【總結(jié)】第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):?.?:作一條線段等于已知線段;作一個(gè)角等于已知角;作角的平分線.尺規(guī)作圖:在幾何里,把只用直尺和圓規(guī)畫圖的方法稱為尺規(guī)作圖.基本作圖:最基本、最常用的尺規(guī)作圖,通常稱為基本作圖.作一條線段等于已知線段.?已知:線段a,b(a﹥b)?求作:一條線段,使它等于2a-b.a
2025-06-12 06:04
【總結(jié)】◆考點(diǎn)突破◆考前過三關(guān)(◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān))◆考點(diǎn)突破◆考前過三關(guān)(◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān))◆考點(diǎn)突破◆考前過三關(guān)(◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān))◆考點(diǎn)突破◆考前過三關(guān)(◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān))◆考點(diǎn)突破◆考前過三關(guān)
2025-06-17 23:33
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 13:48
2025-06-14 13:12
【總結(jié)】第13章全等三角形尺規(guī)作圖2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS作已知角的平分線自我診斷.(邵陽中考)如圖所示,已知∠AOB=40°,現(xiàn)按照以下步驟作圖:①在OA,OB上分別截取線段OD,OE,使OD=OE;②分別以D,E為圓心,以大于DE的
2025-06-16 20:57
2025-06-12 12:41
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì)新課導(dǎo)入等腰三角形一.基本概念:兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.如圖AB=AC,△ABC就是等腰三角形:相等的兩邊叫做腰另一邊叫做底邊兩腰的夾角叫做頂角腰和底邊的夾角叫做底角ABC腰腰底邊
2025-06-16 01:53
【總結(jié)】等腰三角形的判定1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形.③等腰三角形是軸對(duì)稱圖形.②等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(簡稱“三線合一”).①等腰三角形的兩個(gè)底角相等.(簡寫成“等邊對(duì)等角”)2、等腰三角形有哪些性質(zhì)?D
2025-06-16 01:50
【總結(jié)】逆命題與逆定理前面我們學(xué)習(xí)了命題的概念,誰能說一說什么叫命題?“判斷一件事情是正確的或錯(cuò)誤的句子叫做命題”命題分為哪兩部分呢?它的一般形式是什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解原命題、逆命題、互逆命題、逆定理、互逆定理的概念,通過比較,提高學(xué)生的辨析與表達(dá)能力;?、小組合作,培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù),有條理地表達(dá)自己想法的良好意識(shí).
【總結(jié)】命題教學(xué)目標(biāo)?1、正確理解命題的概念.?2、會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論,能把一個(gè)命題寫成“如果......那么......”的形式.?3、能根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去判斷一個(gè)命題的真假性.看課本,思考并回答以下問題:1、命題、真命題、假命題的概念可以判斷正確或錯(cuò)誤的句子叫做命題,其中正確的命題
2025-06-16 01:52
2025-06-20 21:02
2025-06-20 20:59
2025-06-13 14:19
2025-06-14 14:07
【總結(jié)】逆命題與逆定理問題1:什么是命題?對(duì)某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題.命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假.正確的命題是真命題,錯(cuò)誤的命題是假命題()∠AOB=45°?CD.D假a=ba2=
2025-06-16 01:59