人教版小學二年級數(shù)學上冊知識點歸納32263-wenkub
2023-04-19 03:16:38 本頁面
【正文】 識和能力。（4）滲透統(tǒng)計的思想和方法。（3）能用兩位數(shù)的減法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計算方法。進位加法（1）在具體情境中，進一步體會加法的意義。人教版小學二年級數(shù)學上冊知識點歸納一、100以內(nèi)的筆算加法和減法重點難點：不進位加法（1）在具體情境中，進一步體會加法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法，能正確進行計算。（3）進一步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力?！岸鄮住?、“少幾”的應用（1）在具體情境中，理解“比某數(shù)多幾或少幾”的實際問題。連加、連減（1）探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計算方法，進一步體驗算法多樣化。實踐活動（一）：我長高了 （1）鞏固長度單位和加減法的相關知識和技能。 用豎式計算兩位數(shù)減法時：③如果個位不夠減，從十位退1，個位作10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。例題5130=5928= 12+10=42+24=25+66=66+16=9985 =6541=68+26=6153=17+35=6157=7452=18+12=22+60=8740=8753=列式計算：(1)比29多17的數(shù)是多少？7的3倍是多少？ 8個6是多少？(2)兩步豎式計算45＋5＋40＝30－14－8＝70－33＋7＝94－60＋4＝7＋23－4＝一共有多少人？二、米和厘米角和直角重點、難點（1）經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。（1）認識米，體會米的實際意義，能用米估計較長物體的長度。（2）通過“找一找”、“說一說”、“折一折”、“畫一畫”等活動，初步認識角，并且能夠辨認。（3）知道：一個角的大小與邊的長短無關。1米=100厘米 100厘米=1米。角有一個頂點，兩條邊。用三角板可以畫出直角（課本41頁圖例）。角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。 ）個頂點和（乘法的初步認識（1）能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。（2）能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。（3）掌握4的乘法口訣，會用已經(jīng)學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡單的實際問題。（4）在做一做2題中，應適當拓展，引導學生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關系，幫助學生理解和記憶乘法口訣。（2）掌握7的乘法口訣，并能用它解決一些簡
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