【正文】 /i/發(fā)音時(shí)雙唇從圓到扁，口形從開到合。發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開到合的滑動。注意將音發(fā)足。發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。////是長元音。//發(fā)音時(shí)舌后部盡量抬起，舌位比/u/即美式讀音//英式讀音//高。//它是長元音。////是長元音。/i/發(fā)音要領(lǐng)的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。8個(gè)雙元音[ai][ei][i][i][][][u][au]—輔音[w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。[240。[d?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。[z]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。[u?] 由[u]和[?]兩個(gè)單音組成，[u]重讀，[?]輕讀，雙唇由收圓到半開。[au] 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。例如：scien tific im pression nation 48個(gè)國際音標(biāo)的發(fā)音—元音：[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。例如： student China second autumn含有a be de re in ex 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。 4．開音節(jié) ①絕對開音節(jié)：單個(gè)元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。例如：letter member children daughter②在重讀和非重讀音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔字組時(shí)，如果前面重讀音節(jié)里的元音是長音則輔字組屬于后面一個(gè)音節(jié)，如果重讀音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于重讀音節(jié)。]　中元音[?][?:][?]　　后元音[u:][u][?:][?][a:]雙元音開合雙元音[ei][ai][?i][?u][au]集中雙元音[i?][ε?][u?]　　輔音爆破音清輔音[p][t][k]　　濁輔音[b][d][g]　　摩擦音清輔音[f][s][?][θ][h]濁輔音[v][z][?][240。對于初學(xué)者來說，若采用集中教學(xué)，要學(xué)會48個(gè)音素的發(fā)音并區(qū)別開。確實(shí)不易。]　破擦音清輔音[t?][tr][ts]　　濁輔音[d?][dr][dz]　　鼻音（濁輔音）[m][n][?]　　舌則音（濁輔音）[l][r]　　　半元音（濁輔音）[w][j]　　　英語語音名詞解釋：1． 音節(jié) 以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)（[m] [n] [ ] [l]例外）。例如：長音 paper student father zero motor farther　　　短音 seven study mother very modle weather 002 3．重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。例如：no blue baby student secret②相對開音節(jié)：單個(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。[i] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。[?] 口腔打開，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收圓。[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。[?u] 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。 48個(gè)國際音標(biāo)的發(fā)音—輔音：[p]雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動。[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動。[?]雙唇收圓并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。[f]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，但聲帶振動?！且鬧m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。輔音10對清輔音[p][t][k][f][s][][ ∫ ][][tr][ts]濁輔音[b][d][g][v][z][][ ][][dr][dz]3個(gè)鼻音[m][n][]/i:/發(fā)音要領(lǐng)是發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。發(fā)音時(shí)舌后部抬得比//即美式//美式//高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。雙唇收圓并突出。發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)//音時(shí)略高。/ei/先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。/ai//ai/為雙元音。/au//au/或//由/a/滑向/u///。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把后元音/a/////發(fā)足，然后滑向/i/音。此音一定要發(fā)足。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/u///音發(fā)足，然后滑向//音。/p/是清輔音，聲帶不振動；/b/是濁輔音，聲帶振動。/t/是清輔音，聲帶不振動；/d/是濁輔音，聲帶振動。/k/是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。/f/是清輔音，聲帶不振動；/v/是濁輔音，聲帶振動。//是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。/s/是清輔音，聲帶不振動；/z/是濁浦音，聲帶振動。氣流通過時(shí)形成摩擦音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，在通過聲門時(shí)發(fā)出輕微摩擦；口形隨其后的元音而變化。發(fā)音時(shí)軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。////是ng的發(fā)音。/w//w/是w的發(fā)音。發(fā)音短促，立刻滑向其后的元音。