心系中國夢做好引路人師德主題征文范文3000字-wenkub
2023-04-15 12:17:20 本頁面
【正文】 孕育而脫穎出傳奇的學(xué)生。首先，教師要尊重學(xué)生的人格，不讓學(xué)生的人格受到侮辱和扭曲，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。因此，教師必須從靈魂的深處去接受、理解與寬容學(xué)生在成長過程中所存在的問題。例如：失落、自卑、空虛、無心向?qū)W、不服從管教，打架斗毆、破壞公物、抽煙酗酒、勒索賭博、沉溺于網(wǎng)吧等，這些學(xué)生繼而成為學(xué)校教育過程中最頭痛的“后進(jìn)生”?！澳托摹钡膬?nèi)涵就是教師對學(xué)生教育有著期待的情懷。因此，教師應(yīng)積極地、認(rèn)真地了解或掌握每一個學(xué)生的品德、品行或各種愛好、習(xí)慣以及家庭教育環(huán)境等，同時平常要多發(fā)現(xiàn)、多觀察、多留意學(xué)生在某一時期發(fā)展的動態(tài)，尤其是心理素質(zhì)的變化以及突然間的異常變化?！ 凼菬o窮的力量，愛是“潤物細(xì)無聲”的春雨，只要教師對學(xué)生付出真情的愛，學(xué)生才有百尺竿頭更進(jìn)一步，才有著幸福、快樂、執(zhí)著和追求。這就是愛!三是像父母般的關(guān)愛。天天為你唱歌，向你微笑，對你說最美麗、最動聽的話語，你的生活會幸福的。若父母對孩子的愛如山高如水深，那么教師對學(xué)生的愛就如天闊如水藍(lán)?！ ∫?、父母般的“愛心” 古人語：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。“中國夢”是中國人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的愿望，“教育夢”是中國人為實現(xiàn)強大教育的期待，“教師夢”是廣大人民教師讓每一個學(xué)生健康成長的情懷。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，教師不僅肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，更肩負(fù)著人類文明與進(jìn)步的重任。在絢麗多彩的大世界里，每一個人都需要愛，大愛無疆，愛是人類的永恒主題。誠然，教師對學(xué)生的愛就是父母對孩子般的愛?！眿雰河謫枺骸斑@個天使是誰啊?”，上帝回答道：“這個人就是你──媽媽”。天下可憐父母心，每個父母對孩子的成人、成材都凝聚著不少的心血，他們期待的是“望子成龍，望女成鳳”。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的“細(xì)心” 俄羅斯教育家烏申斯基說：“如果教育家要從各方面培養(yǎng)人才，那么他首先要在各方面了解學(xué)生”。教師要認(rèn)真針對每一個學(xué)生的個體特質(zhì)、變化情況，深入分析，找出源頭，找出隱患，從“嚴(yán)”字著眼，從“細(xì)處”入手，采取相應(yīng)的方法進(jìn)行潛移默化教育。實踐證明：成績好的學(xué)生也可能出現(xiàn)一些不良的品質(zhì)和不良的性格。對于存在著非健康成長的學(xué)生教育，教師必有耐心。學(xué)校是育人的基地，教師是育人的勞動者，教師若缺少理解人類的本質(zhì)、社會的本質(zhì)、學(xué)生的本質(zhì)，那么，學(xué)校的怡養(yǎng)化、滋潤化就失去了意義，也失去了人類賦予教師的神圣職責(zé)。其次，教師要尊重學(xué)生的個性，保護(hù)好學(xué)生的愛好與興趣，讓學(xué)生的愛好與興趣得到健康的發(fā)展。三是修己和恒心。有的學(xué)生家長蠻不說理，經(jīng)常跟教師吵鬧，侮辱教師的人格等，這些問題作為教師已是司空見慣了。 “尊重、理解、寬容、贊美、鼓勵、信心”是教師對學(xué)生“耐心”教育的金色贈券。教師的“責(zé)任心”主要體現(xiàn)在崗位上，一是敬業(yè)愛崗。二是要具有狼一樣的工作精神，狼的工作精神最大的優(yōu)點是有較強的洞察力、責(zé)任感和凝聚力。 五、天真爛漫的“童心” 童趣、童謠、童語言、童故事、童活動、童創(chuàng)作、童幻想等“童心”都是兒童的天性，是兒童學(xué)生對教師的一種強烈的渴望與教師陽光心態(tài)怡養(yǎng)的一種體驗。教師的“童心”，付在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，可以更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更加有利于學(xué)生的智力因素和非智力因素的發(fā)
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