初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)-wenkub
2023-04-17 00:44:36 本頁(yè)面
【正文】 遵循循序漸進(jìn)和螺旋式提升的原則，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)層次性,問(wèn)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)階梯性；教學(xué)方式力求多樣化，不拘泥，不僵化；要突出核心知識(shí)，解決核心問(wèn)題，不要貪多求深。為提高全縣初中語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破，現(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的一些問(wèn)題建議如下：一、閱讀課抓住核心，提升能力人們對(duì)文本的理解有三個(gè)基本層次：語(yǔ)言文字層、文學(xué)形象層、文學(xué)意蘊(yùn)層。在閱讀教學(xué)新授課的教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)把握課堂核心問(wèn)題，每節(jié)課確定一到兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，不必求多。規(guī)劃一旦制定，我們就要依據(jù)教學(xué)規(guī)劃來(lái)合理安排教學(xué)。初中字詞教學(xué)仍然是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，對(duì)重點(diǎn)字詞要做到能讀、會(huì)寫、明義、運(yùn)用，這是語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)，特別是針對(duì)我縣學(xué)生的總體語(yǔ)文素養(yǎng)不高，基本能力仍需提高的現(xiàn)實(shí)，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。重視語(yǔ)言的品味。從而達(dá)到與作者思想的共鳴。寫作特點(diǎn)的教學(xué)方向主要有語(yǔ)言風(fēng)格、記敘順序、基本結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和風(fēng)格意境等。文體知識(shí)方面可從把握文章詳略主次、過(guò)渡、照應(yīng)、情節(jié)，線索等入手。注重對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練。課堂上，教師要有意識(shí)的加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練，緊緊依托教材，有步驟展開(kāi)，逐步提升。對(duì)學(xué)生的檢測(cè)與評(píng)價(jià)可在課內(nèi)進(jìn)行，也可在課后進(jìn)行。從試用情況來(lái)看，對(duì)規(guī)范初中作文教學(xué)起到了很好的推動(dòng)作用。針對(duì)這一情況，在作文課教學(xué)內(nèi)容上，我們并不要求老師們完全和《作文教材》同步，仍然可以堅(jiān)持自己的教學(xué)思路。教案沒(méi)有作文和周記的區(qū)別，每周一課時(shí)的寫作指導(dǎo)課和一課時(shí)的批改講評(píng)。在復(fù)習(xí)前，應(yīng)首先認(rèn)真地分析新課標(biāo)和考試綱要，選準(zhǔn)復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，尤其注意中考試卷內(nèi)容形式的新變化，避免一些無(wú)用的復(fù)習(xí)，這樣才能使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。要注重基礎(chǔ)。除了課文之外，也當(dāng)有一定量的課外
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