧氣的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被氧化分解。所以有氧呼吸為生命活動(dòng)提供的能量比無氧呼吸多得多，在進(jìn)化過程中絕大部分生物選擇了有氧呼吸方式，但為了適應(yīng)不利的環(huán)境條件還保留了無氧呼吸方式。 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度，以減少呼吸消耗。酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，所以大多數(shù)陸生植物不能長期忍受無氧呼吸。微生物的無氧呼吸稱為發(fā)酵，氧氣對(duì)發(fā)酵有抑制作用。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。水分子能透過半透膜，從低濃度向高濃度擴(kuò)散。指點(diǎn)迷津 ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，即相關(guān)生理活動(dòng)要消耗能量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量 （ ）A、增加室內(nèi)CO2濃度 B、增大室內(nèi)晝夜溫差 C、增加光照強(qiáng)度 D、采用綠色玻璃蓋頂考點(diǎn)定位 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是影響光合作用的外界因素。據(jù)圖分析回答：（1）甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是 ；將該氣體引入 溶液中，可使該溶液變混濁。一般來說，微生物所需的營養(yǎng)要素可歸納成 、 、 、 和 五大類。在隔絕空氣的情況下，它通過無氧呼吸提供能量。微生物在自然界中無處不在，乙試管放置幾天，一些微生物開始繁殖，是一種很正常的現(xiàn)象。參考答案 （1）CO2 、Ca(OH)2 （2）無氧呼吸 C6H12O6－酶－→2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量（3）被煮沸過的種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用（4）死亡種子中、碳源、氮源、生長因子、無機(jī)鹽、水（5）未滅菌的