互聯(lián)網(wǎng)英語教學(xué)課題申報書范本-wenkub
2023-04-18 23:20:04 本頁面
【正文】 一種全新的教學(xué)方式翻轉(zhuǎn)課堂介紹給全世界，翻轉(zhuǎn)課堂以此迅速躥紅美國并影響全世界教育界?！爸R脈沖”（knowledge burst）。12012年被稱作慕課“元年，三大平臺――Coursera，Udacity和EDX成立，意味著這一新興事物的發(fā)展取得了新的突破。通過這樣的教學(xué)實踐，嘗試開創(chuàng)出一條高職公共英語教學(xué)特色之路。因為事實類課程講授彈性小，各類名師雖然風(fēng)格可能不一樣，但課程規(guī)律性強和課程內(nèi)容具有剛性，因此容易在線上推廣。項目負責(zé)人姓 名性 別女出生年月1981．01學(xué) 歷大學(xué)學(xué) 位碩士研究專長英語教學(xué)職 務(wù)職 稱講師辦公電話手 機工作部門基礎(chǔ)教學(xué)部英語教研室Email主要研究成果（項目、公開發(fā)表或出版的論文或論著）項目、論文或論著名稱結(jié)題時間、發(fā)表論文（出版論著）的報刊（出版社）名稱及日期項目組成員姓名性別職務(wù)/職稱研究專長所在部門項目組中的分工研究起止時間2015年09月2017年09月一、選題背景與依據(jù)（含選題目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，主要參考文獻等），互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使各個行會掀起了智能化革命。5．項目論證（含立項依據(jù)、研究方案、已有基礎(chǔ)和完成條件、預(yù)期成果、完成時間等）的填寫要簡明、扼要，一般不超過3000字。2．項目類別指重大項目、重點項目、一般項目和自籌項目。3．每個項目負責(zé)人不超過2人。6．有關(guān)外文縮寫，須注明完整詞序及中文含義。那么教育領(lǐng)域也不另外，尤其是課程建設(shè)正在悄悄地發(fā)起一場沒有硝煙的革命。而大中專院校開設(shè)的公共英語是屬于事實類課程，因此公共英語課程在慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂中隨處可見。國外研究現(xiàn)狀： 目前國際上討論的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)主要體現(xiàn)在慕課，微課，翻轉(zhuǎn)課堂。2接下來，法國，日本、中國的高校紛紛加入其中。4法國，日本、中國的高校紛紛加入其中。越來越多的學(xué)校將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用到教學(xué)實踐并取得良好的教學(xué)效果，討論翻轉(zhuǎn)課堂的運用目前已經(jīng)成為全世界最熱門的教育改革和教育創(chuàng)新話題。6 深圳大學(xué)聯(lián)合一些地方高校，推出了針對地方高校本科生的中文慕課平臺“優(yōu)課”聯(lián)盟，這個平臺的課程均按照本科教學(xué)大綱制作，第一批包括《大學(xué)計算機》在內(nèi)的7門課上線，10月初正式開課，并向聯(lián)盟高校開放?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代賦予了各行各業(yè)無限想發(fā)展的空間，隨著通訊網(wǎng)絡(luò)世界的飛速發(fā)，高職英語的教學(xué)在面臨時代的變革中，必須緊跟時代步伐。 Adams Becker。 Estrada。 Ludgate。 殷蕾。2013年06期[15] 張樹敏.2013年03期二、項目研究的方案設(shè)計（包括研究內(nèi)容、研究思路或技術(shù)路線與方法）研究內(nèi)容： 本課題基于我院公共英語教學(xué)平臺，通過具體實踐討論如何將互聯(lián)網(wǎng)資源比如慕課，微課，翻轉(zhuǎn)課堂等融入平時教學(xué)過程，突破傳統(tǒng)高職高專課堂英語學(xué)習(xí)重講授，少互動的教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行課后英語教學(xué)補充學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)資源的范圍，并同時插入各種優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)視頻資源，讓學(xué)生有機會接觸到更多原汁原味的語言。教學(xué)中的師生互動可以通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時空限制?；ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對于學(xué)生影響巨大?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已然成為學(xué)生手中的武器，自主學(xué)習(xí)漸漸從口號變?yōu)閷嶋H行動。
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