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正文內(nèi)容

精選青年教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文-wenkub

2023-04-12 02:59:02 本頁面
 

【正文】 動學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農(nóng)?;ɑ軐I(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬的利潤,成了該校的金牌專業(yè);安陽縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子,給大家留下了深刻的印象。把枯燥的會計知識,變得形象、通俗通懂,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。舒慶英老師長期股權(quán)投資新舊會計準則的對比和突出變化,華北水院袁曉燕教授對《現(xiàn)金流量表》的解讀,中原工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院方光正教授對《所得稅會計實務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會計準則的實質(zhì)和會計學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到會計學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,對會計理論知識有了更為全面的了解,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。自己平時很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。在以后的教學(xué)和班級管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求,提高自己的教育和班級管理水平。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。教師就是要敬業(yè)愛生。那么關(guān)于青年教師的培訓(xùn)總結(jié)怎么寫呢?今天小編和大家分享的精選青年教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文,供您參考查閱,謝謝! 精選青年教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文 ?? 今年7月,我有幸參加了在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會計專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn)。?? 一、體會?? 這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,互動討論,實踐模擬等。?? 方柯老師嫻熟的教學(xué)過程,高超的教育水平,時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用,營造出和諧輕松的課堂氣氛,使大家好評如潮,學(xué)習(xí)效率空前提高,讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù),更多的則是如何提高課堂效率,做受學(xué)生歡迎的老師。兩個月的學(xué)習(xí)和實踐,使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學(xué)理論的認識更加明晰,對開展教研活動的方式更加明確,對投身教育改革的激情更加充沛。?? 此次培訓(xùn),不僅自己的會計專業(yè)知識得到鞏固,而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。?? 提高了實際操作能力,熟悉了會計防偽開票系統(tǒng)?? 在尤文利老師的指導(dǎo)、演示和手把手的知道下,我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記,稅種登記的一般流程,并根據(jù)實際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認定;根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的39。在“河南職教是一家”的理念下,我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同探討職業(yè)教育的困境和對策,結(jié)下了深厚的友誼。?? 俗話說“教學(xué)有法,教無定法。開始了自己人生的新征程。xx中學(xué),謝謝你讓我容入你的懷抱;xx中學(xué),謝謝你給我一個展示自己價值的平臺。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對一流名校是怎樣煉成的;塑造教師形象,優(yōu)化工作作風(fēng);備課;說課;德育管理;聽課;作業(yè)管理;課堂教學(xué);學(xué)生管理;等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:?? 首先,教師是文化的傳遞者。?? 第三,教師是管理者。?? 二、培訓(xùn)使我對我們xx中學(xué)有了更深的了解。借鑒xx先進的教育理念,高效的教育管理模式,本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標,著力打造一流的教育機制,一流的教師團隊,一流的教育質(zhì)量,三年內(nèi)辦成“呂梁一流、xx領(lǐng)先”的示范高中。我作為一名小小的化學(xué)實驗員,我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作,盡自己最大的努力管理好化學(xué)實驗室,爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加
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