當(dāng)此音為尾音時(shí)，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。發(fā)音時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部。濁輔音，聲帶振動。////是ch的發(fā)音，//是dge的發(fā)音。/ts/ /dz/傳統(tǒng)的國際音標(biāo)讀音符號，新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內(nèi)，破擦音/ts/、/dz/分別是字母組合ts和ds的讀音。/tr/ /dr/傳統(tǒng)的國際音標(biāo)讀音符號。發(fā)音時(shí)舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的/t/后立即發(fā)/r/。英語的詞重音如同漢語的四聲，是單詞不可分割的一部分，是學(xué)好語調(diào)的基礎(chǔ)，而且一些詞的重音還有區(qū)分詞性、詞義的作用。次重音：在部分含有兩個(gè)音節(jié)的單詞和含有3個(gè)或3個(gè)以上音節(jié)的多音節(jié)單詞中，有時(shí)除了有主重音還有次重音，次重音表示讀該音節(jié)時(shí)要弱于重音節(jié)而強(qiáng)于其他音節(jié)，如：9Chi5nese, 7thir5teenth英語單詞重音沒有一成不變的規(guī)則，我們這里總結(jié)的只是一般性規(guī)律，便于大家更快學(xué)習(xí)和掌握重音。August movie favorite piano singJanuary October twentieth second speak 連續(xù)與爆破音 　　在英語的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意英語發(fā)音的連讀和爆破音現(xiàn)象，掌握了它了規(guī)律，對我們在發(fā)音和英語聽力方面都會有很大的幫助。連讀時(shí)聽起來就像是一個(gè)單詞。在There is a book in ,因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。除了r是最常用的連續(xù)音節(jié)以外，w和j常常用來接兩個(gè)元音。　　I’m~an~English boy.　　It~is~an~old book.　　Let me have~a look~at~it.　　Ms Black worked in~an~office last~yesterday.　　I called~you half~an~hour~ago.　　Put~it~on, please.　　Not~at~all.　　Please pick~it~up.　　(2)“r/re+元音”型連讀　　如果前一個(gè)詞是以r或者re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀?！　?4)“元音+元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起?！　he black clouds are ing nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）　　(3)“輔音+半元音”型連讀　　英語語音中的 /j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。因?yàn)樗麄冊谡f話的時(shí)候，詞匯常常整個(gè)地連貫在一起。在兩個(gè)意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音和元音出現(xiàn),也不可連讀。連讀時(shí)的音節(jié)一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如: ′birthday, ′someone, ′very多音節(jié)詞的重音多數(shù)在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上。詞的重音與次重音首先看什么是音節(jié)？一個(gè)音節(jié)由一個(gè)元音音標(biāo)和一個(gè)輔音音標(biāo)組成，如：edy是___個(gè)音節(jié)，music是___個(gè)音節(jié)；單獨(dú)的一個(gè)元音音標(biāo)也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，如I, about 重音：單音節(jié)詞單獨(dú)讀時(shí)都重讀，而不必標(biāo)注重音符號；兩個(gè)或兩個(gè)以上的音節(jié)才有重音。 city unit 4）o [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]lode host cold note okay old home lose do who whose prove love some other mother honey pany today tomorrow together control collect lost hot mock office soft honest 5）u [ju] [u] [ ] [ ]university refuse unique universe huge put push pull full bull but brush bucket duck bubble support suggest 6）c [k] [s]country camp camera courage cable city ceiling celebrate cell cease 7）g [g] [ ] [ ]girl grade glass glade bag flag village vegetable bridge gentleman gym long song sing morning evening 8) l [l] 讀音不同listen learn language collect English gorilla world cold soil tall sell cool animal 9) n [n] [ ]moon night noodle number uncle hungry angry young 10) r [r] [ ](美語發(fā)音)right read write grade progress card board door floor form north 11）y [j] [i] [ai]yellow year yell young yolk university country pretty happy dyke dying fly buy by my 12）ar [a:] [ ] [ ]farm card garden mark dollar warm quarrel quarter 13) ea [i:] [e] [ei] [ ]cease season breathe feature meat please bread breast breath meadow weather great break idea realize 14) ear [ ] [ ] learn earth earn heard hear near clear ear fear 15) er [ ] [ ] [ ]deserve serve her person teacher driver anger singer serious experience mysterious fierce 16） ere [ ] [ ]here mere fere sere t