認(rèn)識(shí)我們身邊的植物-資料下載頁

【總結(jié)】2022年5月28日認(rèn)識(shí)我們身邊的植物第一篇開紅花的喬木、灌木觀察地點(diǎn)：檔案樓門前一區(qū)怡海園一區(qū)南苑三區(qū)橋頭【別名】山芙蓉、空桐樹、木本象牙紅【科名】蝶形花科【屬名】

2025-04-30 12:01

靜力學(xué)問題和動(dòng)力學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】靜力學(xué)問題和動(dòng)力學(xué)問題m1NPm2圖一幾個(gè)互相平衡的力對(duì)物體的作用，因它們的合力等于零，物體沒有加速度，所以物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡狀態(tài)。上節(jié)中列舉過的4個(gè)例子，就是根據(jù)力的平衡條件來分析物體的受力情況的，一般我們稱為靜力學(xué)問題。高中力學(xué)所涉及的靜力學(xué)問題都很簡單，大家也比較習(xí)慣于解決這類問題。但是，當(dāng)物體受到幾個(gè)不平衡的力的作用下，它們的合力將引起物體作變速運(yùn)動(dòng)

2025-06-07 23:42

身邊好黨員事跡材料：我們身邊的好黨員-資料下載頁

【總結(jié)】 身邊好黨員事跡材料：我們身邊的好黨員 羅xx，xx大學(xué)商學(xué)院副院長，負(fù)責(zé)學(xué)院的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。2000年9月加入中國共產(chǎn)黨。工作期間愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)有為，立足本職開拓進(jìn)取，崗位業(yè)績突出...

2024-12-07 02:03

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換aknkun-資料下載頁

【總結(jié)】一、呼吸系統(tǒng)的組成 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 呼 吸 道 會(huì)厭 軟骨 肺 膈第一頁，共二十八頁。 呼吸道的作用 一、保證呼吸道內(nèi)的氣體順暢通過. 二、能對(duì)氣體進(jìn)行處理...

2025-09-24 01:29

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換ppt-資料下載頁

【總結(jié)】回憶一下：呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng) 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 氣體進(jìn)入的通 道清潔、濕潤 溫暖氣體 第一頁，共二十八頁。 第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第...

2025-09-24 22:16

西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上4研究故事中的數(shù)學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】研究故事中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)內(nèi)容教科書第40~41頁“綜合應(yīng)用：研究故事中的數(shù)學(xué)問題”。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。，提出數(shù)學(xué)問題的能力。、解決問題的能力，培養(yǎng)一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備全班同學(xué)每人準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)故

2024-11-24 19:33

發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換2-資料下載頁

【總結(jié)】新人教版七年級(jí)下冊(cè)第三章?人體的呼吸?課件 天竺中學(xué)kuagGuoSheng 第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第二課時(shí)肺泡與血液的氣體交換 第一頁，共二十四頁。 1.人體的呼吸系統(tǒng)由______...

2025-09-24 01:42

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換ppt-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣 體交換 授課人： 第一頁，共二十八頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1，通過演示實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，會(huì)概述肺與外 界的氣體交換。 ?2，通過資料分析等活動(dòng)，會(huì)概述肺泡與 血液的氣體交換。...

2025-09-24 21:54

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)精選合集-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè) 摘要：本文論述了小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的四大原則：趣味性、針對(duì)性、思考性、探究性；重點(diǎn)闡明了創(chuàng)設(shè)問題情境的方法，特別從以下幾個(gè)...

2025-10-12 11:20

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題（劉莉老師講義)教師簡介：劉莉，湖北省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中學(xué)高級(jí)教師，教育碩士，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)第七屆...

2024-11-14 19:30

傳送帶上的力學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】傳送帶上的力學(xué)問題金臺(tái)高級(jí)中學(xué)　　梁喜軍物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往會(huì)牽涉到摩擦力的突變和相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)難點(diǎn)。當(dāng)物體與傳送帶相對(duì)靜止時(shí)，物體與傳送帶間可能存在靜摩擦力，也可能是滑動(dòng)摩擦力，也可能不存在摩擦力；當(dāng)物體與傳送帶相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，物體與傳送帶間有滑動(dòng)摩擦力，這時(shí)物體與傳送帶間會(huì)有相對(duì)滑動(dòng)的位移。當(dāng)物體達(dá)到與傳送帶相同的速度（未必此后就相對(duì)靜止）時(shí)，要做假設(shè)判斷，即假設(shè)此后物體相對(duì)于

2025-03-24 06:58

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換參考教案1-資料下載頁

【總結(jié)】科目生物年級(jí)七年級(jí)班級(jí)時(shí)間課題第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)1．概述肺內(nèi)的氣體交換——包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2．通過測量胸圍差，闡述膈肌的運(yùn)動(dòng)，感知呼吸時(shí)胸廓容積有變化。通過演示實(shí)驗(yàn)說明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細(xì)胞生命活

2024-12-09 11:04

關(guān)于“三角板中的數(shù)學(xué)問題”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)于“三角板中的數(shù)學(xué)問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　，知道用直角和銳角拼出的一定是鈍角。 　　、銳角、鈍角的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀念。 　　，培養(yǎng)動(dòng)手操作、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)，提...

2024-12-03 22:23

我們身邊的自動(dòng)化-資料下載頁

【總結(jié)】我們身邊的自動(dòng)化第二講自動(dòng)累計(jì)難得如此好管家點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤累加——自動(dòng)累計(jì)光陰勝似無價(jià)寶日夜累計(jì)時(shí)分秒——計(jì)時(shí)鐘表葉輪帶動(dòng)小指針用水多少記得真——自來水表你家用了多少氣薄膜風(fēng)箱來統(tǒng)計(jì)——燃?xì)獗硪磺邥r(shí)算一度電流電壓要兼顧——電度表熱量供銷要做好公平合理還靠表——熱量表

2025-02-19 12:39

我們身邊的物質(zhì)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實(shí)際存在（直接感知）橄欖蟲和樹花門窗實(shí)際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。整個(gè)世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想：我們生活的這個(gè)世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化巖石風(fēng)化沙礫米變成了飯世界上

2025-04-29 02:45

發(fā)生在我們身邊的數(shù)學(xué)問題四例-文庫吧在線文庫

發(fā)生在我們身邊的數(shù)學(xué)問題四例(完整版)

發(fā)生在我們身邊的數(shù)學(xué)問題四例(更新版)

發(fā)生在我們身邊的數(shù)學(xué)問題四例(專業(yè)版)

發(fā)生在我們身邊的數(shù)學(xué)問題四例(留存版)