【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的,進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數(shù)的計數(shù)單位有(),
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】第四單元小數(shù)的意義第一課時小數(shù)的意義1、把單位“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以分別用分母是10、100、1000……的分數(shù)來表示,也可以用小數(shù)表示。小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作()、()、()……每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是()。2、110=
2025-04-04 04:10
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求,對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導(dǎo)練習(xí)。,大家會運用嗎?:,,130-400
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》練習(xí)題姓名班級一、填空。1、(),它是由8個()和9個()組成。2、()變成4250,把1200()。把70()變成700,把900(
2025-04-04 04:37
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)內(nèi)容]小數(shù)的意義(第2-5頁)[教學(xué)目標] 1、結(jié)合具體情境,體會生活中存在著大量的小數(shù)。 2、通過實際操作,體會小...
2024-10-25 17:12
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:●利用遷移規(guī)律,讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力?!褡寣W(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點:掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點:小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程:
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,主動參與教學(xué)活動。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點:掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點:小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)意義和加減法教學(xué)目標:1.鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置。2.小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.使學(xué)生熟練進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4.使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.口算。2.
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2.使學(xué)生學(xué)會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3.通過新知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點:掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點:理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準備:每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),要求同學(xué)們要掌握以下知識:。,哪個位置的0不影響小數(shù)的大小。。用小數(shù)表示涂色部分,并比較小數(shù)的大小猜一猜,?猜想:=4個,40個,實際是4個,所以,=。商店1商店20
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)意義》四年級數(shù)學(xué)下冊說課稿大全 《小數(shù)意義》四年級數(shù)學(xué)下冊說課稿 作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:人教版新課標小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(大全) 人教版新課標小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì) 小數(shù)的性質(zhì)教材簡析 小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小...
2024-11-16 03:12
【總結(jié)】《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教課標版小學(xué)四年級下冊第58、59頁的內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)【學(xué)情分析】小數(shù)的性質(zhì)是義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第58、59頁的內(nèi)容。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì),不但可以加深對小數(shù)意義的理解,而且為后面的小數(shù)的大小比較、小數(shù)四則計算打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生對于整數(shù)
2025-04-16 02:30
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?1.使同學(xué)們了解小數(shù)的產(chǎn)生。?2.使同學(xué)們理解小數(shù)的意義。?3.掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。1角=()元=()元3角=()元=()元9分=()元=()元算一算110
2024-12-11 14:02
【總結(jié)】(人教新課標)四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的意義及答案一、判斷(對的打“√”,錯的打“×”)(1)42個百分之一是0.42。()(2)小數(shù)相鄰的兩個單位間的進率也是10。()(3)1.23是三位小數(shù)。()(4)0.09中的9表示9個0.
2024-12-03 10:13